第四課　老師伴我成長(zhǎng)
    【知識(shí)導(dǎo)引】
    一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
    通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，了解教師工作的基本特點(diǎn)，知道什么是新型師生關(guān)系，了解和教師交往與溝通的基本準(zhǔn)則。能夠正確地評(píng)價(jià)教師在社會(huì)生活中的作用，認(rèn)同教師職業(yè)所蘊(yùn)涵的價(jià)值取向，如奉獻(xiàn)、敬業(yè)、關(guān)愛(ài)等，主動(dòng)增進(jìn)與教師的感情;能夠通過(guò)恰當(dāng)?shù)姆椒ū磉_(dá)對(duì)教師的感情，運(yùn)用角色互換的方法理解師生交往中的矛盾沖突;愿意和教師交往，遵循師生交往的基本原則與教師交往;積極與教師進(jìn)行有效的溝通。尊重知識(shí)，尊敬教師，理解教師，體諒教師;認(rèn)同民主、平等的基本價(jià)值取向，積極建立和諧的師生關(guān)系。
    二、知識(shí)網(wǎng)絡(luò)
    
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    三、學(xué)法點(diǎn)撥
    本課主要講述老師是學(xué)生成長(zhǎng)路上的引路人，作為學(xué)生的我們，應(yīng)該如何對(duì)待老師、與老師溝通，以增進(jìn)與老師之間的感情。
    本課包括“我知我?guī)?，我?ài)我?guī)煛焙汀爸鲃?dòng)溝通，健康成長(zhǎng)”兩框內(nèi)容。通過(guò)學(xué)習(xí)，幫助我們正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)與批評(píng)，構(gòu)建新型的師生關(guān)系，創(chuàng)設(shè)民主、平等、和諧的教學(xué)氛圍;讓我們敢于在老師面前坦誠(chéng)表示自己的困惑、感受和體會(huì)，積極交流經(jīng)驗(yàn)，養(yǎng)成文明的交往習(xí)慣和品質(zhì)，建立良好的師生關(guān)系。
    第一框“我知我?guī)?，我?ài)我?guī)煛?，主要幫助我們了解老師的職業(yè)價(jià)值，引導(dǎo)我們要有一顆愛(ài)師之心。了解教師是愛(ài)師的基礎(chǔ)，愛(ài)師主要是增進(jìn)與教師的情感。無(wú)論是“知師”還是“愛(ài)師”，作為學(xué)生要注重培養(yǎng)自己尊敬教師的良好道德品質(zhì)。愛(ài)師，重在愛(ài)師情感的培養(yǎng)。
    第二框“主動(dòng)溝通，健康成長(zhǎng)”，主要指導(dǎo)我們?nèi)绾闻c老師交往和溝通，建立新型的師生關(guān)系。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們要學(xué)會(huì)從心理?yè)Q位的角度正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待師生關(guān)系，解決師生之間矛盾，學(xué)會(huì)與教師進(jìn)行積極溝通，建立民主、平等的新型師生關(guān)系，增進(jìn)與教師的感情。
    老師是除了父母外我們最熟悉、交往最頻繁的成年人。建立良好的師生關(guān)系直接關(guān)系到我們的學(xué)習(xí)、生活及我們的健康成長(zhǎng)。而善于與老師溝通是師生交往的重要前提。所以，在學(xué)習(xí)本課內(nèi)容時(shí)，我們不妨嘗試走進(jìn)老師的內(nèi)心世界。一方面，我們可以分小組采訪(fǎng)自己的任課老師，了解老師們對(duì)其所教學(xué)科的認(rèn)識(shí)、對(duì)班級(jí)的評(píng)價(jià)和對(duì)學(xué)生的期望、老師生活中的煩惱和歡樂(lè)等，并可以根據(jù)采訪(fǎng)寫(xiě)出訪(fǎng)談報(bào)告。另一方面，當(dāng)我們與老師產(chǎn)生誤解、矛盾時(shí)，我們可以試著運(yùn)用課本上提出的主動(dòng)溝通的方法去與老師溝通、交流。也許在誤會(huì)消除、矛盾化解的同時(shí)，你還會(huì)收獲意想不到的喜悅!
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