動物在自然界中的作用
學習導引
重點和難點
本節(jié)學習的重點是舉例說明動物在維持生態(tài)平衡，促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和幫助植物傳粉、傳播種子等方面的作用;認同動物是生物圈中的重要成員，辯證地認識動物與人類的關(guān)系。難點是生態(tài)平衡和物質(zhì)循環(huán)的含義。
生態(tài)平衡
生活在一定自然區(qū)域的各種生物之間，通過捕食與被捕食的營養(yǎng)聯(lián)系形成食物鏈和食物網(wǎng)，食物鏈和食物網(wǎng)中的各種生物之間存在著相互依賴、相互制約的關(guān)系。在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象就叫生態(tài)平衡。食物鏈和食物網(wǎng)中任何一個環(huán)節(jié)上的生物種類消失都會影響其他生物的生活，并且破壞生態(tài)平衡。
動物和植物的關(guān)系
自然界中的動物和植物在長期生存與發(fā)展的過程中，形成了相互適應(yīng)、相互依存的關(guān)系。植物可以為各種動物制造營養(yǎng)物質(zhì)，并提供棲息場所;動物能幫助植物傳播花粉和種子，當然某些動物過多時，也會對植物造成危害，如蝗災(zāi)。
人類應(yīng)如何對待動物
人類的生活和生產(chǎn)活動應(yīng)從維護生物圈可持續(xù)發(fā)展的角度出發(fā)，按照生態(tài)系統(tǒng)發(fā)展的規(guī)律辦事。各種動物在自然界中的作用是獨特的，我們應(yīng)用辯證的觀點來看待動物對人類有利的一面和有害的一面，合理地保護、開發(fā)和利用動物資源。
知識闖關(guān)
1.人類的活動對自然界有著巨大的影響。下面各項活動中有助于維持生態(tài)平衡的是：
A.大力植樹造林; B.在草原上大量捕殺狼，保護牛羊;
C.大量圍湖造田; D.大量捕殺麻雀，保護糧食。答〔 〕
2.有些動物的毛上會掛著表面長有鉤刺的蒼耳果實，人們發(fā)現(xiàn)正是這些動物幫助蒼耳：
A.傳粉; B.生長; C.傳播種子; D. A、B、C都不對。答〔 〕
3.下面對生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)的敘述，不正確的是：
A.分解者對生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)起重要作用;
B.只有動物能促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán);
C.植物作為生產(chǎn)者，參與了生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán);
D.動物作為消費者，促進了物質(zhì)循環(huán)。答〔 〕
4.判斷下列說法是否正確，正確的畫“√”，錯誤的畫“×”。
(1)自然界中的動物和植物在長期生存與發(fā)展的過程中，形成了相互適應(yīng)、相互依存的關(guān)系。( )
(2)自然界中的所有植物都需要動物的幫助才能繁殖后代。( )
(3)人們大量捕殺環(huán)境中的青蛙、麻雀等動物，會破壞生態(tài)平衡。( )
5.“天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊”。自古以來，草原上的牧民就主要以放牧為生。在“草→羊→狼”的食物鏈中，如果狼的數(shù)量下降，那么羊的數(shù)量就會 ，而草的數(shù)量就會 ，而這樣又會導致 的數(shù)量下降，直到羊和草的數(shù)量達到平衡。這說明食物網(wǎng)中的各種生物之間存在著 和 的關(guān)系。在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的 和 總是維持在相對 的狀態(tài)，這種現(xiàn)象就叫 。
6.你認識下面這種鳥嗎?它叫渡渡鳥。請閱讀下面的資料后回答問題。
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(1)大顱欖樹患不育癥的真正原因是什么?(2)渡渡鳥與大顱欖樹的故事帶給你怎樣的啟示?
1.《獅子王》是一部很精彩的動畫片，片中有一段主人公小獅子辛巴和它父親(當?shù)貏游锿鯂膰?的對白。請閱讀下面對白后，回答問題。
辛巴：“我以為國王可以凡事隨心所欲?！?BR> 父親：“你錯了，國王也不能凡事隨心所欲。世界上所有的生命都有他存在的價值，身為國王，你不但要了解，還要去尊重所有的生命，包括爬行的螞蟻和跳躍的羚羊?！?BR> 辛巴：“但是，爸，我們不是吃羚羊嗎?”
父親：“是呀，我來跟你解釋一下：我們死后呢，尸體會成為草， 而羚羊是吃草的，所以在這個生命圈里面各個生命之間是有關(guān)聯(lián)的?！?BR> (1)辛巴的父親所說的：我們死后呢，尸體會成為草。這句話是否科學?請解釋說明。
(2)辛巴和它父親的對話給你怎樣的啟示?
2.閱讀下面的資料后回答問題。
“狼醫(yī)生的故事”
北美馴鹿是在草原上生活的動物。由于它們經(jīng)常受到狼的威脅，生活在那里的人們?yōu)榱吮Ｗo鹿，就把狼都消滅了。他們認為只有這樣，鹿才能很好地生活。沒有了狼的存在，鹿真的是可以無憂無慮了，它們吃完草就休息曬太陽。幾年下來，這里生活的鹿變得肥肥的，生病的也多起來了，平均壽命比有狼存在時還低，鹿群數(shù)目越來越少。
面對這種現(xiàn)象，人們很困惑，本來是為了鹿好，怎么幫了倒忙呢?在懂行人的指點下，當?shù)厝嗽谶@片森林里重新放養(yǎng)了狼。狼仍然以鹿為食，狼一來鹿就跑，在這種生存競爭中，鹿的數(shù)目不但沒有減少，反而增加了。自然界就是這樣的奇妙，狼成了鹿的“醫(yī)生”了。
(1)通過上面的資料，你認為狼幫了鹿什么忙?
(2)通過這個故事，你得到了什么啟示?
請你閱讀下面幾個資料后回答問題。
1.麻雀啄食和糟蹋農(nóng)作物，曾被列為主要害鳥，成車的麻雀被作為戰(zhàn)利品
送上除“四害”展覽會是“四害”之一。20世紀中葉，我國開展了一場轟轟烈烈的“剿滅麻雀”的全民運動(右圖)。僅一天，上海就消滅麻雀近20萬只!據(jù)不完全報道：從1958年3月到11月上旬，僅8個月的時間，全國捕殺麻雀19.6億只!捕殺麻雀的結(jié)果：1959年春，上海等一些大城市樹木發(fā)生嚴重蟲災(zāi)，有些地方行道樹的樹葉幾乎全被害蟲吃光。
2. 1860年前，美國的波士頓地區(qū)原來沒有麻雀，當時毛蟲猖獗，莊稼嚴重欠收。當?shù)厝藗儗ｉT從外地引進了麻雀，才控制了毛蟲，使人們免遭饑餓之災(zāi)。波士頓的人們?yōu)榱思o念麻雀的功勞，特地建造了一座麻雀紀念碑。
3.白俄羅斯由于氣候比較寒冷，一到冬天鳥類都飛到溫暖的地方越冬去了，只有麻雀是這里的留鳥。因此巴拉諾維奇市于2003年建立了一座麻雀紀念碑(右圖)。談到建立這座紀念碑，巴拉諾維奇市的副市長說：“……mark the year 2003 when it was a year of the sparrow in whole Belarus and to beautify the city.”
(1)為什么在資料1中人們要消滅麻雀?而在資料2和3中卻給麻雀建造紀念碑?
(2)你對麻雀有怎樣的認識?現(xiàn)在，我們到底是應(yīng)該消滅麻雀還是保護麻雀?
(3)資料2中人們利用麻雀來消滅毛蟲，其實就是生物防治。請你結(jié)合所學知識說明，生物防治比用殺蟲劑滅蟲有哪些優(yōu)勢?
參考答案
知識闖關(guān)
1. A 2. C 3. B
4.(1)√(2)×(3)√
5.增多 減少 羊 相互依賴 相互制約 數(shù)量 所占的比例 穩(wěn)定 生態(tài)平衡
6.(1)渡渡鳥與大顱欖樹種子的發(fā)芽有關(guān)!渡渡鳥吃下大顱欖樹的果實，可以將果實消化掉，將種子外面的硬殼也消化了一層，這樣種子就容易萌發(fā)。沒有了渡渡鳥，大顱欖樹的種子無法萌發(fā)，所以大顱欖樹患了不育癥;(2)在生態(tài)系統(tǒng)中，每一種生物都是食物鏈(網(wǎng))的重要環(huán)節(jié)。一個環(huán)節(jié)的缺損將影響許多環(huán)節(jié)。如果不能加強對物種的保護，就還會制造出與大顱欖樹相似的悲劇。(意思對即可)
探究樂園
1.(1)不科學。因為動物死后，尸體不是直接變成草，而是經(jīng)過分解者的分解后，釋放出二氧化碳、含氮的無機鹽等物質(zhì)，這些物質(zhì)再被植物吸收利用;(2)略。
2.(1)狼吃鹿，為了避免讓狼捉到，狼一來鹿就跑，在這種生存競爭中，病殘、體弱的鹿被淘汰，強壯的鹿存活下來，而且由于狼控制了鹿的數(shù)量，使得鹿有充足的食物，所以數(shù)目不但沒有減少，反而增加了;(2)略。
課堂延伸
(1)資料1中人們要消滅麻雀是為了防止麻雀啄食和糟蹋農(nóng)作物，資料2中給麻雀建造紀念碑是因為麻雀能消滅毛蟲，使毛蟲不再危害莊稼，資料3中給麻雀建造紀念碑是因為麻雀是這里惟一的留鳥，在漫長、寒冷的冬季可以為這里人們的生活增添生機;(2)麻雀既能消滅毛蟲保護莊稼，又會啄食農(nóng)作物，對人類來說，既有利又有弊，所以應(yīng)注意控制麻雀的數(shù)量;(3)生物防治的優(yōu)勢是環(huán)保、經(jīng)濟、效果好等。
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