現(xiàn)年13歲，在廣州市天河區(qū)就讀至小學(xué)5年級的吳比是眾多“低齡留學(xué)生”中的佼佼者。今年5月，在英國伊頓公學(xué)的入學(xué)獎學(xué)金考試中他榮獲第8個5年計劃第5名，成為第一個考取世界頂級中學(xué)———伊頓公學(xué)獎學(xué)金的中國少年。
自上世紀(jì)70年代末、80年代初，第一波出國留學(xué)的浪潮掀起，近年來，中國學(xué)生出國人數(shù)在達到最高峰的同時，年齡也越來越小，許多家長送孩子出國讀大學(xué)、讀高中，甚至讀幼兒園……
從65人激增到6725人
據(jù)美國國土安全局的統(tǒng)計數(shù)字顯示，2005至2006學(xué)年，我國僅有65名中學(xué)生持因私護照去美國讀中學(xué)；到了2010至2011學(xué)年，中國有6725人到美國去讀中學(xué)———5年增長了100倍。目前，雖然我國本科生申請出境學(xué)習(xí)仍是主體，但高中生的比例在不斷增大。
低齡留學(xué)的難題和困惑幾乎存在于每個小留學(xué)生身上。對于很多高中甚至初中就獨自出國留學(xué)的孩子來說，國外求學(xué)生涯不亞于一場煉獄———陌生的語言和環(huán)境帶來的孤獨，教育體系不同帶來的學(xué)習(xí)壓力，還有一些經(jīng)濟條件不夠好的孩子被迫在打工和學(xué)業(yè)之間勞碌奔波……
正在英國伯恩茅斯學(xué)校讀高一的浙江溫州女孩張曉感慨，出國以后不得不逼著自己去洗衣服、燒飯，才發(fā)現(xiàn)做好這些真不容易，她苦中作樂道“出國前真應(yīng)該讀讀另一家新東方(廚師學(xué)校)”。
最不易顯露在外的，則是小留學(xué)生的心理壓力。在國外的教育評估體系當(dāng)中，高中階段的成績單和導(dǎo)師評價都是至關(guān)重要的，評價過程也更為嚴(yán)格。由于不是“一考定終生”，從某種程度上說，留學(xué)生甚至比國內(nèi)高考更需要持續(xù)的努力。“來這兒兩年，學(xué)習(xí)任務(wù)還算輕松，但我很少在凌晨1點前睡覺。”正在巴黎上高一的北京學(xué)生劉琳說，自己出國就是奔著名牌大學(xué)去的，不能有一絲松懈，“否則對不起父母付出的學(xué)費和操心。”
或主動選擇 或被動逃離
從1999年出現(xiàn)低齡化留學(xué)的第一波小高潮以來，關(guān)于低齡留學(xué)利弊的爭議一直沸沸揚揚，從未停止。
一種普遍的觀點認為，選擇低齡出國的孩子大多是國內(nèi)的中等生甚至成績非常不理想的學(xué)生，在將來的升學(xué)、就業(yè)上缺少競爭力。李先生的看法也印證了這個觀點———“不想再讓孩子在千軍萬馬中擠‘高考’這條獨木橋，所以我們做家長的才選擇了讓孩子出國‘鍍金’。”
“國內(nèi)升學(xué)壓力大、對國外教育制度的高預(yù)期，都是造成留學(xué)低齡化趨勢的主要原因。”一位資深美國高中留學(xué)顧問指出。
李先生說：“現(xiàn)在，孩子每天平均上6—7小時的課，放學(xué)后還要上補習(xí)班，回家后還要做3小時的作業(yè)。基本上沒有時間鍛煉、娛樂、和朋友交流，晚上10點左右才能上床睡覺，但學(xué)習(xí)成果并不怎么讓人滿意。”
在這種應(yīng)試教育的體系和模式中，孩子承受的壓力很大。面對越來越多的課業(yè)壓力和成效并不顯著的補習(xí)，一些家長不管孩子是否適合留學(xué)，不管承受多大經(jīng)濟壓力，都想方設(shè)法送孩子留學(xué)。
另一方面，隨著擇校愈演愈烈，在北京等大城市，很多重點學(xué)校都被學(xué)生和家長“擠破了頭”，孩子就學(xué)儼然成了“拼財力”、 “拼關(guān)系”而不是“拼能力”。面對這種“千軍萬馬”的壓力，很多家長選擇了把孩子送出國門，選擇了暫時的“逃避”。
中國教育在線發(fā)布的《2011出國留學(xué)趨勢報告》顯示，2008年出國留學(xué)人數(shù)為18萬左右，而到了去年，此數(shù)字達到了近35萬之多。而近兩年來，北京、上海、深圳等放棄高考，選擇出國留學(xué)的學(xué)生每年大約增長20%，18歲以下報考托福的比例比上年增長一倍。
中國留學(xué)服務(wù)中心主任白章德表示，對于尚未成年的“小留學(xué)生”而言，低齡化的出國留學(xué)有利有弊，但是弊大于利。“我覺得合適的年齡最好是大學(xué)畢業(yè)以后。孩子接受教育的過程非常短暫，一旦出現(xiàn)偏差，就很難彌補。”
越早出國，“扎根”能力越強？
15歲就留學(xué)法國楓丹白露高中的東北學(xué)生范元波現(xiàn)在回想起當(dāng)年的留學(xué)生活，記憶中最大的困難是融入當(dāng)?shù)氐奈幕?ldquo;初來乍到，對國外的歷史、文化和娛樂都不了解，很難融入當(dāng)?shù)氐纳缃蝗?rdquo;。
“留學(xué)海外的年齡越低，小孩子適應(yīng)當(dāng)?shù)卣Z言能力越強。”華東師范大學(xué)亞太研究中心主任陳弘認為，低齡留學(xué)海外也存在著一定的副作用，比如監(jiān)護人不在場，如果孩子自制能力較差，容易學(xué)壞，非但沒有學(xué)到知識，還揮霍了父母的資財。
在中國的留學(xué)熱潮面前，各國政府把招收中國學(xué)生作為其教育國際化的重要舉措。近年來，各國紛紛出臺留學(xué)政策，吸引中國留學(xué)生。“某些國家將教育產(chǎn)業(yè)化，從政府到學(xué)校到留學(xué)服務(wù)機構(gòu)，都在爭搶生源，而爭搶的最終動機在于‘錢’。”香港城市大學(xué)協(xié)理副校長程星博士指出，“如果教育的動機是‘錢’，那么這種教育是不可能有質(zhì)量的。”
為此，留學(xué)專家也提醒學(xué)生家長，選擇留學(xué)機構(gòu)時要強調(diào)透明化，當(dāng)心掉入“魚目混珠”陷阱。要弄清楚申請細節(jié)、程序等，明確服務(wù)合同，并充分了解所選學(xué)校，不要完全依賴中介機構(gòu)，應(yīng)隨時監(jiān)督其進度和內(nèi)容。
數(shù)字
230萬
教育部國際合作與交流司留學(xué)處處長苗丹國日前透露，截至2012年3月，中國官方累計統(tǒng)計的出國留學(xué)人次超過230萬。30多年以來，自費出國人員200萬人以上，占各類留學(xué)人員的九成。
200億
近幾年，我國自費出國留學(xué)人數(shù)每年以20%的比例高速增長，其中約70%的學(xué)生接受過中介的“服務(wù)”。如果按2011年31萬留學(xué)人員的七成、以每人向中介機構(gòu)“貢獻”了保守估計的一萬元計算，這個市場已近25億元；如果加上各類名目的留學(xué)考試培訓(xùn)，市場超過200億元。
72%
據(jù)教育部統(tǒng)計，2011年度我國出國留學(xué)人員總數(shù)為33.97萬人，其中：國家公派0.93萬人，單位公派0.77萬人，自費留學(xué)16.92萬人。改革開放以來，留學(xué)回國人員總數(shù)達81.84萬人，有72%的留學(xué)人員學(xué)成后選擇回國發(fā)展。
自上世紀(jì)70年代末、80年代初，第一波出國留學(xué)的浪潮掀起，近年來，中國學(xué)生出國人數(shù)在達到最高峰的同時，年齡也越來越小，許多家長送孩子出國讀大學(xué)、讀高中，甚至讀幼兒園……
從65人激增到6725人
據(jù)美國國土安全局的統(tǒng)計數(shù)字顯示，2005至2006學(xué)年，我國僅有65名中學(xué)生持因私護照去美國讀中學(xué)；到了2010至2011學(xué)年，中國有6725人到美國去讀中學(xué)———5年增長了100倍。目前，雖然我國本科生申請出境學(xué)習(xí)仍是主體，但高中生的比例在不斷增大。
低齡留學(xué)的難題和困惑幾乎存在于每個小留學(xué)生身上。對于很多高中甚至初中就獨自出國留學(xué)的孩子來說，國外求學(xué)生涯不亞于一場煉獄———陌生的語言和環(huán)境帶來的孤獨，教育體系不同帶來的學(xué)習(xí)壓力，還有一些經(jīng)濟條件不夠好的孩子被迫在打工和學(xué)業(yè)之間勞碌奔波……
正在英國伯恩茅斯學(xué)校讀高一的浙江溫州女孩張曉感慨，出國以后不得不逼著自己去洗衣服、燒飯，才發(fā)現(xiàn)做好這些真不容易，她苦中作樂道“出國前真應(yīng)該讀讀另一家新東方(廚師學(xué)校)”。
最不易顯露在外的，則是小留學(xué)生的心理壓力。在國外的教育評估體系當(dāng)中，高中階段的成績單和導(dǎo)師評價都是至關(guān)重要的，評價過程也更為嚴(yán)格。由于不是“一考定終生”，從某種程度上說，留學(xué)生甚至比國內(nèi)高考更需要持續(xù)的努力。“來這兒兩年，學(xué)習(xí)任務(wù)還算輕松，但我很少在凌晨1點前睡覺。”正在巴黎上高一的北京學(xué)生劉琳說，自己出國就是奔著名牌大學(xué)去的，不能有一絲松懈，“否則對不起父母付出的學(xué)費和操心。”
或主動選擇 或被動逃離
從1999年出現(xiàn)低齡化留學(xué)的第一波小高潮以來，關(guān)于低齡留學(xué)利弊的爭議一直沸沸揚揚，從未停止。
一種普遍的觀點認為，選擇低齡出國的孩子大多是國內(nèi)的中等生甚至成績非常不理想的學(xué)生，在將來的升學(xué)、就業(yè)上缺少競爭力。李先生的看法也印證了這個觀點———“不想再讓孩子在千軍萬馬中擠‘高考’這條獨木橋，所以我們做家長的才選擇了讓孩子出國‘鍍金’。”
“國內(nèi)升學(xué)壓力大、對國外教育制度的高預(yù)期，都是造成留學(xué)低齡化趨勢的主要原因。”一位資深美國高中留學(xué)顧問指出。
李先生說：“現(xiàn)在，孩子每天平均上6—7小時的課，放學(xué)后還要上補習(xí)班，回家后還要做3小時的作業(yè)。基本上沒有時間鍛煉、娛樂、和朋友交流，晚上10點左右才能上床睡覺，但學(xué)習(xí)成果并不怎么讓人滿意。”
在這種應(yīng)試教育的體系和模式中，孩子承受的壓力很大。面對越來越多的課業(yè)壓力和成效并不顯著的補習(xí)，一些家長不管孩子是否適合留學(xué)，不管承受多大經(jīng)濟壓力，都想方設(shè)法送孩子留學(xué)。
另一方面，隨著擇校愈演愈烈，在北京等大城市，很多重點學(xué)校都被學(xué)生和家長“擠破了頭”，孩子就學(xué)儼然成了“拼財力”、 “拼關(guān)系”而不是“拼能力”。面對這種“千軍萬馬”的壓力，很多家長選擇了把孩子送出國門，選擇了暫時的“逃避”。
中國教育在線發(fā)布的《2011出國留學(xué)趨勢報告》顯示，2008年出國留學(xué)人數(shù)為18萬左右，而到了去年，此數(shù)字達到了近35萬之多。而近兩年來，北京、上海、深圳等放棄高考，選擇出國留學(xué)的學(xué)生每年大約增長20%，18歲以下報考托福的比例比上年增長一倍。
中國留學(xué)服務(wù)中心主任白章德表示，對于尚未成年的“小留學(xué)生”而言，低齡化的出國留學(xué)有利有弊，但是弊大于利。“我覺得合適的年齡最好是大學(xué)畢業(yè)以后。孩子接受教育的過程非常短暫，一旦出現(xiàn)偏差，就很難彌補。”
越早出國，“扎根”能力越強？
15歲就留學(xué)法國楓丹白露高中的東北學(xué)生范元波現(xiàn)在回想起當(dāng)年的留學(xué)生活，記憶中最大的困難是融入當(dāng)?shù)氐奈幕?ldquo;初來乍到，對國外的歷史、文化和娛樂都不了解，很難融入當(dāng)?shù)氐纳缃蝗?rdquo;。
“留學(xué)海外的年齡越低，小孩子適應(yīng)當(dāng)?shù)卣Z言能力越強。”華東師范大學(xué)亞太研究中心主任陳弘認為，低齡留學(xué)海外也存在著一定的副作用，比如監(jiān)護人不在場，如果孩子自制能力較差，容易學(xué)壞，非但沒有學(xué)到知識，還揮霍了父母的資財。
在中國的留學(xué)熱潮面前，各國政府把招收中國學(xué)生作為其教育國際化的重要舉措。近年來，各國紛紛出臺留學(xué)政策，吸引中國留學(xué)生。“某些國家將教育產(chǎn)業(yè)化，從政府到學(xué)校到留學(xué)服務(wù)機構(gòu)，都在爭搶生源，而爭搶的最終動機在于‘錢’。”香港城市大學(xué)協(xié)理副校長程星博士指出，“如果教育的動機是‘錢’，那么這種教育是不可能有質(zhì)量的。”
為此，留學(xué)專家也提醒學(xué)生家長，選擇留學(xué)機構(gòu)時要強調(diào)透明化，當(dāng)心掉入“魚目混珠”陷阱。要弄清楚申請細節(jié)、程序等，明確服務(wù)合同，并充分了解所選學(xué)校，不要完全依賴中介機構(gòu)，應(yīng)隨時監(jiān)督其進度和內(nèi)容。
數(shù)字
230萬
教育部國際合作與交流司留學(xué)處處長苗丹國日前透露，截至2012年3月，中國官方累計統(tǒng)計的出國留學(xué)人次超過230萬。30多年以來，自費出國人員200萬人以上，占各類留學(xué)人員的九成。
200億
近幾年，我國自費出國留學(xué)人數(shù)每年以20%的比例高速增長，其中約70%的學(xué)生接受過中介的“服務(wù)”。如果按2011年31萬留學(xué)人員的七成、以每人向中介機構(gòu)“貢獻”了保守估計的一萬元計算，這個市場已近25億元；如果加上各類名目的留學(xué)考試培訓(xùn)，市場超過200億元。
72%
據(jù)教育部統(tǒng)計，2011年度我國出國留學(xué)人員總數(shù)為33.97萬人，其中：國家公派0.93萬人，單位公派0.77萬人，自費留學(xué)16.92萬人。改革開放以來，留學(xué)回國人員總數(shù)達81.84萬人，有72%的留學(xué)人員學(xué)成后選擇回國發(fā)展。