出國留學(xué)網(wǎng)liuxue86.com 2012年12月21日 10時訊
浦項工業(yè)大學(xué)，又名「浦項科技大學(xué)（Pohang University of Science and Technology - POSTECH）」現(xiàn)正處發(fā)展方向的重要時刻。
該校建立于1986年，屬南韓第一所科技研究型大學(xué)；短短二十多年間，已成為南韓及亞洲頂尖高等教育學(xué)府之一。
浦項工大之所以如此成功，秘訣就在不斷追求卓越－教師研究成果要卓越、學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境要卓越。
但誰也沒料到，最近，學(xué)校會陷入困境。該校內(nèi)部現(xiàn)正調(diào)查一樁轉(zhuǎn)投資不當(dāng)案：2010年6月，該校將500億韓元（約折合4610萬美元）貸給名聲一向不佳的釜山儲蓄銀行（Busan Savings Bank），今(2012)年8月，該銀行破產(chǎn)，致浦項工大那筆巨額投資貸款有去無回；發(fā)生如此重大的財務(wù)損失問題，至今，該校還沒有一人出面負起法律責(zé)任。
一年前，該校曾開革一位高階職員，原因是他以虛報研究經(jīng)費方式，侵吞巨額校務(wù)基金。
這兩起丑聞，令人不得不對該校自詡世界頂尖理工大學(xué)，與加州理工學(xué)院（Cal-tech）、麻省理工學(xué)院（MIT）等名校齊名媲美的看法，產(chǎn)生懷疑。
顯然，如何帶領(lǐng)浦項工大平安度過這兩大危機，使學(xué)校重返正常軌道，正是該校校長金用民必須承擔(dān)的艱鉅任務(wù)。
金校長說：「學(xué)校是教育學(xué)生的機構(gòu)，應(yīng)首重道德、倫理、誠信；如果不重視品德教育，所傳授的知識、技術(shù)無論多好、多優(yōu)異，則全沒用、沒意義。這是世界所有最好學(xué)府所共同堅持的核心價值之一；追求任何卓越，都必須建基于道德價值觀上。」
當(dāng)浦項工大決定投資釜山儲蓄銀行時，金用民還在華盛頓大學(xué)（University of Washington）任教；他接任浦項工大校長是在2011年9月。
金用民校長出生于濟州島濟州市，1975年自首爾國立大學(xué)電子工程系大學(xué)部畢業(yè)后，即赴美深造，至今，他人生絕大多數(shù)時間都是在海外。1982年獲麥迪遜威斯康辛大學(xué)（University of Wisconsin - Madison）博士學(xué)位，立即獲聘華盛頓大學(xué)，任教于生物工程系，從助理教授一路做到系主任，2011年9月返南韓，受聘現(xiàn)職。
就是因為他長期在美國居住，以不同的角度來看南韓國內(nèi)大學(xué)教育問題，他自認比別人都客觀。他同情學(xué)生及其家長調(diào)降學(xué)費的要求；他說：「我們應(yīng)多聽聽學(xué)生及家長的聲音，捫心自問，我們大學(xué)所提供的教育品質(zhì)，配得上逐漸高漲的學(xué)雜費嗎？我個人是頗不以為然?！顾^續(xù)說道：「以往，我們都太過重視和強化教師的研究能力，卻忽視檢討對學(xué)生的教育品質(zhì)是否也跟著一起提升了。」
另外，如何與校園里的教授們溝通、相處，也是金校長必須面對的重要挑戰(zhàn)。
以浦項工大在南韓國內(nèi)最大競爭對手「南韓高等理工學(xué)院（Korea Advanced Institute of Science and Technology - KAIST）」為例，已連續(xù)有兩位校長Robert Laughlin、徐南杓都是因為與教授委員會（professors' council）的治校觀念不同而沖突不斷，終致兩人均任期未滿便被迫離職。
金用民校長說：「沒錯，如何與教授們打交道，確實是一大挑戰(zhàn)；因為教授們一直自稱他們才是學(xué)校的真正主人，不斷鞏固他們的權(quán)力與利益，這是南韓大學(xué)校園很特別的一種文化，我正試著努力改變這種文化。」
金用民是當(dāng)今全球電子工程界權(quán)威學(xué)者之一，特別是醫(yī)療影像（medical imaging）方面。昔日，他在華盛頓大學(xué)主持「影像電算系統(tǒng)實驗室（Image Computing Systems Laboratory）」，專門研究醫(yī)療影像、影像處理、及其電腦設(shè)計。
金用民說：「我回到南韓，主持浦項工大，是要使浦項工大成為名副其實的世界一流學(xué)府。儘管接任校長才一年多，浦項工大的國際形象已有調(diào)整，未來還有很長的路要走。我要設(shè)法使浦項工大成為世界上教學(xué)與研究并重的頂尖學(xué)府之一，這就是我為什幺要加強學(xué)生人格道德教育的原因。道德教育的成敗，是10年、20年后，浦項工大畢業(yè)生能否成為全球領(lǐng)袖人才的重要關(guān)鍵。這是本校必須長期持續(xù)努力的使命。」
在教師研究能量方面，南韓大學(xué)校院中，沒有任何一所大學(xué)勝過浦項工大。南韓政府最近公布的各大學(xué)教師在國內(nèi)、國際學(xué)術(shù)期刊發(fā)表論文統(tǒng)計數(shù)據(jù)所呈現(xiàn)的是：浦項工大每名教師每年論文發(fā)表篇數(shù)平均1.39，其次是首爾光云大學(xué)的1.35，第三名是高麗大學(xué)的1.3。
教師研究經(jīng)費數(shù)量方面，浦項工大也是全南韓之冠。該校每名教師的研究經(jīng)費是7億9,670萬韓元，其次是首爾國立大學(xué)的2億3,430萬韓元，再其次是蔚山科技大學(xué)（Ulsan University of Science and Technology）的1億8,970萬韓元。至于浦項工大的產(chǎn)學(xué)合作企業(yè)，包括三星電子、現(xiàn)代汽車、LG化工...等。
(出國留學(xué)網(wǎng)www.liuxue86.com)
浦項工業(yè)大學(xué)，又名「浦項科技大學(xué)（Pohang University of Science and Technology - POSTECH）」現(xiàn)正處發(fā)展方向的重要時刻。
該校建立于1986年，屬南韓第一所科技研究型大學(xué)；短短二十多年間，已成為南韓及亞洲頂尖高等教育學(xué)府之一。
浦項工大之所以如此成功，秘訣就在不斷追求卓越－教師研究成果要卓越、學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境要卓越。
但誰也沒料到，最近，學(xué)校會陷入困境。該校內(nèi)部現(xiàn)正調(diào)查一樁轉(zhuǎn)投資不當(dāng)案：2010年6月，該校將500億韓元（約折合4610萬美元）貸給名聲一向不佳的釜山儲蓄銀行（Busan Savings Bank），今(2012)年8月，該銀行破產(chǎn)，致浦項工大那筆巨額投資貸款有去無回；發(fā)生如此重大的財務(wù)損失問題，至今，該校還沒有一人出面負起法律責(zé)任。
一年前，該校曾開革一位高階職員，原因是他以虛報研究經(jīng)費方式，侵吞巨額校務(wù)基金。
這兩起丑聞，令人不得不對該校自詡世界頂尖理工大學(xué)，與加州理工學(xué)院（Cal-tech）、麻省理工學(xué)院（MIT）等名校齊名媲美的看法，產(chǎn)生懷疑。
顯然，如何帶領(lǐng)浦項工大平安度過這兩大危機，使學(xué)校重返正常軌道，正是該校校長金用民必須承擔(dān)的艱鉅任務(wù)。
金校長說：「學(xué)校是教育學(xué)生的機構(gòu)，應(yīng)首重道德、倫理、誠信；如果不重視品德教育，所傳授的知識、技術(shù)無論多好、多優(yōu)異，則全沒用、沒意義。這是世界所有最好學(xué)府所共同堅持的核心價值之一；追求任何卓越，都必須建基于道德價值觀上。」
當(dāng)浦項工大決定投資釜山儲蓄銀行時，金用民還在華盛頓大學(xué)（University of Washington）任教；他接任浦項工大校長是在2011年9月。
金用民校長出生于濟州島濟州市，1975年自首爾國立大學(xué)電子工程系大學(xué)部畢業(yè)后，即赴美深造，至今，他人生絕大多數(shù)時間都是在海外。1982年獲麥迪遜威斯康辛大學(xué)（University of Wisconsin - Madison）博士學(xué)位，立即獲聘華盛頓大學(xué)，任教于生物工程系，從助理教授一路做到系主任，2011年9月返南韓，受聘現(xiàn)職。
就是因為他長期在美國居住，以不同的角度來看南韓國內(nèi)大學(xué)教育問題，他自認比別人都客觀。他同情學(xué)生及其家長調(diào)降學(xué)費的要求；他說：「我們應(yīng)多聽聽學(xué)生及家長的聲音，捫心自問，我們大學(xué)所提供的教育品質(zhì)，配得上逐漸高漲的學(xué)雜費嗎？我個人是頗不以為然?！顾^續(xù)說道：「以往，我們都太過重視和強化教師的研究能力，卻忽視檢討對學(xué)生的教育品質(zhì)是否也跟著一起提升了。」
另外，如何與校園里的教授們溝通、相處，也是金校長必須面對的重要挑戰(zhàn)。
以浦項工大在南韓國內(nèi)最大競爭對手「南韓高等理工學(xué)院（Korea Advanced Institute of Science and Technology - KAIST）」為例，已連續(xù)有兩位校長Robert Laughlin、徐南杓都是因為與教授委員會（professors' council）的治校觀念不同而沖突不斷，終致兩人均任期未滿便被迫離職。
金用民校長說：「沒錯，如何與教授們打交道，確實是一大挑戰(zhàn)；因為教授們一直自稱他們才是學(xué)校的真正主人，不斷鞏固他們的權(quán)力與利益，這是南韓大學(xué)校園很特別的一種文化，我正試著努力改變這種文化。」
金用民是當(dāng)今全球電子工程界權(quán)威學(xué)者之一，特別是醫(yī)療影像（medical imaging）方面。昔日，他在華盛頓大學(xué)主持「影像電算系統(tǒng)實驗室（Image Computing Systems Laboratory）」，專門研究醫(yī)療影像、影像處理、及其電腦設(shè)計。
金用民說：「我回到南韓，主持浦項工大，是要使浦項工大成為名副其實的世界一流學(xué)府。儘管接任校長才一年多，浦項工大的國際形象已有調(diào)整，未來還有很長的路要走。我要設(shè)法使浦項工大成為世界上教學(xué)與研究并重的頂尖學(xué)府之一，這就是我為什幺要加強學(xué)生人格道德教育的原因。道德教育的成敗，是10年、20年后，浦項工大畢業(yè)生能否成為全球領(lǐng)袖人才的重要關(guān)鍵。這是本校必須長期持續(xù)努力的使命。」
在教師研究能量方面，南韓大學(xué)校院中，沒有任何一所大學(xué)勝過浦項工大。南韓政府最近公布的各大學(xué)教師在國內(nèi)、國際學(xué)術(shù)期刊發(fā)表論文統(tǒng)計數(shù)據(jù)所呈現(xiàn)的是：浦項工大每名教師每年論文發(fā)表篇數(shù)平均1.39，其次是首爾光云大學(xué)的1.35，第三名是高麗大學(xué)的1.3。
教師研究經(jīng)費數(shù)量方面，浦項工大也是全南韓之冠。該校每名教師的研究經(jīng)費是7億9,670萬韓元，其次是首爾國立大學(xué)的2億3,430萬韓元，再其次是蔚山科技大學(xué)（Ulsan University of Science and Technology）的1億8,970萬韓元。至于浦項工大的產(chǎn)學(xué)合作企業(yè)，包括三星電子、現(xiàn)代汽車、LG化工...等。
(出國留學(xué)網(wǎng)www.liuxue86.com)