加拿大人力資源管理是指根據企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的要求,有計劃地對人力資源進行合理配置,通過對企業(yè)中員工的招聘、培訓、使用、考核、激勵、調整等一系列過程,調動員工的積極性,發(fā)揮員工的潛能,為企業(yè)創(chuàng)造價值,確保企業(yè)戰(zhàn)略目標的實現(xiàn),是企業(yè)的一系列人力資源政策以及相應的管理活動。
加拿大人力資源管理發(fā)展得比較早。大學一般都有社會實踐要求,在人員測評與甄選、面試、培訓等環(huán)節(jié)上均有模擬演練與實習。授課形式也多種多樣,通常采用演講課、討論課、輔導課、實驗課、個案研究、情景模擬、項目研究、角色扮演等課型,高校這種模式培養(yǎng)下來的學生得到不少企業(yè)的青睞。加拿大的人力資源管理專業(yè)在本科階段一般會設置在Bachelor of Commerce 和Bachelor of Management 兩個方向下。學校要求學生在前2年必須修商科,管理,經濟類的學分,打好基礎和對商業(yè)社會運作有充分的認識,然后再接受屬于人力資源范疇的專業(yè)知識學習,并配合豐富的案例進行案例分析。
課程設置
本科階段,一般設置勞動與管理關系,組織行為,經濟學,社會學,市場,人力資源管理相關專業(yè)。研究生階段是在本科的基礎上結合模擬公司的具體情況指定,所以課程一般會更加結合公司經營管理的知識與案例來授課,會偏向有一些工作經驗的學生。
加拿大人力資源管理發(fā)展得比較早。大學一般都有社會實踐要求,在人員測評與甄選、面試、培訓等環(huán)節(jié)上均有模擬演練與實習。授課形式也多種多樣,通常采用演講課、討論課、輔導課、實驗課、個案研究、情景模擬、項目研究、角色扮演等課型,高校這種模式培養(yǎng)下來的學生得到不少企業(yè)的青睞。加拿大的人力資源管理專業(yè)在本科階段一般會設置在Bachelor of Commerce 和Bachelor of Management 兩個方向下。學校要求學生在前2年必須修商科,管理,經濟類的學分,打好基礎和對商業(yè)社會運作有充分的認識,然后再接受屬于人力資源范疇的專業(yè)知識學習,并配合豐富的案例進行案例分析。
課程設置
本科階段,一般設置勞動與管理關系,組織行為,經濟學,社會學,市場,人力資源管理相關專業(yè)。研究生階段是在本科的基礎上結合模擬公司的具體情況指定,所以課程一般會更加結合公司經營管理的知識與案例來授課,會偏向有一些工作經驗的學生。