寒假對初三學(xué)生來說是提高自己作文水平的最好時間，從作文中就可以看出，很多學(xué)生都非常“懶”。他們不習(xí)慣或者說不屑于把日常生活的積累帶入作文中。建議這類學(xué)生一定要注重生活素材。同時，要注重語言的組織，不要因?yàn)檎Z言組織不恰當(dāng)而使整個卷面缺乏規(guī)范性和嚴(yán)謹(jǐn)性，這是作文的一大禁忌。
    一位年輕的老師接了一個一年級的小班，開學(xué)第一天，又是一個陽光明媚的早上，老師輕輕飄進(jìn)教室：“從今天開始，我就是你們的老師了。”然后在黑板上寫下了自己的名字。
    開學(xué)第一課，老師寫了一個問題：在心中，你感覺什么東西最平穩(wěn)?同學(xué)們的回答千千萬萬種。
    “是房子。”
    “是大樹。”
    ……
    這時，老師提問了一位小女孩，這個小女孩顯然不太高興，她沒有說話。老師說：“各位同學(xué)回答的都很好，但請大家回家再仔細(xì)想想，明天每個人都折一個千紙鶴，把你的想法寫在上面，好嗎?”“好!”
    放學(xué)后，老師并沒有回家，她找到了小女孩原來的班主任，這個小女孩名叫曉莫，從出生就沒了父母，和奶奶一起生活。作為一個孤兒，她深知沒有父母的痛楚。老師陷入沉思。
    第二天，老師早早來到課堂，伴隨上課鈴的響聲，同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)教室，小女孩低著頭，最后一個走進(jìn)教室。“同學(xué)們大家都準(zhǔn)備了嗎?”“準(zhǔn)備了”“那大家知道這個問題的答案嗎?”同學(xué)們不語，七嘴八舌的小聲議論起來。“請各位同學(xué)抬起頭!”老師拿起一節(jié)粉筆，在黑板上寫下“風(fēng)——吹——不——走——陽——光!”“沒錯，答案就是陽光，大家想一想，風(fēng)再大，陽光永遠(yuǎn)也不會被吹走，難道，這不是最平穩(wěn)嗎?”同學(xué)們恍然大悟。同時，每位同學(xué)都因遇到這樣的老師感到欣喜，這天的課進(jìn)行得十分順利，放學(xué)了，老師將曉莫叫住，她很是緊張。“曉莫，今天的問題你明白了嗎?”曉莫不語“每個人心中都有一片陽光，不管多大的風(fēng)都不能吹走它，是嗎?”曉莫點(diǎn)了一下頭。
    二十年后，曉莫大學(xué)畢業(yè)了，她也做了老師，為同學(xué)們講的第一課，便是：被風(fēng)吹過的陽光，依然燦爛。
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