為方便2013年中考考生及家長(zhǎng)查詢相關(guān)信息，出國(guó)留學(xué)網(wǎng)中考頻道特別搜集匯總了作文輔導(dǎo)教學(xué)篇以供參考：
    話題作文構(gòu)思切入篇
    [考場(chǎng)招法]
    考場(chǎng)上要想寫(xiě)好話題作文，首先要選準(zhǔn)切入點(diǎn)，即在話題的寬泛范圍內(nèi)，選擇某一方面、某一點(diǎn)，給自己提供一個(gè)充分展示的舞臺(tái)。如何選準(zhǔn)這個(gè)切入點(diǎn)呢?
    第一招：從自我認(rèn)識(shí)的制高點(diǎn)切入
    作文的成功過(guò)程，其實(shí)是認(rèn)識(shí)自我制高點(diǎn)的占領(lǐng)過(guò)程。如果別具慧眼，在話題的范圍之內(nèi)解剖自己的靈魂，度量自己的行為，你就會(huì)有描繪不盡的精彩畫(huà)面。比如湖北荊門(mén)市2004年中考作文話題是“成長(zhǎng)需要壓力’”，這個(gè)話題下面有許多點(diǎn)：什么可以構(gòu)成壓力?有沒(méi)有壓力?壓力來(lái)自何方?壓力帶來(lái)什么?怎樣對(duì)待壓力?從這些點(diǎn)中，我們要深入思考，選擇自我認(rèn)識(shí)的制高點(diǎn)來(lái)寫(xiě)?？梢詫?xiě)壓力來(lái)自過(guò)重的負(fù)擔(dān)，也可以寫(xiě)壓力來(lái)自責(zé)任感;可以寫(xiě)壓力的從無(wú)到有，也可以寫(xiě)壓力的從有到無(wú);可以寫(xiě)壓力來(lái)自外界，也可以寫(xiě)壓力來(lái)自自身;可以寫(xiě)在重壓下喘不過(guò)氣來(lái)，也可以寫(xiě)如何變壓力為動(dòng)力;可以寫(xiě)要善于自我減壓，也可以寫(xiě)把壓力放在肩上，不要放在心上等等。這樣;在話題的范圍內(nèi)就找到了具有個(gè)性色彩的落腳點(diǎn)。
    第二招：從自我心聲的破譯點(diǎn)切入
    中考作文一般都要求“把你的經(jīng)歷、思考或感悟?qū)懗鰜?lái)”，這樣比較貼近考生的生活，注重考生的感悟和體驗(yàn)。從自己熟悉的生活中搜尋出一段獨(dú)特的經(jīng)歷，進(jìn)而寫(xiě)出自己人生經(jīng)驗(yàn)的獨(dú)白。比如成都市2005年中考作文話題是“學(xué)會(huì)理解”，那么選取的材料應(yīng)該是自己親身經(jīng)歷過(guò)的，或者是自己思考過(guò)、感悟過(guò)的事情。你可以想一想有沒(méi)有不理解老師、父母或同學(xué)的經(jīng)歷，別人有沒(méi)有誤會(huì)你的事情，當(dāng)時(shí)你的心理狀態(tài)如何……只要我們開(kāi)放五官，放飛心靈，張開(kāi)感覺(jué)之網(wǎng)，把從現(xiàn)實(shí)生活中積累到的、客觀的、本色的原始材料，融入自己的主觀感受，有獨(dú)特的感悟和體驗(yàn)，這樣就能打動(dòng)閱卷老師了。
    第三招：從入微感覺(jué)的調(diào)動(dòng)點(diǎn)切入
    抓住對(duì)生活的微妙的感覺(jué)，運(yùn)用你的想象力來(lái)豐富細(xì)節(jié)，補(bǔ)充內(nèi)容。如以“環(huán)境”為話題，可以從一棵老樹(shù)的成長(zhǎng)經(jīng)歷和它最后的悲慘遭遇來(lái)反映環(huán)境的變化，也可以從一只青蛙歷盡艱辛尋找它的家園，卻都無(wú)法實(shí)現(xiàn)，來(lái)反映環(huán)境污染的嚴(yán)重性。這樣，用擬人化的手法，通過(guò)動(dòng)植物自述的形式來(lái)敘寫(xiě)環(huán)境，就會(huì)使立意更鮮明突出，而且新穎活潑。再如以“愛(ài)”為話題，可以通過(guò)對(duì)生活中點(diǎn)滴小事的敘述來(lái)體現(xiàn)愛(ài)的真諦。一位學(xué)生以“生日的禮物”為內(nèi)容，講述了家庭貧困時(shí)老師在“我”生日那天，送“我”一件衣服作為禮物的故事，寫(xiě)出一份讓人感動(dòng)的師生情。
    第四招：從美妙瞬間的生發(fā)點(diǎn)切入
    從生活的原生狀態(tài)中尋覓到蘊(yùn)含其中的深邃哲理，我們就能夠從精彩的生活片段中發(fā)掘出人生的真諦。比如杭州市2004年中考作文以“心靈的距離”為話題，如果從“美妙瞬間的生發(fā)”的角度切入，把親人之間親密無(wú)間的、心靈的貼近縮短時(shí)空距離的、曾激起過(guò)心中漣漪的、曾觸動(dòng)過(guò)多情的神經(jīng)的、曾引發(fā)不盡感慨的、生活中原汁原味的生活鏡頭再現(xiàn)出來(lái)，就可以寫(xiě)出精彩的作文。
    第五招：從人生感動(dòng)的動(dòng)情點(diǎn)切入
    中考作文特別注重真情實(shí)感的抒發(fā)，提倡體驗(yàn)生活，感悟生活。只要抓住你的最佳動(dòng)情點(diǎn)，用心去寫(xiě)，相信你的真情會(huì)打動(dòng)閱卷老師的。比如2005年四川南充中考作文話題是“戰(zhàn)勝自我”，一位考生飽蘸深情地在文章中寫(xiě)道，因?yàn)樗L(zhǎng)相丑陋，感到自卑和孤獨(dú)，以及她對(duì)真情和溫暖的渴望，反映了她豐富而細(xì)膩的內(nèi)心世界，催人淚下，讓人震撼，產(chǎn)生了很強(qiáng)的藝術(shù)效果。
    [失誤警示]
    警示一：硬套范文，沒(méi)有思想
    比如2005年泰安市中考的作文話題是“責(zé)任”，許多考生把以前寫(xiě)過(guò)的文章或者范文原封不動(dòng)地套進(jìn)去，泛泛而談，說(shuō)的都是廢話、空話和套話，沒(méi)有自己的見(jiàn)解和獨(dú)特的認(rèn)識(shí)，閱卷老師看到的都是些似曾相識(shí)的語(yǔ)句。如果能從自我認(rèn)識(shí)的角度切入，談中學(xué)生現(xiàn)在的責(zé)任是什么，構(gòu)思肯定要好些。
    警示二：人云亦云，沒(méi)有個(gè)性
    比如陜西省2004年中考的作文話題是“承諾”，好多考生只會(huì)從正面談要信守承諾，談?wù)\信是做人的基本要求，卻不知道也可以從反面談失信于人的危害，談現(xiàn)在社會(huì)上的信用危機(jī)。從古代到現(xiàn)今，從國(guó)外到國(guó)內(nèi)，都有這方面的事例供我們選用。當(dāng)然，也可以記敘一個(gè)堅(jiān)守承諾或者違背承諾的故事。
    警示三：情感蒼白，缺少真誠(chéng)
    比如浙江省2005年中考作文題是以“樂(lè)在其中”為話題，話題中明顯有一個(gè)“樂(lè)”字，可是有些考生的文章中卻看不到對(duì)快樂(lè)心理的描寫(xiě)，只有幾句干巴巴的抒情，喊口號(hào)似的，怎么能打動(dòng)人呢?
    警示四：貪大求全，內(nèi)容空泛
    比如2005年金華中考以“希望”為話題，有的考生貪大求全，寫(xiě)中華民族的希望，我們?nèi)祟惖南Ｍx材老套，角度太大，過(guò)于空泛是失分的主要原因。
    警示五：平鋪直敘，平淡乏味
    比如2005年蘭州中考作文以“體驗(yàn)”為話題，由于話題讓學(xué)生感到有話可說(shuō)，就出現(xiàn)一個(gè)有意思的現(xiàn)象：學(xué)生感覺(jué)到作文題目很親切，自己有話可說(shuō)，所以放松警惕，覺(jué)得文章非常淺顯，容易寫(xiě)，于是只顧盡情地傾訴，而忽略對(duì)作文的構(gòu)思，看到開(kāi)頭就能猜到結(jié)尾，這樣怎能獲得高分呢?
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