第一課　愛(ài)在屋檐下
    【知識(shí)導(dǎo)引】
    一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
    通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，能夠?qū)Α凹摇庇袀€(gè)基本的認(rèn)識(shí)，明白子女與父母的關(guān)系是不可選擇的;能夠理解生命是父母賦予的，體會(huì)父母撫養(yǎng)自己付出的辛勞，知道孝敬父母是做人的根本，能盡自己所能孝敬父母和長(zhǎng)輩，并體驗(yàn)盡孝后的快樂(lè);能夠感受父母對(duì)自己的愛(ài)心和撫育，尊重父母的勞動(dòng)和情感，培養(yǎng)熱愛(ài)家庭、熱愛(ài)父母的情感;能夠辯證看待家庭中父母與子女的權(quán)利義務(wù)關(guān)系;能夠辯證分析孝敬父母的好處與不孝敬父母的壞處，辨別具體行為是否屬于孝，并厭惡不孝行徑;樹(shù)立家庭中的正確的是非觀念，增強(qiáng)履行家庭義務(wù)的責(zé)任感。
    二、知識(shí)網(wǎng)絡(luò)
    
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    三、學(xué)法點(diǎn)撥
    本課包括“我知我家”、“我愛(ài)我家”和“難報(bào)三春暉”三框內(nèi)容，通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，感受父母對(duì)自己的愛(ài)心，增進(jìn)愛(ài)家愛(ài)父母的情感，增強(qiáng)對(duì)家庭的責(zé)任感和自豪感，并能身體力行。
    第一框“我知我家”主要闡述了家庭關(guān)系確立的形式和其中最主要的關(guān)系──與父母的關(guān)系。學(xué)習(xí)時(shí)，我們首先需要了解有關(guān)“家”的一般情況，包括家庭的含義、家庭關(guān)系的確立和家庭的結(jié)構(gòu)類型。其次，我們要認(rèn)識(shí)到不管出生在什么家庭，與父母的血緣親情是無(wú)法改變的，在此基礎(chǔ)上了解家人的優(yōu)秀品質(zhì)和家庭的良好傳統(tǒng)，立志為家庭作貢獻(xiàn)。
    第二框“我愛(ài)我家”主要講述了父母對(duì)我們的無(wú)私奉獻(xiàn)和家庭帶給我們的溫暖。通過(guò)讓大人講自己小時(shí)候的故事感受父母對(duì)自己的愛(ài)心，感受家庭的溫暖。同時(shí)認(rèn)識(shí)到父母對(duì)子女的撫養(yǎng)教育是道德和法律的要求，如果父母不對(duì)子女盡撫養(yǎng)義務(wù)，甚至虐待子女，要受到法律的懲罰。
    第三框“難報(bào)三春暉”著重告訴我們?yōu)槭裁匆⒕锤改讣叭绾闻π⒕锤改浮W(xué)習(xí)時(shí)，我們首先要認(rèn)識(shí)到自己的生命來(lái)源于父母，父母的愛(ài)心和付出應(yīng)該得到回報(bào)，所以理應(yīng)受到我們的孝敬。同時(shí)孝敬父母是道德和法律的要求，所以我們必須孝敬父母。難點(diǎn)是：孝敬父母不是愚孝和盲從，而是在平等基礎(chǔ)上對(duì)父母的尊敬和侍奉。由此及彼，我們不僅要孝敬父母，還要孝敬父母的長(zhǎng)輩。
    本課學(xué)習(xí)的難點(diǎn)不在于對(duì)知識(shí)的掌握，而在于運(yùn)用知識(shí)解除心靈的疑惑，提升自己愛(ài)家庭、愛(ài)父母的情感并自覺(jué)落實(shí)于行動(dòng)。因?yàn)?，只有“說(shuō)”和“做”相結(jié)合的體驗(yàn)，才能真正潛移默化地達(dá)成我們觀念的不斷轉(zhuǎn)變。所以本課的學(xué)習(xí)既是一個(gè)學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程，更是一個(gè)提升素質(zhì)、修煉品性的過(guò)程。學(xué)習(xí)本課，我們首先應(yīng)在課前咨詢父母：自己的成長(zhǎng)有哪些坎坷，哪些事最讓父母操心等。了解這些有助于我們體會(huì)父母養(yǎng)育自己的艱辛，增強(qiáng)愛(ài)家、愛(ài)父母的情感。其次，我們應(yīng)與同伴交流自己孝敬父母的做法和收獲，達(dá)到同齡人互相教育、啟發(fā)、感染的效果。當(dāng)然，一些涉及與個(gè)人價(jià)值觀有關(guān)的問(wèn)題，同學(xué)之間難免意見(jiàn)、看法不一致而會(huì)引發(fā)爭(zhēng)論，我們可以在課內(nèi)外合作、討論、交流，在相互學(xué)習(xí)、交流中澄清模糊認(rèn)識(shí)，樹(shù)立正確觀念。
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