【知識導(dǎo)引】
    一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
    知識目標(biāo) 我們可以了解中學(xué)生在成長過程中會遇到哪些侵害，提高自己對侵害的預(yù)見性;了解我國法律對青少年健康成長的特殊保護措施，懂得依法維護自己的合法權(quán)益;了解面對自然災(zāi)害、意外事故和社會不良行為的侵害，知道如何趨利避害，保護自己的方法和技巧。
    能力目標(biāo) 我們將學(xué)會認(rèn)識和判斷面臨的不法侵害，提高自我保護的意識;學(xué)會運用有效的方法，逐步形成自我保護的能力;初步形成用法律武器保護自身合法權(quán)益的意識。
    情感態(tài)度 價值觀目標(biāo)我們將懂得依靠家庭、學(xué)校和社會的力量保護自己;學(xué)會運用智慧和法律維護自身的合法權(quán)益;自覺樹立自我保護的意識和勇氣，明確掌握自護方法的重要性;追求健康、安全而充實的初中生活。
    二、知識網(wǎng)絡(luò)
    
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    三、學(xué)法點撥
    同學(xué)們，生活是美好的，但生活也是復(fù)雜的。我們要在社會中更好地學(xué)習(xí)、生活和成長，就要學(xué)會用智慧的雙眼去看待多彩的、變化的世界，了解社會、感受社會的繽紛復(fù)雜和絢麗美好。學(xué)會自我保護猶如為我們的青春插上飛翔的翅膀，在人生的遠(yuǎn)航中，系上一條安全帶。學(xué)會自我保護是一個人生存所需要的重要能力，是健全人格的要求，是一個人走向成熟的標(biāo)志。為此，我們要把握以下幾個問題。
    1.學(xué)會見義勇為。違法犯罪分子是兇惡、狡猾的，作案時往往手中持有兇器。青少年正處于長身體、長知識時期，許多未成年人身體比較單薄。因此，在與違法犯罪分子作斗爭時，不僅要勇敢，而且要機智。特別是在雙方力量對比懸殊的情況下，不要與其硬拼，而要講究智斗，力求在減少傷亡，免受傷亡的前提下，比較巧妙地或借助社會力量(如及時撥打110報警電話)將不法分子抓獲。
    2.認(rèn)清人身傷害的來源和原因。少年兒童受到的侵害從來源上主要來自社會、學(xué)校、家庭和意外傷害四個途徑。這四方面有時交叉在一起，比如有發(fā)生在校園內(nèi)的意外傷害，也有發(fā)生在家庭中的意外傷害。當(dāng)然，少年兒童受到人身傷害的原因非常復(fù)雜，其中既有一些直接的個人原因，也有一些直接的學(xué)校原因、社會原因和家庭原因，還有一些間接的社會文化價值因素。少年兒童受到人身傷害的直接個人原因也是多方面的，既有學(xué)生心理發(fā)育不成熟、承受能力弱等帶有個別差異的原因，也有學(xué)生好動、好奇、難于自我控制等屬于兒童天性的普遍原因，還有學(xué)生缺乏防護意識以及缺乏防護知識等與教育有關(guān)的較為普遍的原因。例如，少年兒童引起安全事故的行為時有發(fā)生。騎車帶人、騎車逆行、在馬路上玩耍、翻越隔離欄桿等行為發(fā)生率都很高。在遇到緊急事情時，少年兒童不顧交通規(guī)則，闖紅燈的現(xiàn)象日趨嚴(yán)重。而學(xué)校課程的設(shè)置及教育內(nèi)容方面也存在著嚴(yán)重的缺失。在多數(shù)課堂上，校內(nèi)安全、校外安全、交通安全、自然災(zāi)害防范、性侵犯的防范等教育，至今仍是空白。
    網(wǎng)絡(luò)傷害和隱性身體傷害等，是當(dāng)今危害少年兒童身體健康的新的傷害源。因為據(jù)調(diào)查，約有14.9%的少年兒童每天平均上網(wǎng)時間一小時以上，約30%的父母對孩子使用電腦不加限制，或在孩子用電腦學(xué)習(xí)時不加限制。孩子自己沒有考慮到長時間使用電腦可能給少年兒童造成的身體傷害，如視力下降、肌肉勞損等。少年兒童上網(wǎng)時經(jīng)常光顧的網(wǎng)站通常帶有不健康的內(nèi)容，如聊天室(選擇率為24.1%)、交友天地(選擇率為23.4%)、影視娛樂(選擇率為17%)、占卜星座(選擇率為7.2%)、成人保健(選擇率為1.8%)等。有12.4%的少年兒童還有高中學(xué)生在網(wǎng)友提議見面時會去見面。這些都是可能對少年兒童造成傷害的新的傷害源，并沒有引起父母、社會和本人的足夠重視。
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