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當(dāng)我接到錄取通書
(廣東考生)
某校錄取通知書——我捧著它，像捧著一顆即將升起的小星，久久的，久久的注視著它。為了它，我曾付出了多少：這是血和汗的代價(jià)。
“我考上了!我考上了!”我噥囔著，只覺得心里一股熱血在沸騰，使我想大喊，想讓全世界的人都聽見我這不算新聞的新聞?？墒?，我已經(jīng)沒有了力量，那發(fā)木的腦袋已停止了轉(zhuǎn)動(dòng)，原裝的那么多“知識(shí)”，現(xiàn)已忘光，因?yàn)椋乙呀?jīng)拿到了錄取通知書。什么牛頓定律、化學(xué)性質(zhì)、魯迅、閏土、還有那討厭的A、B、C都已忘光。我再也不用在別人娛樂、休息、談笑時(shí)像機(jī)器似的工作了。因?yàn)槲乙呀?jīng)達(dá)到了目的，得到了神圣的通知書，我現(xiàn)在什么都有了，再也不會(huì)去干那些費(fèi)腦子的事了。
我抬起頭，欣喜地看了爸爸、媽媽一眼，發(fā)現(xiàn)他們正在注視著我，同時(shí)又掃了一眼我捧在手里的通知書。那眼神使我奇怪，怎么和我失敗時(shí)沒有兩樣，似乎只有鼓勵(lì)，沒有別的，臉上那一絲笑是那樣容易讓人忽視，而那種眼神使我心里一顫，使我那發(fā)木的頭腦又開始了緩慢的轉(zhuǎn)動(dòng)，這和失敗時(shí)有什么兩樣?可我現(xiàn)在是成功啊!
他們?nèi)栽谕遥@種眼光的力量竟如此之大，我又開始了思索。我從爸爸的眼神里又發(fā)現(xiàn)了另一種力量，它激勵(lì)我前進(jìn)，使我無法停步不動(dòng)。我望著爸爸，又想起了他送給我的拿破倫的格言：光榮的成功不在于永不失敗，而在于屢仆屢起。這是我失敗時(shí)爸爸送給我的，如今，我竟又想了起來。
此時(shí)，我似乎又看見了一個(gè)失敗的我，在眾人向前奔跑時(shí)我卻醉心地欣賞著我那張錄取通知書，我被眾人撞倒，又被后來者踩了幾腳，通知書隨之飄去，同時(shí)也帶走了我的希望，我卻無力去抓，無力爬起……
“現(xiàn)在，有多少人渴望得到你手里的東西，他們雖然目前失敗了，但，并不是一經(jīng)挫折便一蹶不振，意志消沉，他們會(huì)用失敗做磨礪自己的砥石，用挫折作引導(dǎo)自己步向希望的良師益友。到處哭訴自己辛苦的人，是失敗的同行，高爾基曾經(jīng)說‘不知道明天干什么的人是不幸的人’。”爸爸的一席話使我更加冷靜，我剛才那得意忘形勁早已無了影跡。
我又一次深深地看了看爸爸、媽媽，又把那張紙重新放進(jìn)了信封，交給了媽媽，告訴她替我保存。他們笑了，笑得很慈愛，他們?yōu)槭裁创藭r(shí)笑得那么明顯?是因我被錄取了嗎?不，不是，那兩雙眼睛告訴了我。
無端的浪費(fèi)時(shí)間就是縮短自己的生命，我不愿在我有限的生命中浪費(fèi)我自己的時(shí)間，我思索著，一邊拿起了爸爸同錄取通知書一齊給我?guī)淼膴W斯特洛夫斯基的長(zhǎng)篇小說《鋼鐵是怎樣煉成的》，走進(jìn)了我的房間……
評(píng)析
本文在結(jié)構(gòu)上突出的特點(diǎn)有二：一是照應(yīng)嚴(yán)密，二是結(jié)尾自然含蓄。
文章多次出現(xiàn)照應(yīng)。第一段寫“我”“捧著”錄取通知書，“久久地注視著它”，最后第二段寫“又把那張紙重新放進(jìn)了信封，交給了媽媽，告訴她替我保存?！币弧芭酢币弧敖弧保浫⊥ㄖ獣膩睚埲ッ}交代清楚了。又如第三段開頭：“我抬起頭，欣喜地看了爸爸、媽媽一眼”，第四段開頭：“他們?nèi)栽谕摇?，第七段開頭：“我又一次深深地看了看爸爸、媽媽”，多次照應(yīng)。這樣的地方還有很多，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。
文章結(jié)尾含蓄雋永。全文要表達(dá)的主題是：“永遠(yuǎn)不要滿足”。文章最后第二段的結(jié)尾是：“那兩雙眼睛告訴了我?！备嬖V“我”什么，當(dāng)然是“不要滿足”這個(gè)道理。最后一段寫道：“我思索著，一邊拿起了爸爸同錄取通知書一齊給我?guī)淼膴W斯特洛夫斯基的長(zhǎng)篇小說《鋼鐵是怎樣煉成的》，走進(jìn)了我的房間……”省略號(hào)包含了無盡的內(nèi)容，走進(jìn)房間以后呢?當(dāng)然是以實(shí)際行動(dòng)說明自己前進(jìn)的步伐永遠(yuǎn)不會(huì)停下。這個(gè)結(jié)尾，留給讀者廣大的思索空間。
該文結(jié)構(gòu)項(xiàng)判定為一等，11分。
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