為方便2013年中考考生及家長(zhǎng)查詢相關(guān)信息，出國(guó)留學(xué)網(wǎng)中考頻道特別搜集匯總了中考語(yǔ)文輔導(dǎo)教學(xué)篇以供參考：
    淺談古詩(shī)詞鑒賞技巧
    在中考試題中，詩(shī)詞鑒賞類題型，由客觀選擇題轉(zhuǎn)變?yōu)橹饔^表述題，且分值越來(lái)越大。如何答好此類題目，筆者以為可從以下幾個(gè)方面入手：
    1. 抓作者
    “文章合為時(shí)而著，歌詩(shī)合為時(shí)而作”，詩(shī)人的經(jīng)歷在一定程度上決定了詩(shī)歌的思想內(nèi)容及創(chuàng)作風(fēng)格。例如，杜甫主要生活于安史之亂時(shí)期，關(guān)心民生疾苦是他詩(shī)作的主要內(nèi)容;而李白主要生活于唐朝鼎盛時(shí)期，他的詩(shī)歌多富于浪漫氣息，想象夸張是他詩(shī)歌的主旋律。再如李清照，她前期生活富足安逸，喜愛(ài)大自然，向往純真的愛(ài)情生活，詞作風(fēng)格自然清新，后期漂泊流離，孤苦伶仃，詞風(fēng)婉約低沉。
    2. 抓題目
    有時(shí)，題目會(huì)為我們提供諸多信息，譬如時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件以及詩(shī)人的心情、詩(shī)歌的意境、詩(shī)歌的類型等。例如，《楓橋夜泊》可推知詩(shī)歌所描繪的為楓橋的夜晚景象，“泊”字可知詩(shī)歌表現(xiàn)的是一種羈旅情懷。再如《送元二使安西》、《送杜少府之任蜀州》、《別董大》，這類題目就表明內(nèi)容是關(guān)于詩(shī)人與友人離別的，可以猜想詩(shī)歌孕育的思想感情應(yīng)該是離愁別緒方面的。再如看到《秋詞》、《天凈沙·秋思》之類的題目，就可以斷定詩(shī)歌內(nèi)容是寫(xiě)詩(shī)人由眼前秋色引發(fā)出自己內(nèi)心的許多感慨等。
    3. 抓意象
    詩(shī)人抒發(fā)感情往往借助于一些意象，所以把握好意象，是理解詩(shī)人思想感情的關(guān)鍵。而一些意象寄寓了約定俗成的審美習(xí)慣，例如：折柳相送、望月思鄉(xiāng)、柳絮飄零、落葉悲秋、杜鵑哀啼、菊梅高潔、紅豆相思等等(常見(jiàn)詩(shī)歌意象解說(shuō)見(jiàn)本文后面知識(shí)附錄)。例如，詩(shī)句“渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新”中“柳”，諧音是“留”，挽留之意，蘊(yùn)含了詩(shī)人王維送別好友元二時(shí)依依不舍的深情。
    4. 抓關(guān)鍵句
    名句是整首詩(shī)的精華所在，它們往往在景、情、理等方面有被人們所稱道的地方。不少詩(shī)歌，前面的寫(xiě)景敘事是為后面的抒情議論奠定基礎(chǔ)，那些點(diǎn)明寫(xiě)作意旨或抒發(fā)自己情感的句子往往是在詩(shī)詞的后面。例如《江城子·密州出獵》中前面描寫(xiě)打獵場(chǎng)面，結(jié)尾“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”點(diǎn)出作者渴望英勇殺敵，維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一的愛(ài)國(guó)主義感情。再如《登飛來(lái)峰》中前面寫(xiě)景，后面抒情，用”不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層”點(diǎn)出自己對(duì)前途充滿信心的豪情。
    5. 抓關(guān)鍵詞
    詩(shī)歌的傳神在于詞的巧妙運(yùn)用，要認(rèn)真品味色彩詞語(yǔ)的表達(dá)效果，尤其是要仔細(xì)揣摩動(dòng)詞的含義與作用。如《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》中的“氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)樓”中的“氣”、“蒸”這兩個(gè)詞化靜為動(dòng)，生動(dòng)傳神地寫(xiě)出了洞庭湖的雄壯氣勢(shì)。再如《清平樂(lè)·村居》中“最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬”中的“臥”形象逼真地寫(xiě)出小兒的天真頑皮，童趣躍然紙上。
    6. 抓表達(dá)技巧
    古典詩(shī)歌十分講究表達(dá)技巧，它是詩(shī)人用來(lái)抒發(fā)感情、表達(dá)主題的一種手段。常見(jiàn)的表達(dá)技巧有：以動(dòng)襯靜、虛實(shí)結(jié)合、借景抒情、活用典故、視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)等多角度結(jié)合、對(duì)比映襯、以小見(jiàn)大、托物寓理、運(yùn)用修辭方法等。
    例如，“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬”兩句以動(dòng)襯靜，寫(xiě)蟬鳴意在襯托山谷清幽;“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)”句中的“千里”是虛寫(xiě)而非實(shí)寫(xiě);“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”兩句借景抒情，抒發(fā)詩(shī)人對(duì)友人的依依不舍之情;“持節(jié)云中，何日遣馮唐”，蘇東坡運(yùn)用馮唐的典故，意在希望自己能夠得到朝廷的重用;“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”運(yùn)用嗅覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)寫(xiě)出了詞人對(duì)豐收之年的喜悅之情;韓愈在《早春呈水部張十八員外》中，把早春細(xì)雨下的景色與煙柳滿街的景色作對(duì)比，突出了早春宜人之景;“山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高”，毛澤東運(yùn)用比喻、對(duì)偶、擬人手法描繪了壯麗的北國(guó)雪景。
    上面是賞析詩(shī)詞常用的幾種方法。當(dāng)然，詩(shī)歌的賞析離不開(kāi)平時(shí)的知識(shí)積累與感悟，平時(shí)應(yīng)多誦讀一些文筆優(yōu)美的詩(shī)詞，多研讀一些關(guān)于古詩(shī)詞賞析的文章，增加文化積淀，以提高自己的鑒賞能力。
    附：常見(jiàn)詩(shī)歌意象解說(shuō)
    第一類：自然意象類
    1. 月(殘?jiān)?、明月、新月、玉免、玉盤(pán)等)：它在許多詩(shī)人筆下都是思鄉(xiāng)、思親的標(biāo)志，多傳達(dá)離愁別恨、寂寞思?xì)w之情。
    2. 夕陽(yáng)(斜陽(yáng)、落日、殘陽(yáng)、日暮)：多流露凄涼失落、蒼茫沉郁之情。
    3. 流水：多傳達(dá)人生苦短、命運(yùn)無(wú)常的感傷與哀愁。
    4. 煙、霜：多表示哀怨、惆悵、凄苦等情思。
    5. 風(fēng)：春風(fēng)——曠達(dá)、歡快，希望;東風(fēng)——代表春天、美好之意;西風(fēng)——惆悵，游子思?xì)w。
    第二類：植物類
    1. 楊柳：多傳達(dá)離別、懷遠(yuǎn)等情思。
    2. 落花(落紅、殘紅)：多表示青春易逝、人生無(wú)常的感嘆與哀愁。
    3. 松、菊、梅：多體現(xiàn)高潔、堅(jiān)貞之志。
    4. 梧桐、芭蕉：多傳達(dá)光陰易逝、身世磨難的惆悵與哀愁。
    第三類：動(dòng)物類
    1.鴉、猿、蟬、杜鵑：多傳達(dá)凄楚、哀婉之情。
    2.鴛鴦、鷓鴣：多表示相思相愛(ài)、離愁、孤寂的情思。
    3.其他：魚(yú)——自由;孤雁——孤獨(dú)，思鄉(xiāng);鷹——?jiǎng)倓抛杂?BR>    中考相關(guān)信息請(qǐng)關(guān)注出國(guó)留學(xué)網(wǎng)中考頻道......
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