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    74　材料和主旨
    寫文章首先要解決“寫什么”，即寫作內(nèi)容的問題，而“內(nèi)容”的核心就是材料。所謂“材料”，就是作者為了某一寫作目的從生活中搜集、攝取并寫入文章中的一系列事實(shí)或論據(jù)。例如，我們讀過的文章有寫人的，記事的，狀物和寫景的，所有這些人、事、物、景等，就都是文章的材料。
    材料來源于生活。我們?nèi)粘Ｋ佑|到的各類人物，遇到的各種事情，都可以成為寫作時(shí)的直接材料：而讀過的書籍、文章等，還可以為我們提供一些間接材料?，F(xiàn)在，我們還可以利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)來獲得寫作的材料。只要我們平時(shí)能事事留心，眼勤手勤，注意搜集、記錄各種寫作材料，那么，日積月累，它就會(huì)成為你寫作的“材料庫”。當(dāng)然，在所有材料中，最重要的還是自己的親身經(jīng)歷。因?yàn)椋覀儗?duì)它的感受最直接、最真切，寫起來自然能得心應(yīng)手。積累材料時(shí)，還應(yīng)及時(shí)進(jìn)行歸納整理，例如按學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì)生活等欄目分門別類，這樣才便于查找或使用?？傊?，全部材料工作的四個(gè)環(huán)節(jié)是占有、鑒別、選擇和使用。對(duì)它們的要求則分別是占有求“多”，鑒別應(yīng)“精”，選擇宜“嚴(yán)”，使用要“活”。
    積累了眾多寫作材料，并不等于寫成了文章。這很像蓋房子，光有一大堆水泥、磚瓦、木材等，還不行;它們必須為一定的目的，按一定的設(shè)計(jì)，有步驟地加工組合起來才能成為房子。這里的“目的”最為重要，它是建筑設(shè)計(jì)、施工的指導(dǎo)。主旨就是我們“建筑”文章的“目的”。人們寫文章總是有目的的，無論是寫人敘事還是立論說理，都是為了表達(dá)自己對(duì)現(xiàn)實(shí)人生的感悟和對(duì)社會(huì)問題的看法，而這也就是文章的主旨了：它是作者通過全篇內(nèi)容所表達(dá)出來的中心思想或基本意見，也就是整篇文章情感思想的基本走向。
    文章的材料和主旨是密不可分的。沒有材料，主旨就沒有了表達(dá)的憑借，所謂“巧婦難為無米之炊”，也就沒有了文章;沒有主旨，只有一大堆材料，這樣的東西是沒有“統(tǒng)帥”的一批烏合之眾，依然不能稱為文章。
    文章的主旨從哪里來呢?是從對(duì)具體材料的分析感悟中來。人們?cè)趯?shí)際生活中，接觸到各式各樣的人和事，得到了大量的實(shí)際材料，獲得了多方面的切身體驗(yàn)。對(duì)這些材料和體驗(yàn)，運(yùn)用正確的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，仔細(xì)地進(jìn)行分析研究，就會(huì)逐漸形成一些初步的認(rèn)識(shí)，這種認(rèn)識(shí)在進(jìn)一步分析材料的過程中若能強(qiáng)化并明晰起來，就會(huì)形成文章的主旨──中心思想。
    中心思想一旦確定，就對(duì)材料起統(tǒng)率作用。它指導(dǎo)寫作中對(duì)材料的取舍以及詳略的安排。占有的材料多，卻不一定都寫進(jìn)文章中：凡是跟文章主旨無關(guān)的一概不要;跟主旨相關(guān)的也要分清主次，選取那些最能表現(xiàn)主旨的重要、典型、生動(dòng)的材料詳細(xì)展開。只有這樣，才能把文章主旨表達(dá)得鮮明、突出，達(dá)到寫作目的。例如《從百草園到三味書屋》，作者在文中寫了“百草園”和“三味書屋”兩種生活環(huán)境，寫到的人有“我”、長媽媽、閏土的父親、書塾里的先生和同學(xué)等，寫到的事有園中捕鳥、拔何首烏、長媽媽講故事、入學(xué)、讀書、逃學(xué)、畫畫等，反映了作者童年生活的許多方面。作者選擇的材料雖多，卻都是從正面或側(cè)面為一個(gè)目的服務(wù)的──贊美自由自在的生活，反對(duì)對(duì)兒童天性的壓制。為此，作者詳寫了百草園中的生活、有趣的景物、捕鳥活動(dòng)、課堂上秩序的雜亂、逃課的樂趣，略寫了離開百草園到書塾的過程、拜師以及畫畫等，所以文中寫到的材料雖多，卻絕不散漫蕪雜。
    同學(xué)們作文時(shí)，在處理主旨和材料的關(guān)系上，常見的毛病有這樣幾種：
    一、缺乏具體材料，只是空空洞洞地做了一點(diǎn)概略介紹，不能反映人、事、物的具體情況，雖然也有主旨，但全文寫得“空”而不“實(shí)”，蒼白無力，不能感動(dòng)人。
    二、沒有明確的主旨，光是把看到聽到的情況一一羅列出來，說到哪里算哪里，或者從頭到尾記了一本“流水賬”，說了半天讀者還是不知道究竟說的是什么意思。
    三、有了材料，也確定了主旨，卻不能圍繞中心選擇和組織材料，有的材料和觀點(diǎn)不相適應(yīng)，有的材料使用時(shí)詳略不當(dāng)，以致影響了主旨的表達(dá)。
    要克服這些毛病，除了平時(shí)注意觀察生活，養(yǎng)成分析事物的習(xí)慣外，還要注意養(yǎng)成良好的閱讀、寫作習(xí)慣。讀書看報(bào)，選擇一些感興趣的文章研究一下它的中心是什么，作者是怎樣選擇和使用材料的，久而久之就會(huì)學(xué)到一些寫作要領(lǐng)。作文時(shí)，要把所表達(dá)的主旨想清楚，再考慮為表達(dá)這個(gè)主旨應(yīng)選擇哪些材料，哪些詳寫，哪些略寫，哪些先說，哪些后說。如果時(shí)間允許，可以按照自己對(duì)文章的設(shè)計(jì)列出寫作提綱，然后按提綱一步步寫下去。只要我們?cè)陂喿x和寫作兩方面勤加練習(xí)，就能處理好材料與主旨的關(guān)系，寫出有內(nèi)容、有中心、能感動(dòng)人的好文章。
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