語(yǔ)文作為一項(xiàng)高考的必考科目，在重要程度上與數(shù)學(xué)和英語(yǔ)并齊，但是在實(shí)際復(fù)習(xí)中，很多學(xué)生卻認(rèn)為“語(yǔ)文沒(méi)什么可復(fù)習(xí)的”，“與其花這時(shí)間倒不如將精力撲在數(shù)學(xué)和外語(yǔ)的題海突擊上”。其實(shí)，語(yǔ)文是一門(mén)有規(guī)律可循的學(xué)科，只要掌握了正確的方法，要想在最后的一百天內(nèi)取得大幅度提高絕非難事。歷年高分考生的復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)證明，在沖刺階段牢牢抓住語(yǔ)文這條線，往往會(huì)在最后帶來(lái)意想不到的收獲。
    3月11日下午兩點(diǎn)，本報(bào)將再次聯(lián)手學(xué)大教育在南京大學(xué)科技館報(bào)告廳為廣大高三學(xué)子帶來(lái)名師公益講座，高考閱卷專家現(xiàn)場(chǎng)詳解語(yǔ)文突擊提分要點(diǎn)，讓你的高考成績(jī)由此改寫(xiě)。為了讓廣大讀者提前了解講座的精彩內(nèi)容，記者特別采訪了這場(chǎng)講座的主講人江蘇省高考語(yǔ)文閱卷組專家嚴(yán)龍文老師。
    名師介紹：
    嚴(yán)龍文，中華中學(xué)教研處主任，南京市中學(xué)語(yǔ)文學(xué)科帶頭人。民進(jìn)市委常委、教育工作委員會(huì)副主任，市語(yǔ)文學(xué)科高中教學(xué)教研中心組成員，南京師范大學(xué)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究中心特約研究員、江蘇省高考語(yǔ)文閱卷組專家組成員。2010年被評(píng)為江蘇省基礎(chǔ)教育課程改革先進(jìn)個(gè)人，省333工程第四期第三層次培養(yǎng)對(duì)象。
    好成績(jī)=全面復(fù)習(xí)+多手準(zhǔn)備
    作為多年的高考閱卷專家組成員，嚴(yán)龍文老師最常被問(wèn)到的一個(gè)問(wèn)題就是對(duì)今年高考語(yǔ)文試卷的命題預(yù)測(cè)，然而嚴(yán)老師卻表示：“教語(yǔ)文22年，參加高考閱卷20年，我從沒(méi)有為一屆學(xué)生做過(guò)所謂的命題趨勢(shì)的預(yù)測(cè)。因?yàn)楦呖济}追求‘猜不著但在情理之中’，任何押題或猜題都抱有僥幸心理，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，最穩(wěn)妥的就是做到全面復(fù)習(xí)。”
    面對(duì)每年高考都有可能存在的變化，嚴(yán)老師對(duì)學(xué)生們的復(fù)習(xí)提了三點(diǎn)建議：首先，復(fù)習(xí)應(yīng)該全面到位，不留死角，不存僥幸;其次，試著從歷年試題中找出變化和啟示，加強(qiáng)原題研讀?！?011年高考后，很多考生反映‘考點(diǎn)準(zhǔn)備充分的不考，而準(zhǔn)備不足的考了’，這反映出基于經(jīng)驗(yàn)的‘重點(diǎn)’復(fù)習(xí)，往往會(huì)弄巧成拙;‘閱讀材料難度加大，文章看不懂’，這說(shuō)明考生閱讀理解的能力有待加強(qiáng)，必須提高整體感悟能力。所以有的資深語(yǔ)文老師感慨“與其天天做題，不如多讀點(diǎn)書(shū)，提高認(rèn)知能力始終是做題的起點(diǎn)保障?！钡谌|類旁通，多手準(zhǔn)備。江蘇高考是在全國(guó)分省命題背景下進(jìn)行的，命題改革在新課程推進(jìn)下，評(píng)價(jià)改革嘗試有先有后，有得有失，命題總能借鑒兄弟省份的典型題型和成功經(jīng)驗(yàn)，有必要在江蘇為主的前提下，適度了解。如作文江蘇卷“提示語(yǔ)+題目”的形式，已有多年，且為江蘇特色，穩(wěn)定中醞釀變革，但何時(shí)變，怎么變，說(shuō)不準(zhǔn)，可以嘗試練習(xí)其他作文典型題，拓展審題思路，提高應(yīng)變能力。
    卷面答題也有“技”可循
    一個(gè)理想的成績(jī)往往是由合理的復(fù)習(xí)與一定的答題技巧共同作用的。復(fù)習(xí)中，學(xué)生要做到全方面無(wú)死角;而在答題時(shí)，同樣也有許多技巧值得學(xué)生們掌握。嚴(yán)老師告訴記者，每一門(mén)課的考試時(shí)間都有限，因此學(xué)生們一定要強(qiáng)化時(shí)間觀念，集中注意力，這樣才能保證審題準(zhǔn)確到位，防范基礎(chǔ)題的大意丟分;而在平時(shí)的練習(xí)過(guò)程中，學(xué)生就應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成固定時(shí)間限時(shí)定標(biāo)的做題習(xí)慣;在實(shí)際考試中，要學(xué)會(huì)合理分配應(yīng)試時(shí)間，防止前緊后松?！袄鐚?duì)于理科生而言，高考語(yǔ)文160分值，150分鐘，平均1分鐘完成1分題，因此我們應(yīng)提高讀題的分析效率，強(qiáng)化答題規(guī)范中修飾詞句的習(xí)慣，尤其要保證作文占50分鐘的時(shí)間，而作文讀題可以放在考試的開(kāi)始，讓構(gòu)思充分用好應(yīng)試做題的間隙?！?BR>    王雪瑞
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