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    命題作文“我與最敬佩的人生活一天”寫作導(dǎo)練
    【文題】
    以“我與最敬佩的人生活一天”為題，寫一篇不少于600字的想象作文。
    【思路點(diǎn)撥】
    “我與最敬佩的人生活一天”，是個訓(xùn)練發(fā)散思維能力、極富想象的文題，題目本身決定著選材的時間范圍、內(nèi)容范圍以及寫作的大致思路和表達(dá)方式。
    每個人都會有自己所敬佩的偶像。不論他是現(xiàn)代人，還是古代人，我們都渴望能與之接觸、交談甚至生活在一起……如果讓你與你所敬佩的人生活一天，你將去拜訪誰?這一天你將怎樣度過?你們之間會發(fā)生怎樣的故事?這些都可以是寫作的內(nèi)容。
    就選材范圍而言，所敘述的必須是你與“另一個人”(古今中外均可)一天內(nèi)的生活交往之事，而這個人或品德名望、或才智本領(lǐng)、或功勛業(yè)績又一定得是你十分崇拜敬仰的，是你一直夢想一睹其尊顏、聆聽其教誨的;就寫作思路而言，可以時間或空間為序，用第一人稱來敘事，借助豐富而大膽的想象，虛構(gòu)情節(jié)、講述故事;就表現(xiàn)手法來說，宜用敘事、描寫、說明為主，兼有適當(dāng)?shù)淖h論和抒情等多種表達(dá)方式;就塑造人物和表現(xiàn)主題來說，應(yīng)該通過對所敬佩之人富有個性化的語言、行為特征等的描寫，突出其令人“最敬佩”的方面，從而反映出積極健康的思想內(nèi)容。
    【佳作示例一】
    我與最敬佩的人生活一天
    月朗星稀，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，黎明前的夜色包裹著我，帶我穿越時空，來到康熙皇帝的書房。
    “好，你來了?！甭曇艉芷届o。我不由一怔，轉(zhuǎn)瞬領(lǐng)悟——原來我們是早就熟識的朋友。于是，我放松心情，坐在他的對面。
    “朕很苦，很累，每天要批閱上千份奏章，直至深夜。漢人皇帝用一分力氣做的事，朕要用十分力氣去做!滿漢之分不除，天下萬難大統(tǒng)啊!”我笑了笑，道：“玄燁，你有伍次友、高士奇這樣的文人相助，他們都才高八斗、滿腹經(jīng)綸?！彼麚u了搖頭，道：“朕好難，好恨。主少國疑，四境不服，內(nèi)割三藩，臺灣鄭氏早已虎視中原!”“這有什么可怕的?”我接著說，“你內(nèi)有治世能臣熊賜履，外有安邦武將周培公、飛揚(yáng)古;他們有‘臥龍鳳雛’的才干，都是歷代帝王求一而難得之士啊!”他又搖了搖頭，嘆道：“可決斷之權(quán)僅操在朕一人之手啊!”嘆罷，又低頭批閱奏章，直到天明。
    早朝上，權(quán)相明珠、索額圖相互攻訐，諂言媚上。我坐在玄燁身旁，說：“此二人乃小人，怎可為相?”康熙低聲道：“君子如水，小人如油;油雖污身，然人又焉能拒油?君子小人各盡其材方是!”我愕然，暗服其用人之道。
    早朝后，御書房內(nèi)，熊賜履奏道：“吳三桂、尚可喜、耿精忠三王同時奏請撤藩?！蔽倚Φ溃骸肮不噬?，三藩之患除矣!”康熙搖頭道：“三藩山水遠(yuǎn)隔，哪有同時上奏之理?此乃表明朝廷現(xiàn)在不敢動他們。若準(zhǔn)奏，則給了他們鳥盡弓藏之口實(shí);論其用心，他們待朕何其刻薄!”我暗驚其思慮之深，心中更加佩服這位年輕而聰慧的皇帝。
    午后，康熙又召見大臣詢問治理黃河的事。聽完稟報(bào)，他轉(zhuǎn)頭對我說：“黃河之患不除，百姓便衣食無安。朕怎忍見百姓妻離子散、流離失所?朕這一生，能為百姓治理好黃河便是千秋功業(yè)!”說罷，兩行清淚順腮而下。我凄然：國有如此皇帝怎能不興?盛世不遠(yuǎn)矣!
    不知不覺中，已是夕陽西墜、月上中天，我得走了?？滴蹩粗遥膊徽f什么。我不覺潸然淚下，道：“皇上名為守成，實(shí)則創(chuàng)業(yè)。與君共度一日，受益良多。國，當(dāng)有如此君王;百姓，更盼能有如此君主!”“唯愿如此!”康熙接著平靜而又認(rèn)真地說道。
    黑夜包裹著我飄然離去，我又回到屬于自己的世界。
    【特色評析】
    本文具有三大特色：
    1、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。起筆于夜晚，止筆于“月上中天”，很好地體現(xiàn)了題目中“生活一天”的限定。2、巧設(shè)身份?！拔摇彪m為后世的崇拜者，但文中卻以“早就相識的朋友”的身份出現(xiàn)，這樣既可略去煩瑣的禮節(jié)，又便于推心置腹地交談。
    3、重點(diǎn)突出?？滴跛员环Q為“大帝”，皆因其文治武功。文中談及或是邊塞、藩鎮(zhèn)，或是治河、用人，無不關(guān)涉邦國大事。且康熙之言，雖寥寥無幾，但卓識遠(yuǎn)見、字字珠璣，充分體現(xiàn)了值得“敬佩”的要旨。
    【佳作示例二】
    我與最敬佩的人生活一天
    中國科學(xué)院研制出一種“時空瞬間器”，自謂“軍事怪杰”的我有幸成為首批體驗(yàn)者乘機(jī)一游，好不激動：我可以滿足夙愿，去拜訪我所敬佩的人——大軍事家孫子了!
    我輕按電鈕，眼前頓覺銀光閃閃，機(jī)器瞬間就進(jìn)入了時空隧道，不過幾秒，便翩然停在孫子的小木屋前。我正欲扣門，忽有一洪亮的聲音從屋內(nèi)傳出：“足下莫非是張文?老夫未及出門遠(yuǎn)迎，還望見諒!”
    門開處，見一老人鶴發(fā)銀髯、精神矍鑠、仙風(fēng)道骨，含笑緩緩走出。我先是一驚，脫口問道：“先生何以知在下姓名?”
    “哈哈，知彼知己，百戰(zhàn)不殆。唯此先知，乃兵家之上策?！崩先诵χf。
    “您一定就是孫老先生了，晚生這邊有禮?！蔽夜Ь吹卣f道。
    “禮倒不必，承蒙足下偏愛軍事，與老朽可謂千年交誼，今得一見，甚慰平生!”
    孫老夫子實(shí)在健談，一席話令我佩服得五體投地。我趕忙把想好的問題和盤托出：“先生神機(jī)妙算，上下預(yù)知五千年。請問，曹操何以用五千兵馬，大勝袁紹十萬精兵?”
    “袁紹不能識人重用，自傲輕敵，且軍糧遠(yuǎn)離軍營，犯兵家之大忌。是以自毀?！?BR>    “諸葛亮痛失街亭，為所謂‘正軍法’殺了馬謖，您以為如何?”
    “馬謖實(shí)乃將帥之才，但過于自負(fù)清高，一時不善忠納，孔明既已知之，卻堅(jiān)持用之，是謂不明也。”
    “可是，諸葛亮卻以一空城計(jì)，嚇跑司馬大軍啊!”
    “司馬天生多疑，孔明正是利用其不足，巧施以‘空城’，換做他人，孔明危矣?！?BR>    說著說著，我便把話題引到了現(xiàn)代：“您以為千年之后的錦州戰(zhàn)事如何?”
    “錦州乃東北之門戶，圍住錦州，絕其外援，東北之?dāng)橙缁\中之鳥，隨時皆可擒之。毛澤東此策為上?！?BR>    “臺灣與大陸勢同水火，欲中華一統(tǒng)，您以為該當(dāng)如何?”
    “臺灣、大陸乃金甌一體，即你們所謂的‘骨肉同胞’，一般不宜爭斗，應(yīng)以和議為上;若和議無望，則以海戰(zhàn)為佳，可免更多生靈無辜而遭涂炭?！?BR>    ……
    彈指間，不覺太陽西墜，玉兔東升，我只好起身告辭。只見孫老夫子手持一束竹簡說：“此乃老朽近著《孫子兵法之續(xù)編》，雖謂‘兵法’，亦適于諸多行業(yè)。謹(jǐn)贈于你，聊慰知音?！?BR>    “多謝先生厚贈!”我趕忙伸手來接，可手中空空無物，恍惚之中，一下子又回到了現(xiàn)實(shí)。而所經(jīng)之事卻歷歷在目——原來竟是一夢，身邊還放著爸爸給我買的生日禮物——《科幻世界精華大全》。
    【特色評析】
    “自以為是‘軍事怪杰’”，所敬佩者當(dāng)屬軍事上的奇才，有拜訪的機(jī)會，當(dāng)然要去探訪軍事上的名人了，這就自然引出了對拜訪孫子的描述。文章中富有個性化的語言描寫，不僅符合人物的身份，還突出了選材的典型性。文章借“孫子”之口，很有見地地闡述了古往今來有關(guān)軍事的重大問題，從而間接地反映出作者不凡的見解。
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