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    會(huì)“唱歌”的作文更精彩
    ——流行歌詞在作文中的妙用技法
    流行歌曲題材廣泛，能自由地反映生活，表現(xiàn)情感。它旋律優(yōu)美，易學(xué)易記;歌詞精練，同時(shí)又不乏妙言佳句。它給我們枯燥乏味的生活增添了色彩和亮點(diǎn)。流行歌曲已經(jīng)成為中學(xué)生寫作時(shí)可以充分利用的一種財(cái)富、一個(gè)優(yōu)勢(shì)。同學(xué)們寫作文時(shí)如果學(xué)會(huì)恰當(dāng)引用流行歌曲中的語言精華，一定能為你的文章增色添彩。那么，如何引用歌詞，使你的文章會(huì)“唱歌”呢?下面介紹幾種方法。
    一、用歌詞扮靚作文的題目
    題目是文章的眼睛，題目好文章才能熠熠生輝。
    不少歌曲的歌名、歌詞非常優(yōu)美，寫作中如果能借用流行歌曲的歌名作為文章的題目，既顯得活潑風(fēng)趣，又容易把讀者帶入文章所創(chuàng)設(shè)的情境中。如一位同學(xué)在中考作文時(shí)自擬的題目是“因?yàn)閻勰恪?，見到這個(gè)題目，讀者一定會(huì)驚訝不已，想不到考場(chǎng)里還有這樣大膽的學(xué)生!可當(dāng)你閱讀時(shí)，發(fā)現(xiàn)作者記敘的原來是一段與媽媽有關(guān)的故事。結(jié)尾時(shí)他又巧妙地引用歌詞“因?yàn)閻勰?，更珍惜我自己”來點(diǎn)明主旨，使全文渾然一體。
    二、用歌詞串聯(lián)材料
    歌詞還可以用在整篇的構(gòu)思上，并成為串聯(lián)作文材料的線索，使文章的情節(jié)在歌聲的伴奏下展開。如大家最熟悉的題目“母親”，有位小作者這樣寫：
    《世上只有媽媽好》那首歌又在耳邊回蕩，淚水也已溢出眼眶……
    “世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶?！毙r(shí)候……
    “世上只有媽媽好，沒媽的孩子像根草。”病魔殘酷地改變了現(xiàn)實(shí)，從此后……
    “世上只有媽媽好……”我反復(fù)地吟唱啊，在淚光中又看見了母親親切的笑臉。
    《世上只有媽媽好》是一首大家耳熟能詳?shù)母枨Ｗ髡哂筛柙~引發(fā)聯(lián)想，把材料用歌詞串聯(lián)起來，使文章更有條理，主題更加突出。
    三、用歌詞升華文章的主題
    如果能在文章結(jié)尾處使用歌詞，可以使之成為點(diǎn)睛之筆，升華主題。如一位同學(xué)寫的《我想有個(gè)溫暖的家》一文的結(jié)尾：“我想有個(gè)家，一個(gè)不需要多大的地方，在我受驚嚇的時(shí)候我才不會(huì)害怕?！绷硪晃煌瑢W(xué)寫的《跌倒之后》一文的結(jié)尾：“風(fēng)雨中這點(diǎn)兒痛算什么，擦干淚，不要怕，至少我們還有夢(mèng)?！?BR>    總之，恰當(dāng)?shù)匾昧餍懈枨苁刮恼洛\上添花，使你筆下的文字親切而又有時(shí)代感、流動(dòng)感。會(huì)“唱歌”的作文更精彩!
    [技法例文一]
    不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹
    河南考生
    遼闊蒼穹中飛翔的老鷹，必是經(jīng)歷了幼時(shí)無數(shù)次摔下山崖的痛苦，才錘煉出一雙凌空的翅膀;一顆美麗的珍珠，必然經(jīng)受過蚌體無數(shù)次的蠕動(dòng)以及無數(shù)風(fēng)浪的打磨，才能熠熠生輝;同樣，一個(gè)真正有成就的人，也肯定是在無數(shù)次跌倒后重新站起來的，正像歌詞《真心英雄》中唱到的：“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功?！?BR>    雙腿癱瘓，這對(duì)任何人來說都是沉重的打擊。但遭此厄運(yùn)的史鐵生沒有因此對(duì)生活失去信心，他經(jīng)過奮斗，成了一名作家，用自己的大腦和雙手去表達(dá)對(duì)生活的無限熱愛。貝多芬雙耳失聰，但他依然創(chuàng)作出了《英雄》《命運(yùn)》等優(yōu)秀音樂作品，他頑強(qiáng)地扼住了“命運(yùn)的咽喉”。在人生的路途中，史鐵生、貝多芬都是曾經(jīng)歷了風(fēng)雨的摧殘，但他們都堅(jiān)強(qiáng)地站了起來，與命運(yùn)、與不幸抗?fàn)?，最終取得了巨大的成功。對(duì)我們每個(gè)人來說，人生遭遇不幸并不可怕，可怕的是你從此對(duì)生活失去信心和勇氣。
    冰心說：“成功的花，人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷!然而當(dāng)初它的芽?jī)?，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨?！蔽覀兠刻炜赡軙?huì)遇到鮮花、陽光，可也會(huì)遇到暴風(fēng)、冷雨。我們堅(jiān)信，命運(yùn)在我們自己手中，只要改變心態(tài)，堅(jiān)信風(fēng)雨過后是彩虹，一定會(huì)迎來燦爛的明天。
    挫折是人生的一筆財(cái)富，是促使你成功的一劑良藥，不經(jīng)歷風(fēng)雨的花兒，怎么會(huì)絢爛?不經(jīng)歷磨難的人生，怎么會(huì)發(fā)出炫目的光彩?2005年感動(dòng)中國人物洪戰(zhàn)輝，當(dāng)他的事跡見諸媒體、眾多好心人為他慷慨解囊時(shí)，他謝絕后說了一句“經(jīng)典名言”：貧困和苦難不是接受捐助的資本，我覺得自己能解決(困難)，才是最好的。
    看起來，經(jīng)歷風(fēng)雨也是一種幸運(yùn)，是走向成功的必由之路。成龍的《真心英雄》再一次回響在我的耳畔：“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功……”
    技法點(diǎn)評(píng)：作為一篇議論性散文，文章語言流暢生動(dòng)，少了一般議論文的呆板枯燥，多了鮮活的靈性、靈氣，這無不得益于“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功”這句歌詞的反復(fù)引用。不止于此，文章還以“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹”作為標(biāo)題，給人醒目生動(dòng)之感;結(jié)尾再一次用歌詞作結(jié)，照應(yīng)標(biāo)題，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。
    [技法例文二]
    聽媽媽的話
    李佳霖
    為什么別人在那看漫畫，
    我卻在畫畫……
    別人在玩游戲，
    我卻靠著墻壁，
    背我的ABC
    ——《聽媽媽的話》周杰倫
    小時(shí)候，我并沒有太多的時(shí)間去玩樂。學(xué)習(xí)、練琴、畫畫，占滿了我的生活空間，沒有太多的瘋玩，沒有去抗議。每天，媽媽總陪伴著我學(xué)習(xí)。風(fēng)雨里，在去鋼琴老師家的路上，雨淋濕她的頭發(fā)，路燈下，柔柔的燈光斜照著她的臉龐，那么美，那么慈祥。那時(shí)的我，雖然很忙，可我很快樂，有媽媽，生活也很美好。
    聽媽媽的話，別讓她受傷，
    想快快長(zhǎng)大，才能保護(hù)她……
    媽媽的心長(zhǎng)大后你才會(huì)懂。
    伴隨著時(shí)間流逝，我慢慢長(zhǎng)大，我感到學(xué)習(xí)功課很輕松，愛好也很多，老師很喜歡我。我才漸漸明白，是媽媽一步步帶著我長(zhǎng)大。那次，當(dāng)我不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)媽媽包里放著我在家長(zhǎng)會(huì)后給她寫的信時(shí)，我好感動(dòng)，我才懂，媽媽那么在意我。想象著，她捧著信，一個(gè)字一個(gè)字細(xì)細(xì)讀著那封我胡亂應(yīng)付的信，臉上還時(shí)不時(shí)露出甜甜的微笑，我心猛地一酸。媽媽，她是從不求回報(bào)的人，孩子的一點(diǎn)點(diǎn)關(guān)心，會(huì)讓她幸福好多好多。
    美麗的白發(fā)，幸福中發(fā)芽，
    天使的魔法，溫暖中慈祥……
    歲月，流逝在媽媽漸漸長(zhǎng)出的白發(fā)中，我忽然恨起自己來，是自己，在成長(zhǎng)中，與歲月成為幫兇，增添媽媽的白發(fā)。歲月中，一個(gè)白發(fā)漸漸換去黑發(fā)的女人，在天空下，仰望天上那些最耀眼的星星——自己的兒女。任風(fēng)吹散她的頭發(fā)，任雨洗深她的皺紋，她無怨無悔。
    耳畔響著《聽媽媽的話》這首歌，我的心無法平靜，想必天王Jay也很愛他的媽媽。
    聽媽媽的話，感受生活中最純真的愛與幸福，讓自己的祝福與愛，隨風(fēng)飄去，帶給媽媽生活中最美的年華。
    技法點(diǎn)評(píng)：語言輕松自然，敘事與感受相結(jié)合，寫出了自己對(duì)媽媽喜愛、贊美的強(qiáng)烈感情。在本技法運(yùn)用上，作者巧妙地引入了周杰倫的歌曲《聽媽媽的話》，把它既作為文章的題目，又用作線索，用歌詞串聯(lián)材料，所寫內(nèi)容剛好和歌詞鑲嵌，文章虛實(shí)相間，層次清晰，做到了文體的創(chuàng)新。
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