空中飛行的動物
    學習導引
    重點和難點
    本節(jié)學習的重點是鳥和昆蟲等動物適于飛行的特點，難點是認識鳥類身體中氣囊的作用。
    昆蟲和鳥類的特征
    昆蟲是無脊椎動物中惟一會飛的動物。身體分為頭、胸、腹三部分;運動器官——翅和足都著生在胸部，有3對足，一般有2對翅;足和觸角分節(jié);胸部有發(fā)達的肌肉，附著在外骨骼上。
    鳥類的體表被覆羽毛，前肢變成翼，具有迅速飛翔的能力;骨骼輕而堅固;身體里有發(fā)達的氣囊;胸肌發(fā)達;消化系統(tǒng)發(fā)達，消化、吸收以及排出糞便都很迅速;體溫高而恒定。
    昆蟲翅與鳥翼的共同點
    昆蟲的翅與鳥的翼雖然在形態(tài)和大小等方面有很大的不同，但是它們在適于飛行方面卻有一些共同特點：都有用于飛行的扇面形結(jié)構(gòu)，這些結(jié)構(gòu)的運動都是由肌肉的收縮和舒張引起的，在空氣中都可以產(chǎn)生向上的升力和前進的動力;相對于自身身體的大小來說，都具有輕、薄、表面積大的特點，有利于通過扇動空氣產(chǎn)生飛行的動力。
    鳥類的雙重呼吸以及氣囊的作用
    鳥類在飛行時需要大量的氧氣，它的呼吸系統(tǒng)很發(fā)達，呼吸方式也很獨特。鳥類不僅有發(fā)達的肺，還有與肺相通的一些氣囊，這些氣囊位于內(nèi)臟器官之間，有的還突入到骨的空腔里。當鳥類飛行時，兩翼上下扇動，這樣就促使氣囊擴張和收縮。當兩翼舉起時，氣囊擴張，外界的空氣就進入肺里，其中大量空氣在肺內(nèi)進行氣體交換，也有一部分空氣進入氣囊。當兩翼下垂時，氣囊收縮，氣囊里的空氣又經(jīng)過肺排出體外。這樣，每呼吸一次，空氣就兩次經(jīng)過肺，在肺里進行兩次氣體交換。這種特殊的呼吸方式，叫做雙重呼吸。顯然，雙重呼吸提高了氣體交換的效率，可以供給鳥類充足的氧氣。此外，氣囊還可以減輕身體比重，有利于鳥類的飛行。氣囊里的氣體排出時，可以帶走體內(nèi)的熱量，幫助鳥類散熱降溫，維持體溫的恒定。
    兩棲動物的特征
    許多同學認為兩棲動物就是水陸兩棲動物，既能生活在水中，又能生活在陸地上，這不是很準確、很科學的。判斷一種動物屬于哪個類群，主要不是根據(jù)它的生活環(huán)境，而是根據(jù)它的結(jié)構(gòu)特征。兩棲動物一般為變態(tài)發(fā)育，幼體生活在水中，用鰓呼吸;大多數(shù)成體生活在陸地上，少數(shù)種類成體生活在水中，一般用肺呼吸;皮膚裸露，能分泌黏液，有輔助呼吸的作用;體溫不恒定。青蛙、蟾蜍等是常見的兩棲動物，而既能生活在水中，又能生活在陸地上的鱷和烏龜屬于爬行動物，海豹則屬于哺乳動物。
    知識闖關
    1.麻雀是一種常見的鳥，其身體最發(fā)達的肌肉應該是：
    A.翼和腿上的肌肉;B.胸肌;C.后肢肌肉;D.兩翼肌肉。答〔　〕
    2.美麗的蝴蝶是常見的昆蟲，小趙同學觀察了蝴蝶后做了下面的描述，其中錯誤的是：
    A.有兩對翅;B.身體分為頭、胸、腹三部分;C.有三對足;D.具有內(nèi)骨骼。答〔　〕
    3.下列哪一組是鳥類所特有的特征?
    ①體表有羽毛;②用肺呼吸并用氣囊輔助呼吸;③體溫恒定;④體內(nèi)受精;⑤有發(fā)達的神經(jīng)系統(tǒng);⑥前肢變成翼
    A. ②⑤⑥;B. ①②⑥;C. ①③⑥;D. ①②③。答〔　〕
    4.在鳥類頻繁出沒的地方，人們常常發(fā)現(xiàn)鳥類隨時隨地將糞便排出體外，其原因是：
    A.直腸很短;B.肛門很大;C.沒有膀胱;D.小腸很短。答〔　〕
    5.能夠飛行的節(jié)肢動物是：
    A.蜘蛛;B.蝗蟲;C.蝦;D.寄居蟹。答〔　〕
    6.下列是同學們熟悉的一些空中飛行的動物，其中不屬于鳥類的是：
    A.家鴿;B.家燕;C.蝙蝠;D.麻雀。答〔　〕
    7.請根據(jù)“兩棲動物”的定義，分析下面這些動物中，哪個是真正的兩棲動物?
    A.海豹;B.烏龜;C.揚子鱷;D.青蛙。答〔　〕
    8.某小組的同學在討論鳥類適于飛行的特點時，提出下列看法，其中錯誤的是：
    A.體溫恒定，適應性強;B.食量大，消化能力強;
    C.直腸很短，不存糞便;D.鳥的骨骼很輕，胸骨發(fā)達，胸肌發(fā)達。答〔　〕
    9.在百鳥園中，通過對一些鳥的觀察，小麗同學發(fā)現(xiàn)鳥的食量普遍很大，其主要原因是：
    A.飛行需要消耗大量的能量;B.為繁殖做準備;C.飛行的快;D.為了維持體溫。答〔　〕
    10.判斷下列說法是否正確，正確的畫“√”，錯誤的畫“×”。
    (1)世界上的鳥類有9 000多種，它們都能夠飛行。(　)
    (2)昆蟲是無脊椎動物中惟一會飛的動物。(　)
    (3)兩棲動物就是水陸兩棲生活的動物，包括我們熟悉的青蛙、鱷、烏龜?shù)取?　)
    (4)蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂、螞蟻和蜘蛛都是我們常見的昆蟲。(　)
    (5)空中飛行的動物是不會在水中活動的。(　)
    11.在調(diào)查身邊生物的活動中，小敏和同組的三位同學一起來到了學校旁邊的社區(qū)花園進行調(diào)查。他們在兩棵樹之間發(fā)現(xiàn)了一張很大的蜘蛛網(wǎng)，一只大蜘蛛正趴在它那幾乎無形的蛛網(wǎng)上，虎視眈眈地等待著。正在這時，一只蒼蠅不小心落入了蛛網(wǎng)中。黏黏的蛛絲纏住了蒼蠅，蜘蛛迅速朝它奔去，眨眼間，蒼蠅成了蜘蛛的一頓美餐。小敏他們都看呆了，蜘蛛好厲害啊!
    ?
    (1)蜘蛛和蒼蠅都屬于　　　　　　　(A.昆蟲;B.節(jié)肢動物)。
    (2)這類動物的主要特征是什么?
    (3)請至少舉出兩種生活中常見的其他節(jié)肢動物，并說明“節(jié)肢”是什么意思，以及“節(jié)肢”對動物的生活有什么意義。
    探究樂園
    1.有人做過這樣的實驗：取兩只活蝗蟲甲與乙，分別放進兩個盛滿水的試管里，把蝗蟲甲的頭部浸沒在水里，把蝗蟲乙的胸腹完全浸沒在水里，而只露出頭部(如右圖所示)，實驗結(jié)果：甲活著，乙死亡。請你根據(jù)實驗現(xiàn)象做出一個假設，并設計一個實驗去驗證你的假設。
    ?
    假設：
    設計實驗：
    2.新年聯(lián)歡會上許多同學都積極參加了猜謎語活動，這些謎語都是關于動物的，請你也一起參加，看看你能猜出幾個。
    謎語1：不走光跳，吵吵鬧鬧，吃蟲吃糧，功大過小。
    謎語2：身體半球形，背上七顆星，棉花喜歡它，捕蟲最著名。
    謎語3：鳥兒當中數(shù)它小，針狀嘴巴舌尖巧，身子只有野蜂大，飛行本領卻很高。
    謎語4：頭上兩根須，身穿花衣衫，飛進花朵里，傳粉又吃蜜。
    謎語5：會飛不是鳥，兩翅沒羽毛，白天休息晚活動，捕捉蚊子本領高。
    (1)五個謎語的謎底依次是　　　　　，　　　　　，　　　　　，　　　　和　　　　　。
    (2)這五種動物中，屬于昆蟲的是　　　　　　　，屬于鳥類的是　　　　　　　;既不屬于昆蟲，也不屬于鳥類，而屬于　　　　　　　。
    課堂延伸
    1.當小鳥張嘴放聲歌唱或吃食時，你若注意觀察，就會發(fā)現(xiàn)鳥竟然沒有牙齒。鳥為什么沒有牙齒呢?請你嘗試給出一個合理的解釋。
    ?
    2.寒冷的冬天來了，羽絨服成了大家防寒的重要裝備。小強同學與父母一起去商店買羽絨服，在挑選羽絨服時，他注意到羽絨服的標簽上有“含絨量”這一項，而且“含絨量”越高，一般價錢也越貴。為什么是這樣呢?這里的“絨”指的是什么?它的作用是什么?鳥類具有什么樣的羽毛?這些羽毛各有什么作用?請結(jié)合所學知識，并查閱資料解答這些問題。
    參考答案
    知識闖關
    1. B　2. D　3. B　4. A　5. B　6. C　7. D　8. A　9. A
    10.(1)×(2)√(3)×(4)×(5)×
    11.(1)B;(2)身體由很多體節(jié)構(gòu)成;體表有外骨骼;足和觸角分節(jié);(3)蜜蜂、螃蟹等(符合題意即可)，附肢(足和觸角)分節(jié);“節(jié)肢”對動物生活的意義：使身體活動更加靈活、精巧，從而增強了生存能力。
    探究樂園
    1.假設：蝗蟲的呼吸器官可能在腹部。設計實驗：將甲蝗蟲的腹部同乙蝗蟲一樣處理，觀察其現(xiàn)象;如果像乙一樣，甲蝗蟲不久后也死亡了，說明假設成立，如果仍然活著，說明假設不成立。(其他答案合理也可)
    2.(1)麻雀、七星瓢蟲、蜂鳥、蝴蝶、蝙蝠;(2)七星瓢蟲和蝴蝶、麻雀和蜂鳥、蝙蝠、哺乳動物。
    課堂延伸
    1.通常認為鳥類沒有牙齒，減輕了體重，是對飛行生活的適應。
    2.“含絨量”高保暖性好，所以貴。“絨”指的是鳥的絨羽，細小柔軟，它的作用是保溫。此外，鳥類還有正羽，位于身體表面，兩翼最多，主要用于飛行。
    ?
    

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