基因的顯性和隱性
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學(xué)習(xí)導(dǎo)引
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重點(diǎn)和難點(diǎn)
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本節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容的重點(diǎn)是認(rèn)識(shí)基因的顯性與隱性,并通過(guò)了解基因遺傳的基本規(guī)律,理解禁止近親結(jié)婚的科學(xué)道理,難點(diǎn)是描述控制相對(duì)性狀的一對(duì)基因的傳遞特點(diǎn)。
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孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)
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孟德?tīng)栍酶咔o豌豆和矮莖豌豆,進(jìn)行人工控制的傳粉雜交實(shí)驗(yàn)。孟德?tīng)栐趯?shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn),不論將高莖豌豆作為父本還是作為母本,雜交形成的種子長(zhǎng)成的植株都是高莖,并且莖高與親本一樣。再把這種雜種高豌豆的種子種下去,結(jié)果發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)成的植株有高莖也有矮莖,只不過(guò)矮莖的要少得多。
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孟德?tīng)栒J(rèn)為,生物的相對(duì)性狀分為顯性性狀和隱性性狀,如豌豆的高莖和矮莖,高莖是顯性性狀,矮莖是隱性性狀。生物雜交后只表現(xiàn)顯性性狀而不表現(xiàn)隱性性狀,但隱性性狀會(huì)遺傳下去。
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基因的顯性與隱性
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基因控制生物的性狀,顯性性狀由顯性基因(能夠通過(guò)性狀表現(xiàn)出來(lái)的基因,常用英文大寫(xiě)字母表示)控制,隱性性狀由隱性基因(往往被掩蓋的基因,常用英文小寫(xiě)字母表示)控制。當(dāng)一對(duì)基因相同時(shí),生物表現(xiàn)出這對(duì)基因控制的性狀(顯性基因控制顯性性狀,隱性基因控制隱性性狀);當(dāng)一對(duì)基因不同時(shí),生物表現(xiàn)顯性基因控制的顯性性狀,這時(shí)隱性基因并沒(méi)有消失,會(huì)遺傳下去。
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雜種豌豆的后代高莖多矮莖少的原因是:基因組成為DD和Dd的,都表現(xiàn)為顯性性狀?;蚪M成只有為dd時(shí)才表現(xiàn)為隱性性狀,也就是說(shuō)隱性性狀只有在一對(duì)基因均為隱性基因時(shí)才能得以表現(xiàn)。
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禁止近親結(jié)婚的科學(xué)道理
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直系血親和三代以?xún)?nèi)的旁系血親的人的基因來(lái)自共同的祖先,來(lái)自同一個(gè)家族中的兩個(gè)人比分別來(lái)自不同家族中的兩個(gè)人,同時(shí)攜帶某種隱性致病基因(如白化病基因)的可能性要大。近親結(jié)婚,相同的兩個(gè)隱性致病基因相遇的機(jī)會(huì)大大增加,婚配所生子女的遺傳病出現(xiàn)的機(jī)會(huì)要高出許多,因此禁止近親結(jié)婚是預(yù)防遺傳病發(fā)生的有效方法。
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知識(shí)闖關(guān)
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1.父親有耳垂,母親也有耳垂,孩子無(wú)耳垂。可以推知父母的基因組成分別是:
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A.Dd和DD; B.dd和Dd;
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C.Dd和Dd; D.DD和dd?! ?答〔 〕
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2.控制能卷舌的基因?yàn)轱@性基因A,控制不能卷舌的基因?yàn)殡[性基因a,一對(duì)夫婦都能卷舌,他們的孩子也能卷舌,孩子的基因組成最可能是:
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A.AA; B.Aa;
?
C.a(chǎn)a; D.AA或Aa。 答〔 〕
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3.豚鼠控制黑毛的基因是顯性基因B,控制白毛的基因是隱性基因b,現(xiàn)有雌雄兩只基因組合都是Bb的黑色豚鼠交配,推測(cè)它們的子代:
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A.全部是黑色豚鼠;
?
B.全部是白色豚鼠;
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C.一半黑色豚鼠,一半白色豚鼠;
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D.多數(shù)黑色豚鼠,少數(shù)白色豚鼠?! 〈稹病 ?/span>
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4.下列各種疾病中屬于遺傳病的是:
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A.
肝炎; B.白血??; C.白化病; D.艾滋病。 答〔 〕
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5.人類(lèi)基因組計(jì)劃是要測(cè)定:
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A.人類(lèi)23對(duì)染色體的DNA分子中全部基因;
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B.生物的各類(lèi)細(xì)胞中的基因;
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C.各國(guó)國(guó)民的基因特征;
?
D.
人類(lèi)的全部細(xì)胞中的染色體成分?! 〈稹病 ?/span>
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6.我國(guó)的婚姻法禁止近親結(jié)婚,原因是:
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A.近親結(jié)婚后代得傳染病的機(jī)會(huì)增加;
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B.近親結(jié)婚后代得遺傳病的機(jī)會(huì)增加;
?
C.近親結(jié)婚后代成活率很低;
?
D.近親結(jié)婚后代都會(huì)得遺傳病?! 〈稹病 ?/span>
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7.判斷下列說(shuō)法是否正確,正確的畫(huà)“√”,錯(cuò)誤的畫(huà)“×”。
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(1)顯性性狀是生物體能表現(xiàn)的性狀,隱性性狀是生物體不能表現(xiàn)的性狀?!。ā。?/span>
?
(2)顯性性狀是能遺傳的,隱性性狀是不遺傳的?! 。ā。?/span>
?
(3)生物體細(xì)胞中成對(duì)的基因相同時(shí),表現(xiàn)為基因所控制的性狀;成對(duì)的基因不相同時(shí),表現(xiàn)為顯性基因所控制的性狀?!。ā。?/span>
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?。?)一對(duì)膚色正常的夫婦生了一個(gè)患有白化病的孩子,可見(jiàn)白化病致病基因是隱性基因?!。ā。?/span>
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8.在人類(lèi)中,慣用右手與慣用左手是一對(duì)相對(duì)性狀,由等位基因Rr控制。一對(duì)慣用右手的夫婦,他們生了一個(gè)慣用左手的女兒。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
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根據(jù)父母及女兒的性狀表現(xiàn),可以判斷__________是顯性基因,__________是隱性基因。父親的基因組成是__________,母親的基因組成是__________,女兒的基因組成是__________。
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探究樂(lè)園
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模擬探究遺傳的基本規(guī)律
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材料用具:六支扁平小棒(冰棍棒),六小塊標(biāo)簽紙。
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1.在三小塊標(biāo)簽紙上分別寫(xiě)上“A”;在另三塊標(biāo)簽紙上分別寫(xiě)上“a”。
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2.
把六小塊標(biāo)簽紙分別貼在六支小棒的同一位置上。
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3.用“A”表示顯性基因,用“a”表示隱性基因。
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探究步驟:
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探究父母雙方的基因組成都是Aa時(shí),后代的基因組成及性狀表現(xiàn)。
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?。?)取寫(xiě)有“A”和“a”的小棒各一支代表父本的一對(duì)染色體。把它們放在一張紙上,貼有標(biāo)簽的一面朝下。
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?。?)再取寫(xiě)“A”和“a”的小棒各一支代表母本的一對(duì)染色體。把它們放在另一張紙上,貼有標(biāo)簽的一面朝下。
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?。?)分別從每張紙上隨機(jī)拿起一支小棒,放在第三張紙上,這對(duì)小棒代表著子代的一對(duì)染色體,將子代獲得的基因組合記錄下來(lái)。將第三張紙上的小棒放回原處。
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(4)重復(fù)步驟(3)九次,將每次子代獲得的基因組合記錄下來(lái)。
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結(jié)論:母本、父本的一對(duì)基因?yàn)橐粋€(gè)顯性基因A和一個(gè)隱性基因a時(shí),表現(xiàn)__________性狀;子代獲得的成對(duì)基因?yàn)開(kāi)_____________,表現(xiàn)的性狀有___________。
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同樣,你也可以探究母(或父)本的基因組成是Aa,父(或母)本的基因組成是aa時(shí),子代的基因組成及性狀表現(xiàn)。
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結(jié)論:母(或父)本的一對(duì)基因?yàn)橐粋€(gè)顯性基因A和一個(gè)隱性基因a,表現(xiàn)__________性狀;父(或母)本的一對(duì)基因都為隱性基因a,表現(xiàn)__________性狀。子代獲得的基因組合有_______________________,
表現(xiàn)的性狀有__________________________________________________________________。
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課堂延伸
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控制人類(lèi)ABO血型遺傳的基因有三個(gè):IA、I
B和i,IA和IB對(duì)i為顯性?;?yàn)閕i表現(xiàn)為O型,基因?yàn)镮Ai、IAIA均表現(xiàn)為A型,基因?yàn)镮Bi、IBIB均表現(xiàn)為B型,基因?yàn)镮AIB則表現(xiàn)為AB型?,F(xiàn)有一名同學(xué)血型為B型,父親血型為B型,母親血型為A型。
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(1)由于該同學(xué)母親的血型為A型,可以推測(cè)母親的基因組成可能是__________或__________;母親通過(guò)卵細(xì)胞傳給該同學(xué)的基因只可能是__________或__________。
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?。?)由于該同學(xué)父親的血型為B型,可以推測(cè)父親的基因組成可能是__________或__________;父親通過(guò)精子傳給該同學(xué)的基因只可能是__________或__________。
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?。?)該同學(xué)的血型為B型,他的一對(duì)基因中來(lái)自母親的只能是__________,來(lái)自父親的只能是__________,因此,可以推測(cè)該同學(xué)的基因組成是__________。
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參考答案
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知識(shí)闖關(guān)
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1.
C 2.D 3.D 4.C 5.A 6.B
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7.(1)×(2)×(3)√(4)√
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8.控制慣用右手的基因 控制慣用左手的基因 Rr Rrr r。
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探究樂(lè)園
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顯性 AA、Aa或aa 多數(shù)為顯性性狀,少數(shù)為隱性性狀;顯性 隱性 Aa和aa 50%顯性性狀、50%隱性性狀。
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課堂延伸
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?。?)IAIA IAi IA i
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(2)IBIB IBi IB i
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?。?)i IB IBi
學(xué)習(xí)導(dǎo)引
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重點(diǎn)和難點(diǎn)
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本節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容的重點(diǎn)是認(rèn)識(shí)基因的顯性與隱性,并通過(guò)了解基因遺傳的基本規(guī)律,理解禁止近親結(jié)婚的科學(xué)道理,難點(diǎn)是描述控制相對(duì)性狀的一對(duì)基因的傳遞特點(diǎn)。
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孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)
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孟德?tīng)栍酶咔o豌豆和矮莖豌豆,進(jìn)行人工控制的傳粉雜交實(shí)驗(yàn)。孟德?tīng)栐趯?shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn),不論將高莖豌豆作為父本還是作為母本,雜交形成的種子長(zhǎng)成的植株都是高莖,并且莖高與親本一樣。再把這種雜種高豌豆的種子種下去,結(jié)果發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)成的植株有高莖也有矮莖,只不過(guò)矮莖的要少得多。
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孟德?tīng)栒J(rèn)為,生物的相對(duì)性狀分為顯性性狀和隱性性狀,如豌豆的高莖和矮莖,高莖是顯性性狀,矮莖是隱性性狀。生物雜交后只表現(xiàn)顯性性狀而不表現(xiàn)隱性性狀,但隱性性狀會(huì)遺傳下去。
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基因的顯性與隱性
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基因控制生物的性狀,顯性性狀由顯性基因(能夠通過(guò)性狀表現(xiàn)出來(lái)的基因,常用英文大寫(xiě)字母表示)控制,隱性性狀由隱性基因(往往被掩蓋的基因,常用英文小寫(xiě)字母表示)控制。當(dāng)一對(duì)基因相同時(shí),生物表現(xiàn)出這對(duì)基因控制的性狀(顯性基因控制顯性性狀,隱性基因控制隱性性狀);當(dāng)一對(duì)基因不同時(shí),生物表現(xiàn)顯性基因控制的顯性性狀,這時(shí)隱性基因并沒(méi)有消失,會(huì)遺傳下去。
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雜種豌豆的后代高莖多矮莖少的原因是:基因組成為DD和Dd的,都表現(xiàn)為顯性性狀?;蚪M成只有為dd時(shí)才表現(xiàn)為隱性性狀,也就是說(shuō)隱性性狀只有在一對(duì)基因均為隱性基因時(shí)才能得以表現(xiàn)。
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禁止近親結(jié)婚的科學(xué)道理
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直系血親和三代以?xún)?nèi)的旁系血親的人的基因來(lái)自共同的祖先,來(lái)自同一個(gè)家族中的兩個(gè)人比分別來(lái)自不同家族中的兩個(gè)人,同時(shí)攜帶某種隱性致病基因(如白化病基因)的可能性要大。近親結(jié)婚,相同的兩個(gè)隱性致病基因相遇的機(jī)會(huì)大大增加,婚配所生子女的遺傳病出現(xiàn)的機(jī)會(huì)要高出許多,因此禁止近親結(jié)婚是預(yù)防遺傳病發(fā)生的有效方法。
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知識(shí)闖關(guān)
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1.父親有耳垂,母親也有耳垂,孩子無(wú)耳垂??梢酝浦改傅幕蚪M成分別是:
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A.Dd和DD; B.dd和Dd;
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C.Dd和Dd; D.DD和dd?! ?答〔 〕
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2.控制能卷舌的基因?yàn)轱@性基因A,控制不能卷舌的基因?yàn)殡[性基因a,一對(duì)夫婦都能卷舌,他們的孩子也能卷舌,孩子的基因組成最可能是:
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A.AA; B.Aa;
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C.a(chǎn)a; D.AA或Aa?! 〈稹病 ?/span>
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3.豚鼠控制黑毛的基因是顯性基因B,控制白毛的基因是隱性基因b,現(xiàn)有雌雄兩只基因組合都是Bb的黑色豚鼠交配,推測(cè)它們的子代:
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A.全部是黑色豚鼠;
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B.
全部是白色豚鼠;
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C.一半黑色豚鼠,一半白色豚鼠;
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D.多數(shù)黑色豚鼠,少數(shù)白色豚鼠?! 〈稹病 ?/span>
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4.下列各種疾病中屬于遺傳病的是:
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A.肝炎; B.白血病; C.白化病; D.艾滋病?! ?答〔 〕
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5.
人類(lèi)基因組計(jì)劃是要測(cè)定:
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A.人類(lèi)23對(duì)染色體的DNA分子中全部基因;
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B.生物的各類(lèi)細(xì)胞中的基因;
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C.各國(guó)國(guó)民的基因特征;
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D.人類(lèi)的全部細(xì)胞中的染色體成分。 答〔 〕
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6.我國(guó)的婚姻法禁止近親結(jié)婚,原因是:
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A.近親結(jié)婚后代得傳染病的機(jī)會(huì)增加;
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B.
近親結(jié)婚后代得遺傳病的機(jī)會(huì)增加;
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C.近親結(jié)婚后代成活率很低;
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D.近親結(jié)婚后代都會(huì)得遺傳病?! 〈稹病 ?/span>
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7.判斷下列說(shuō)法是否正確,正確的畫(huà)“√”,錯(cuò)誤的畫(huà)“×”。
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(1)顯性性狀是生物體能表現(xiàn)的性狀,隱性性狀是生物體不能表現(xiàn)的性狀?!。ā。?/span>
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?。?)顯性性狀是能遺傳的,隱性性狀是不遺傳的。 ?。ā。?/span>
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?。?)生物體細(xì)胞中成對(duì)的基因相同時(shí),表現(xiàn)為基因所控制的性狀;成對(duì)的基因不相同時(shí),表現(xiàn)為顯性基因所控制的性狀?!。ā。?/span>
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?。?)一對(duì)膚色正常的夫婦生了一個(gè)患有白化病的孩子,可見(jiàn)白化病致病基因是隱性基因?!。ā。?/span>
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8.在人類(lèi)中,慣用右手與慣用左手是一對(duì)相對(duì)性狀,由等位基因Rr控制。一對(duì)慣用右手的夫婦,他們生了一個(gè)慣用左手的女兒。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
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根據(jù)父母及女兒的性狀表現(xiàn),可以判斷__________是顯性基因,__________是隱性基因。父親的基因組成是__________,母親的基因組成是__________,女兒的基因組成是__________。
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探究樂(lè)園
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模擬探究遺傳的基本規(guī)律
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材料用具:六支扁平小棒(冰棍棒),六小塊標(biāo)簽紙。
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1.在三小塊標(biāo)簽紙上分別寫(xiě)上“A
”;在另三塊標(biāo)簽紙上分別寫(xiě)上“a”。
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2.把六小塊標(biāo)簽紙分別貼在六支小棒的同一位置上。
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3.用“A”表示顯性基因,用“a”表示隱性基因。
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探究步驟:
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探究父母雙方的基因組成都是Aa時(shí),后代的基因組成及性狀表現(xiàn)。
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?。?)取寫(xiě)有“A”和“a”的小棒各一支代表父本的一對(duì)染色體。把它們放在一張紙上,貼有標(biāo)簽的一面朝下。
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?。?)再取寫(xiě)“A”和“a”的小棒各一支代表母本的一對(duì)染色體。把它們放在另一張紙上,貼有標(biāo)簽的一面朝下。
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?。?)分別從每張紙上隨機(jī)拿起一支小棒,放在第三張紙上,這對(duì)小棒代表著子代的一對(duì)染色體,將子代獲得的基因組合記錄下來(lái)。將第三張紙上的小棒放回原處。
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?。?)重復(fù)步驟(3)九次,將每次子代獲得的基因組合記錄下來(lái)。
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結(jié)論:母本、父本的一對(duì)基因?yàn)橐粋€(gè)顯性基因A和一個(gè)隱性基因a時(shí),表現(xiàn)__________性狀;子代獲得的成對(duì)基因?yàn)開(kāi)_____________,表現(xiàn)的性狀有___________。
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同樣,你也可以探究母(或父)本的基因組成是Aa,父(或母)本的基因組成是aa時(shí),子代的基因組成及性狀表現(xiàn)。
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結(jié)論:母(或父)本的一對(duì)基因?yàn)橐粋€(gè)顯性基因A和一個(gè)隱性基因a,表現(xiàn)__________性狀;父(或母)本的一對(duì)基因都為隱性基因a,表現(xiàn)__________性狀。子代獲得的基因組合有_______________________,
表現(xiàn)的性狀有__________________________________________________________________。
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課堂延伸
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控制人類(lèi)ABO血型遺傳的基因有三個(gè):IA、IB和i,IA和IB對(duì)i為顯性?;?yàn)閕i表現(xiàn)為O型,基因?yàn)镮Ai、IAIA均表現(xiàn)為A型,基因?yàn)镮Bi、IBIB均表現(xiàn)為B型,基因?yàn)镮AIB則表現(xiàn)為AB型。現(xiàn)有一名同學(xué)血型為B型,父親血型為B型,母親血型為A型。
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(1)由于該同學(xué)母親的血型為A型,可以推測(cè)母親的基因組成可能是__________或__________;母親通過(guò)卵細(xì)胞傳給該同學(xué)的基因只可能是__________或__________。
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?。?)由于該同學(xué)父親的血型為B型,可以推測(cè)父親的基因組成可能是__________或__________;父親通過(guò)精子傳給該同學(xué)的基因只可能是__________或__________。
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(3)該同學(xué)的血型為B型,他的一對(duì)基因中來(lái)自母親的只能是__________,來(lái)自父親的只能是__________,因此,可以推測(cè)該同學(xué)的基因組成是__________。
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參考答案
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知識(shí)闖關(guān)
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1.C 2.D 3.D 4.C 5.
A 6.B
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7.(1)×(2)×(3)√(4)√
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8.控制慣用右手的基因 控制慣用左手的基因 Rr Rrr r。
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探究樂(lè)園
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顯性 AA、Aa或aa 多數(shù)為顯性性狀,少數(shù)為隱性性狀;顯性 隱性 Aa和aa 50%顯性性狀、50%隱性性狀。
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課堂延伸
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?。?)IAIA IAi IA i
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?。?)IBIB IBi IB i
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?。?)i IB IBi
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