昨日上午，由本報與南昌市教育局聯(lián)合主辦的公益活動“江南名師團(tuán)”教育大講堂在南昌十九中疊山路校區(qū)舉行，來自南昌十九中的江西省語文特級教師、全國勞動模范、享受國務(wù)院特殊津貼專家、全國中小學(xué)“十大”杰出中青年教師、全國教育系統(tǒng)勞動模范以及“人民教師獎?wù)隆鲍@得者王運(yùn)遂老師，兩個小時內(nèi)為考生和家長傳授了高考兩個月語文沖刺的提分秘訣，并教學(xué)生與家長如何打贏心理戰(zhàn)。
?
王運(yùn)遂老師與家長課后交流。
命題組專家講課底氣足
王運(yùn)遂老師說，他對講授高考語文沖刺復(fù)習(xí)的技巧十分有底氣，因為他是江西省高考命題人培訓(xùn)小組教練組專家成員，我省高考語文如何命題由他先對命題人進(jìn)行培訓(xùn);他還是江西省高考閱卷組負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)制定評分標(biāo)準(zhǔn);他從事了多年的高三語文教學(xué)，經(jīng)常與學(xué)生接觸，了解考生的心態(tài)。
老師講課風(fēng)趣氣氛活躍
“這不是在作政府工作報告，大家不用這么嚴(yán)肅。”王老師的一句話頓時讓課堂輕松了不少，整個講座像這樣風(fēng)趣幽默的話語頻頻出現(xiàn)，讓考生和家長不知不覺中領(lǐng)略到名師課堂的魅力。王老師說，大家保持好的心情、笑著迎戰(zhàn)高考也是現(xiàn)階段的提分秘訣之一。王老師的講課內(nèi)容十分具有針對性和實(shí)用性，各種實(shí)例信手拈來，不少考生和家長表示，名師授課的效率就是不一般。
課堂內(nèi)容
A主觀題復(fù)習(xí)
主觀題升分空間最大
語文選擇題的升分空間小，主觀題空間最大。掌握各主觀題的規(guī)律和特點(diǎn)，根據(jù)其規(guī)律特點(diǎn)來應(yīng)對各種題目。
大閱讀答題扣文扣點(diǎn)
這個階段不應(yīng)丟掉大閱讀，但也不要進(jìn)入“文章沒讀懂就拼命做題”的誤區(qū)。我省這道題的命題規(guī)律是文章選用注重其結(jié)構(gòu)和文意的整體性，答題時要“扣文扣點(diǎn)”，答案在原文中尋找，與文本緊密結(jié)合，各個點(diǎn)都要扣到。
語言綜合運(yùn)用“連點(diǎn)成文”
許多高三老師認(rèn)為語言綜合運(yùn)用題是“小作文”，這是一個誤區(qū)，這道題是語言的綜合運(yùn)用。在答題時與寫作文的思路剛好相反，寫作文是先整體構(gòu)思再分點(diǎn)寫，語言綜合運(yùn)用則是先了解題目，把題目分解成點(diǎn)，分點(diǎn)構(gòu)思，然后連貫成文。
B 作文題復(fù)習(xí)
1.解析題目。我省從2005年開始語文科目的自主命題，考生可以把這7年的作文題目都拿來解析一遍。
2.掌握規(guī)律。一是限制性在增強(qiáng)，從開放式題目、不限文體到給出材料、限制文體，限制增多;二是開放度加大，雖然給出材料和題目，但角度是多方面的;三是題目思辨性明顯，也就是題中含有對立的概念。
3.復(fù)習(xí)應(yīng)對。
(1)考場作文要清清楚楚，明明白白，文意直接告知，不讓閱卷老師猜測。
(2)寫好兩類實(shí)用文體，即記敘文和議論文;寫好兩類命題形式，即新材料作文和新命題作文。
考場記敘文的三個要素是故事、思想、描寫，三種模式為集中式、貫穿式和散文式。記敘文一定要有故事有思想，不要空洞;議論文的三個要素是觀點(diǎn)、論證、分析，三種模式為并列式(如《怎樣學(xué)好語文》，可以分為多讀、多寫、多感)、遞進(jìn)式(如《怎樣保護(hù)地球》，可以分為破壞地球的表現(xiàn)、危害，最后是剖析本質(zhì)和根源，探究出路)、多概念式。
(3)強(qiáng)化訓(xùn)練：材料積累訓(xùn)練(多準(zhǔn)備身邊的故事和論據(jù));提綱訓(xùn)練(主要是議論文和思辨性作文);審題訓(xùn)練(讀懂新材料作文和新命題作文);強(qiáng)化文體意識和素材意識。
文/記者邱佩君 圖/記者陳飛
?
| 高考語文復(fù)習(xí)資料 | 高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)資料 | 高考英語復(fù)習(xí)資料 | 高考文綜復(fù)習(xí)資料 | 高考理綜復(fù)習(xí)資料 |
| 高考語文模擬試題 | 高考數(shù)學(xué)模擬試題 | 高考英語模擬試題 | 高考文綜模擬試題 | 高考理綜模擬試題 |
| 高中學(xué)習(xí)方法 | 高考復(fù)習(xí)方法 | 高考狀元學(xué)習(xí)方法 | 高考飲食攻略 | 高考勵志名言 |