為方便2013年中考生及家長查詢相關(guān)信息，出國留學(xué)網(wǎng)中考頻道特別搜集匯總了中考語文資料以供參考：
    一、積累與運用(20分)
    1.從下面句子中找出一個錯別字并改正，給加點字注音。
    那樹有一點佝僂，露出老態(tài)，但是艱固穩(wěn)定，樹頂像剛炸開的焰火一樣繁密。
    錯別字：__________為________佝僂( )( )
    2.談?wù)勀銓Α霸改闵杏袎蚨嗟脑启瑁瑏碓斐梢粋€美麗的黃昏”這句話的理解?
    3.在空格內(nèi)給下面的新聞擬寫一個標(biāo)題，不超過12個字。
    2004年6月3日，雅典奧運會圣火離開雅典，正式開始為期35天的環(huán)球之旅。在雅典國際機場舉行的火炬交接儀式上，雅典奧組委主席扎斯卡拉基表示，本次奧運圣火的環(huán)球傳遞活動將首次穿越5大洲，經(jīng)過27個國家的33個城市。同時，火炬將首次到達(dá)非洲和拉丁美洲，并且途經(jīng)每一座曾經(jīng)舉辦過奧運會的城市。
    4.請在“生活”“幸?！薄皭坌摹敝腥芜x一詞，并以此為中心，擴展成一段文字。要求運用比喻、排比兩種修辭方法。
    二、閱讀(40分)
    閱讀下列文段，完成5~16題。
    (一)
    有時候他遇到巉巖前阻，他憤激地奔騰了起來，怒吼著，回旋著，前波后浪地起伏催逼，直到?jīng)_倒了這危崖，他才心平氣和地一瀉千里。有時候他經(jīng)過了細(xì)細(xì)的平沙，斜陽芳草里，看見了夾岸紅艷的桃花，他快樂而又羞怯，靜靜地流著，低低地吟唱著，輕輕地度過這一段浪漫的行程。有時候他遇到暴風(fēng)雨，這激電，這迅雷，使他心魂驚駭，疾風(fēng)吹卷起他，大雨擊打著他，他暫時渾濁了，擾亂了，而雨過天晴，又加給他許多新生的力量。有時候他遇到了晚霞和新月，向他照耀，向他投影，清冷中帶些幽幽的溫暖;這時他只想休憩，只想睡眠，而那股前進(jìn)的力量，仍催逼著他向前走……終于有一天，他遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見了大海，啊!他已到了行程的終結(jié)，這大海，使他屏息，使他低頭，她多么遼闊，多么偉大!多么光明，又多么黑暗!大海莊嚴(yán)地伸出臂兒來接引他，他一聲不響地流入她的懷里。他消融了，歸化了，說不上快樂，也沒有悲哀!也許有一天，他再從海上蓬蓬的雨點中升起，飛向西來，再形成一道江流，再沖倒兩旁的石壁，再來尋夾岸的桃花。然而我不敢說來生，也不敢信來生!
    5.選文中四個“有時候”領(lǐng)起的句子，分別描繪了“生命”歷程中哪些階段和景狀?
    6.指出下列語句中“他”和“她”分別指代什么?
    他已到了行程的終結(jié)，這大海，使他屏息，使他低頭，她多么遼闊，多么偉大!多么光明，又多么黑暗!
    7.你閱讀后，體會作者是怎樣看待生命的?請你說一說。
    (二)
    平分生命
    ①男孩與他的妹妹相依為命。父母早逝，她是他唯一的親人。所以男孩愛妹妹勝過愛 自己。
    ②然而災(zāi)難再一次降臨在這兩個不幸的孩子身上。妹妹染上重病，需要輸血。但醫(yī)院的血液太昂貴，男孩沒有錢支付任何費用，盡管醫(yī)院已免去了手術(shù)費。但不輸血妹妹就會死去。
    ③作為妹妹唯一的親人，男孩的血型和妹妹相符。醫(yī)生問男孩是否勇敢，是否有勇氣承受抽血時的疼痛。男孩開始猶豫，10歲的大腦經(jīng)過一番思考，終于點了點頭。
    ④抽血時，男孩安靜地不發(fā)出一絲聲響，只是向著鄰床的妹妹微笑。抽血完畢后，男孩聲音顫抖地問：“醫(yī)生，我還能活多長時間?”
    ⑤醫(yī)生正想笑男孩的無知，但轉(zhuǎn)念間又被男孩的勇敢震撼了：在男孩10歲的大腦中，他認(rèn)為輸血會失去生命，但他仍然肯輸血給妹妹。在那一瞬間，男孩所作出的決定是付出了一生的勇敢，并下定了死亡的決心。
    ⑥醫(yī)生的手心滲出了汗，他緊握了男孩的手說：“放心吧，你不會死的。輸血不會丟掉生命?！?BR>    ⑦男孩眼中放出了光彩：“真的?那我還能活多少年?”
    ⑧醫(yī)生微笑著，充滿愛心地說：“你能活到100歲，小伙子，你很健康!”男孩高興得又蹦又跳。他確認(rèn)自己真的沒事時，就又挽起了胳膊——剛才被抽血的胳膊，昂起頭，鄭重其事地對醫(yī)生說：“那就把我的血抽一半給妹妹吧，我們兩個每人活50年!”
    ⑨所有的人都震驚了，這不是孩子無心的承諾，這是人類最無私純真的諾言。
    (選自《知識文庫》，作者崔浩，有改動)
    8.從全文看，“男孩愛妹妹勝過愛自己”主要表現(xiàn)在哪兩件事上?請概括回答。
    9.第⑦段中畫線句子運用了什么描寫方法?“男孩”眼中為什么會“放出了光彩”?
    10.文中的“男孩”具有怎樣的品質(zhì)?用自己的話回答。
    11.第③段中說，男孩“經(jīng)過一番思考”。根據(jù)上下文，發(fā)揮合理想象，具體描寫男孩的“一番思考”。不超過100字。
    (三)
    唐僧師徒喻人生
    ①近日讀《西游記》，猛然悟出一個道理：唐僧師徒四人其實是一個人，那就是歷史上那個真正存在的僧人——唐玄奘，那個不怕艱險，萬里取經(jīng)，最后終于滿載而歸的大唐僧人。
    ②說唐僧師徒是四位一體的一個人，含義其實也很簡單。唐僧代表一個有堅定信念而且不畏千難萬險的人。孫悟空則象征著唐僧戰(zhàn)勝困難的能力、靈活應(yīng)變和善于明辨是非的超人的能力。但孫悟空又有缺點，他頑劣又有些暴躁的脾性是實現(xiàn)偉大事業(yè)的最大障礙，所以要由“緊箍咒”來約束，等到成了“斗戰(zhàn)勝佛”后，額頭上的金箍自然就消失了。
    ③豬八戒代表了唐僧作為一個普通人身上不可避免的懶惰和畏難心理。他貪圖享受，喜歡吃喝。所以他經(jīng)常受到勤勞勇敢、吃苦耐勞的孫悟空的斥責(zé)，他們兩個就像一個人內(nèi)心的兩種對立的心理，經(jīng)常要產(chǎn)生激烈的斗爭，但最后都是孫悟空取得勝利。這說明唐僧具有超人的心志，善于壓制、克服自己的消極心理。
    ④沙僧則代表了唐僧的任勞任怨。他忠厚老實，從不計較身上的重?fù)?dān)是不是應(yīng)該由豬八戒換著挑一段兒路，而是自己把行李擔(dān)子一直挑到了最后。沙僧還非常注意維護(hù)內(nèi)部的團(tuán)結(jié)，每當(dāng)孫悟空和豬八戒發(fā)生矛盾時，他總是居中調(diào)和，使大家為了取經(jīng)的大業(yè)互相謙讓，共同對付攔路的妖魔鬼怪。沙僧雖然是老三，但他卻是唐僧三個徒弟的黏合劑，他的角色雖然不大突出，但細(xì)細(xì)想來，他的個性又是非常獨特的，那就是忠厚老實、吃苦耐勞，而且信念 堅定。
    ⑤不知道吳承恩寫這部神話小說的時候是否就有上述意思，將一個人分成了四個來寫，使故事的情節(jié)跌宕起伏，人物個性鮮明，四個人組成一個整體，一起經(jīng)歷并克服無數(shù)的艱難險阻，最后到達(dá)西天，取來真經(jīng)。
    ⑥一部《西游記》象征了一個人為理想為事業(yè)艱苦奮斗最終成功的一生。雖然每一個人的智力和能力都有所不同，但人身上都有通性，如吃、喝、玩、樂這些不費神不費力的事情誰都從內(nèi)心里喜歡，但關(guān)鍵是人的一生還有更重要的理想和事業(yè)要去做，一味地不分晝夜地吃喝玩樂便會成了行尸走肉，社會的寄生蟲。不但不被人尊重，這種“吃喝”的人生也難以長久維持下去。生活中只知吃喝的人也只有一個結(jié)果：一生永遠(yuǎn)也做不成一件大事。
    ⑦做成一項事業(yè)要有孫悟空那種超強的本領(lǐng)，我覺得他代表了一個人身上頑強的生活能力和生存能力。孫悟空身上有許多值得我們深思的地方：一、他從不知疲倦，好像有用不完的力量，這來自于他和唐僧一樣的堅定信念。二、他從不發(fā)牢騷，從不喊累，堅持到了如來(象征成功)面前，成了佛。三、他勇敢頑強，從不畏懼，從不退縮，也從不喪失信心，不戰(zhàn)勝妖魔決不罷休。
    ⑧最后再來分析好像非常文弱的唐僧。他其實是師徒四人的靈魂，在整個取經(jīng)的過程中，他從沒有發(fā)過牢騷，更不用說喪失信心了，一旦豬八戒有一句牢騷話出口，他立刻便會跟上一句溫和但很嚴(yán)厲的話訓(xùn)斥。這使我想到那個歷史上的玄奘，在勞累的時候如果他的腦海里出現(xiàn)畏難心理，心底肯定馬上會有一個聲音反駁。堅定信念使他將勞累當(dāng)成一種難得的人生享受，在“苦”中跋涉，走一條“苦”的成功之路。
    ⑨讓我們學(xué)習(xí)唐僧吧，學(xué)習(xí)他們師徒進(jìn)取而又不退縮的精神，創(chuàng)造一個有意義的人生。
    (選自《思維與智慧》)
    12.本文從結(jié)構(gòu)上看可以分為兩個部分，請借用文中的語句歸納這兩部分的意思。
    第一部分(①~⑤)：
    第二部分(⑥~⑨)：
    13.根據(jù)文章，具體說說孫悟空、豬八戒、沙僧各代表了一個人哪方面的特點?
    14.根據(jù)上下文，揣摩下面句中加點詞的含義。
    沙僧雖然是老三，但他卻是唐僧三個徒弟的黏合劑。
    15.結(jié)合全文來看，對唐僧的“好像非常文弱”如何理解?
    16.你最喜歡唐僧師徒中的哪一個?聯(lián)系生活實際，說說理由。
    三、寫作(40分)
    17.生命只有一次，它是宇宙間最寶貴的，最值得珍惜的。生命既是脆弱的，也是堅強的，生命既是短暫的，也是永恒的。生命的存在本身就是一種希望。生命中那些成功與失敗，榮譽與恥辱，高尚與卑下，純真與蕪雜，都是一本內(nèi)容不同的書，或是一幅風(fēng)格迥異的畫。生命值得審視與感悟，生命值得欣賞與敬畏。
    請以“生命”為話題寫一篇文章。
    要求：
    (1)可以寫自己的經(jīng)歷，也可以寫別人的事;可以從正面寫，也可以從反面寫;可以抒發(fā)情感，也可以發(fā)表議論。所寫內(nèi)容必須與話題相關(guān)。
    (2)題目自擬，立意自定，文體自選(除詩歌外)。
    (3)不少于600字。
    ☆能力提升平臺
    一、1.艱 堅 ɡōu lóu
    2.希望你的一生有豐富多樣的經(jīng)歷，你才真正體驗到人生的美好。或：人生應(yīng)該經(jīng)歷幸福和痛苦、快樂和悲哀，只有某種單一的經(jīng)歷是不夠的。
    3.奧運圣火展開全球之旅(要點對即可。)
    4.略(符合題意要求即可。)
    二.(一)5.第一處指生命遇到險阻和困難時，與其抗?fàn)?，最后?zhàn)勝險阻;第二處指生命歷程中一帆風(fēng)順，一切順心如意、美滿幸福的時光;第三處指生命忽遇重大打擊后更加堅強和不屈;第四處指生命中的困乏和勞累時，求進(jìn)的力量催促自己奮進(jìn)。(言之有理即可。)
    6.“他”指像一江春水的生命?！八敝干臍w宿“大?！?。
    7.生命的本質(zhì)和規(guī)律，在于蓬勃成長，奮勇前進(jìn)，任何力量也無法阻礙它、壓制它;它始而渺小、微弱，繼而強健、壯大，終而歸于消亡，其間幸福與痛苦，順利與曲折相伴相隨。
    (二)8.給妹妹輸血;和妹妹平分生命。
    9.神態(tài)描寫。因為男孩聽到醫(yī)生的話后十分吃驚，覺得抽血后不但自己不會死，而且妹妹也有救了。
    10.勇敢、無私、富有愛心及獻(xiàn)身精神。
    11.我如果把血獻(xiàn)給妹妹那我就會死掉了，就再也見不到妹妹了。我可舍不得離開她呀!但是，如果不輸血，妹妹就會死掉!我該怎么辦?妹妹的臉色好蒼白，我答應(yīng)過她，我們要在一起好好活著?，F(xiàn)在她多么需要我呀，我要讓我的血流在妹妹的身體里。
    (三)12.唐僧師徒四人是四位一體的一個人。
    一個人為理想為事業(yè)需勇于進(jìn)取，艱苦奮斗(或⑥節(jié)首句)
    13.孫：代表戰(zhàn)勝困難的能力、靈活應(yīng)變和善于明辨是非的超人能力。豬：代表普通人身上不可避免的懶惰和畏難心理。沙:代表任勞任怨的良好品質(zhì)。
    14.能調(diào)和孫悟空和豬八戒的矛盾，使大家團(tuán)結(jié)一致。
    15.表面是文弱的，他沒有徒弟們降妖捉怪的本領(lǐng)，生活中處處要依靠別人;其實不文弱，他又有堅強的一面，就是始終充滿信心，意志堅定，不畏千難萬險。
    16.提示：抓住人物，闡述理由。表達(dá)語言要通順。聯(lián)系實際。
    三、17.略
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