一、選擇題
     
    Ⅰ．單項選擇題(下列各題的選項中，只有一項是最符合題意的)
     
    1．升入初中，我們的學(xué)習(xí)有了一些變化，我們要把握學(xué)習(xí)的新節(jié)奏。下列做法不正確的是（）
     
    A．了解學(xué)習(xí)的新特點
     
    B．別人怎么學(xué)自己就怎么學(xué)
     
    C．做學(xué)習(xí)的管理者
     
    D．找到適合自己的學(xué)習(xí)方式和方法
     
    2．小剛進(jìn)入初中后，逐漸形成了下列習(xí)慣，其中屬于不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的是()
     
    ①前做預(yù)習(xí)準(zhǔn)備②課堂上不專心聽講，精力分散③不認(rèn)真做筆記④作業(yè)認(rèn)真
     
    A． ②③④    B． ②③    C． ①②③    D． ①②④
     
    3．許多老科學(xué)家、老藝術(shù)家在回憶自己的成長經(jīng)歷時，都非常懷念自己的中學(xué)時光，認(rèn)為正是自己在中學(xué)階段養(yǎng)成的認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度、勤奮鉆研的精神、自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，為自己后來發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。這給我們的啟示是（）
     
    A．所有的科學(xué)家和藝術(shù)家都讀過初中
     
    B．只要有認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度、自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，就一定能成為科學(xué)家或藝術(shù)家
     
    C．把握好中學(xué)的學(xué)習(xí)生活，將使我們終身受益
     
    D．每個中學(xué)生都希望成為科學(xué)家或藝術(shù)家
     
    4．小勇在小學(xué)時成績名列前茅，可進(jìn)入初中后，由于學(xué)習(xí)科目增多，難度加大，他雖然還是很認(rèn)真地學(xué)習(xí)，但感覺到成績明顯下降了。為此，小勇困惑不解，你認(rèn)為小勇應(yīng)該（）
     
    A．只學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語，其余的科目就隨它去吧
     
    B．制定學(xué)習(xí)計劃，合理安排時間，并適當(dāng)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法
     
    C．還需要加倍的努力、用功，因為他的智力水平已經(jīng)落后了
     
    D．讓爸爸媽媽幫忙監(jiān)督檢查學(xué)習(xí)情況
     
    5．對于剛進(jìn)中學(xué)校門的初中生來說，在學(xué)習(xí)過程中，應(yīng)特別注意把握以下幾點()
     
    ①學(xué)會自主學(xué)習(xí)②提高學(xué)習(xí)效率③科學(xué)安排時間④多花時間死記硬背
     
    A． ①②③B． ②③④C． ①②③④D． ①②④
     
    6．下列法律中，保障青少年學(xué)習(xí)權(quán)利的法律是()
     
    A．《中華人民共和國國防教育法》B．《中華人民共和國義務(wù)教育法》
     
    C．《中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法》D．《中華人民共和國刑法》
     
    7．跨進(jìn)中學(xué)校門，每位同學(xué)都不甘落后，努力學(xué)習(xí)，你認(rèn)為下列有助于提高學(xué)習(xí)成績的方式是()
     
    A．別人學(xué)到晚上10點，我比他還用功，學(xué)到11點
     
    B．學(xué)習(xí)中遇到困難自己不先思考、解決，馬上就去尋求老師和同學(xué)的幫助
     
    C．自己不喜歡的老師上課，我就不聽講
     
    D．找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，而不是一味模仿他人
     
    8．初中生小麗很喜歡金魚。在生物課學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，她又閱讀了有關(guān)飼養(yǎng)金魚的課外書籍，并利用業(yè)余時間在家里開始了飼養(yǎng)小金魚的試驗。她飼養(yǎng)的小金魚成活率高、品種多。這說明()
     
    A．初中生的課堂知識已經(jīng)沒必要學(xué)了
     
    B．多閱讀科學(xué)書籍，會開闊自己的知識視野，進(jìn)入一個新的天地
     
    C．課外學(xué)習(xí)比課堂學(xué)習(xí)更重要
     
    D．每一個初中生都提高了自學(xué)的能力
     
    9．荀子說：“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。”這對我們初中學(xué)習(xí)生活的啟示是()
     
    A．我們應(yīng)該把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種享受
     
    B．把握好初中學(xué)習(xí)生活，我們就無憂無慮了
     
    C．學(xué)習(xí)要注意方法
     
    D．把握好初中學(xué)習(xí)生活，將使我們終身受益
     
    10．“盛年不重來，一日難再晨。及時當(dāng)勉勵，歲月不待人。”這句話的內(nèi)涵是()
     
    A．早晨的時間是最寶貴的，我們應(yīng)該珍惜
     
    B．少年時光是最美的，要抓緊時間玩
     
    C．在學(xué)習(xí)過程中要不斷地勉勵自己和他人
     
    D．應(yīng)當(dāng)抓住學(xué)習(xí)的寶貴時間，時光不等人
     
    11．教師的教學(xué)方式各有特點，如果你對某一教師的教學(xué)方式不太喜歡，你應(yīng)該（）
     
    A．從此以后拒絕再聽，以示抗議
     
    B．找老師交換意見，請他進(jìn)行指導(dǎo)
     
    C．勉強(qiáng)聽著，反正能聽多少是多少
     
    D．抓住這個時機(jī)與老師唱對臺戲
     
    12．下列屬于勸學(xué)格言或勤奮苦讀故事的是()
     
    ①少年不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲②積雪囊螢③鑿壁偷光④一年之計在于春，一生之計在于勤
     
    A． ①②③④B． ①②③C． ①③④D． ①③
     
    Ⅱ．多項選擇題（下列各題至少有兩個正確答案）
     
    13．要形成有自己特色的學(xué)習(xí)方法，應(yīng)該()
     
    A．了解自己的學(xué)習(xí)方式
     
    B．結(jié)合老師的教學(xué)特點
     
    C．尋找適合自身特點的學(xué)習(xí)方法
     
    D．不能借鑒任何人的學(xué)習(xí)方法
     
    14．要提高學(xué)習(xí)效率，就要把握好每個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的質(zhì)量。這些學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)包括()
     
    A．課后及時復(fù)習(xí)，按時完成作業(yè)B．星期日休息、游玩
     
    C．課前認(rèn)真預(yù)習(xí)D．上課時專心聽講
     
    15．制訂科學(xué)的學(xué)習(xí)計劃必須遵循以下原則()
     
    A．彈性原則B．自然原則C．增強(qiáng)原則D．隨心所欲原則
     
    16．進(jìn)入初中換了新的環(huán)境以后，楊帆感到很不習(xí)慣，朋友少了，作業(yè)多了，成績降了……如果你是楊帆，怎么應(yīng)對這些煩惱()
     
    A．及時調(diào)整心態(tài)，適應(yīng)環(huán)境B．無能為力，隨它去吧
     
    C．主動與老師、同學(xué)溝通交流D．制訂學(xué)習(xí)計劃，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法
     
    17．“不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也。”這句話的寓意是()
     
    A．要知道天有多高，就必須登上高山去測量
     
    B．學(xué)習(xí)是一個探究和發(fā)現(xiàn)的過程
     
    C．在學(xué)習(xí)上要想有收獲，就必須去實踐，探索世界的奧秘
     
    D．要知道地有多厚，就必須親自到深溪去探測
     
    18．進(jìn)入初中后，總是能聽到有的同學(xué)抱怨時間不夠用，造成這一現(xiàn)象可能是因為()
     
    A．從來就不制訂學(xué)習(xí)計劃B．做事拖拉
     
    C．執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃沒有恒心D．制訂的目標(biāo)不切合實際
     
    19．科學(xué)家貝爾納說：“良好的學(xué)習(xí)方法能使我們更好地發(fā)揮運用天賦的才能，而拙劣的方法可能阻擋才能的發(fā)揮。”以下學(xué)習(xí)方法中你認(rèn)為哪一種屬于良好的學(xué)習(xí)方法()
     
    A．課上從不積極回答問題，也不參加討論
     
    B．課外時間沒有一定的計劃，想起什么就做什么
     
    C．每科都有筆記本，筆記認(rèn)真、有條理
     
    D．學(xué)新課前，積極作預(yù)習(xí)
     
    20．學(xué)習(xí)中有苦也有樂，但在有些國家，因為戰(zhàn)爭、貧窮和疾病等原因，有些兒童失去了上學(xué)的機(jī)會，失學(xué)給他們的人生留下了沉重的陰影和不可彌補(bǔ)的遺憾。這就告訴我們（）
     
    A．不能放棄自己的學(xué)習(xí)權(quán)利
     
    B．學(xué)習(xí)中充滿了痛苦，不如不上學(xué)
     
    C．要珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)時光
     
    D．要正確看待學(xué)習(xí)中的苦與樂，認(rèn)識到享有學(xué)習(xí)的權(quán)利和機(jī)會是多么快樂
     
    二、判斷題
     
    21．初中生的學(xué)習(xí)效率關(guān)鍵取決于課前預(yù)習(xí)的質(zhì)量。（）
     
    22．雖然每個人的學(xué)習(xí)方式各有特點，但是我們也可以參考別人的良好學(xué)習(xí)方法。（）
     
    23．學(xué)會做學(xué)習(xí)的“管理者”，我們首先應(yīng)該利用一切時間來學(xué)習(xí)。（）
     
    24．自主學(xué)習(xí)就是可以不按照教學(xué)計劃，在課堂上想學(xué)什么，就學(xué)什么。（）
     
    25．小光上初中后學(xué)習(xí)成績下降，肯定是因為他學(xué)習(xí)不努力、不用功。（）
     
    26．初中生年齡小，應(yīng)該只學(xué)習(xí)書本知識，沒有必要去涉獵書本以外的知識。（）
     
    27．學(xué)習(xí)不僅要學(xué)到知識，更重要的是掌握有效的學(xué)習(xí)方法。（）
     
    28．小元進(jìn)入初中后，覺得自己的年齡還小，什么事情都應(yīng)該跟著老師走，自主學(xué)習(xí)是上高中以后的事。（）
     
    29．古人說“獨學(xué)而無友，則孤陋而寡聞”，意思是孤陋寡聞的人都沒有朋友。（）
     
    30．“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”說明學(xué)習(xí)中到處是苦，沒有快樂。（）
     
    三、簡答題
     
    31．歌曲《童年》中唱道：“總是要等到睡覺前才知道功課只做了一點點，總是要等到考試以后才知道該念的書都沒有念，一寸光陰一寸金,老師說過寸金難買寸光陰，一天又一天一年又一年，迷迷糊糊的童年。”
     
    請你結(jié)合這段歌詞和自己的實際，談?wù)勅绾纬蔀閷W(xué)習(xí)的管理者。
     
    四、辨析題
     
    32．初中生小偉的學(xué)習(xí)成績在全年級名列前茅，所以其他同學(xué)只要完全按照小偉介紹的學(xué)習(xí)經(jīng)驗去做，學(xué)習(xí)成績肯定會提高。
     
    這種觀點對嗎？為什么？
     
    五、分析說明題
     
    33．七年級（1）班的自習(xí)課上，小剛正在做老師布置的語文作業(yè)，這時他聽到同桌小偉在讀英語，這讓他想到了英語老師中午就要檢查短文的背誦，如果通不過，那就……于是他迅速掏出英語書來。讀著讀著，突然想到下節(jié)課就要上數(shù)學(xué)了，數(shù)學(xué)老師說最好提前預(yù)習(xí)一下，熟悉一下數(shù)學(xué)公式，于是小剛又翻看了數(shù)學(xué)課本……小剛的腦子亂糟糟的，想法很多，什么都要花時間，可是現(xiàn)在先干什么呢？這時，下課鈴聲響了。
     
    小剛的做法可取嗎？請你給他一些好的建議。
     
    六、探究體驗題
     
    34．進(jìn)入初中，隨著我們接觸的知識逐漸增多，我們的記憶任務(wù)也就相應(yīng)增加，你是否在英語單詞、語文范文、數(shù)學(xué)公式的記憶中遇到了一些困難？想不想解決這些困難？也許接下來的這段文章會對你有所幫助。
     
    奇妙的記憶術(shù)
     
    德國有一位著名的心理學(xué)家名叫艾賓浩斯(Hermann Ebbinghaus，1850—1909)，他在1885年發(fā)表了一份實驗報告，成為發(fā)現(xiàn)記憶遺忘規(guī)律的第一人。
     
    他的實驗得出了記憶遺忘的時間。
     
    

時間間隔	記憶量
剛剛記憶完畢	100%
20分鐘之后	58．2%
1小時之后	44．2%
8~9個小時后	35．8%
1天后	33．7%
2天后	27．8%
6天后	25．4%
一個月后	21．1%

     
    艾賓浩斯又根據(jù)這些點描繪出了一條曲線，這就是非常有名的揭示遺忘規(guī)律的曲線：艾賓浩斯遺忘曲線。圖中豎軸表示學(xué)習(xí)中記住的知識數(shù)量，橫軸表示時間(天數(shù))，曲線表示記憶量變化的規(guī)律。
     
    
     
    這條曲線告訴我們，在學(xué)習(xí)中的遺忘是有規(guī)律的，遺忘的進(jìn)程不是均衡的。在記憶的最初階段遺忘的速度很快，后來逐漸減慢，到了相當(dāng)長的時候，幾乎就不再遺忘了，即遺忘的“先快后慢”原則。再仔細(xì)觀察這條曲線，你會發(fā)現(xiàn)，習(xí)得知識在一天后，如不抓緊復(fù)習(xí)，就大約只剩下原來的25%……
     
    我原來課后________復(fù)習(xí)（及時，不及時），因為_______________________________
     
    讀了這篇文章，我知道了____________________________________________________
     
    所以，今后，我要__________________________________________________________
     
    那么，請你結(jié)合你自己實際情況（課余時間的多少，本班的課程表等）來制訂一個一周復(fù)習(xí)計劃吧！
     
    七年級_____班__________同學(xué)的一周復(fù)習(xí)計劃，請老師和同學(xué)們監(jiān)督。
     
    周一晚上：________________________________________________________________
    __________________________________________________________________________
     
    周二晚上：________________________________________________________________
    __________________________________________________________________________
     
    周三晚上：________________________________________________________________
    __________________________________________________________________________
     
    周四晚上：________________________________________________________________
    __________________________________________________________________________
     
    周五晚上：________________________________________________________________
    __________________________________________________________________________
     
    周六：____________________________________________________________________
    __________________________________________________________________________
     
    周日：____________________________________________________________________
    __________________________________________________________________________
     
     
    

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