一、明辨是非（辨別下列觀點的正誤，正確的在相應(yīng)括號內(nèi)填“√”，錯誤的填“×”。）
     
    1．對于法定義務(wù)，我們可以履行也可以不履行。（）
     
    2．未成年人年紀還小，所以現(xiàn)在不必履行義務(wù)。（）
     
    3．自覺履行法定義務(wù)，是公民愛國的重要表現(xiàn)。（）
     
    4．道德義務(wù)的履行主要靠國家強制力作后盾來確保。（）
     
    5．在我國，凡法律所禁止的行為，都是社會主義道德所譴責的行為。（）
     
    6．保護環(huán)境是法律對每個公民的要求，所以我們不能不做。（）
     
    7．不做法律禁止做的行為也是公民忠實履行義務(wù)的重要體現(xiàn)之一。（）
     
    8．法定義務(wù)是成年公民必須承擔的，道德義務(wù)是未成年公民必須承擔的。（）
     
    二、最佳選擇（把最符合題意的一個選項找出來，填在相應(yīng)括號內(nèi)。）
     
    9．規(guī)定我國公民基本權(quán)利和基本義務(wù)的法律是（）
     
    A．《中華人民共和國憲法》B．《中華人民共和國行政法》
     
    C．《中華人民共和國刑法》D．《中華人民共和國民法通則》
     
    10．下列觀點能體現(xiàn)公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性的是（）
     
    A．公民是享受權(quán)利的主體，國家和集體是履行義務(wù)的主體
     
    B．沒有無義務(wù)的權(quán)利，也沒有無權(quán)利的義務(wù)
     
    C．權(quán)利就是義務(wù)，義務(wù)就是權(quán)利
     
    D．充分行使權(quán)利就意味著較少履行義務(wù)，認真履行義務(wù)則必須放棄一些權(quán)利
     
    11．社會上有些人“只想享受權(quán)利，不想履行義務(wù)；想多享受權(quán)利，少履行義務(wù)”。這種認識是（）
     
    A．正確的，因為它看到了權(quán)利對自己的巨大益處
     
    B．錯誤的，因為它沒有珍惜自己享有的法定權(quán)利
     
    C．正確的，因為它認識到履行義務(wù)要付出代價
     
    D．錯誤的，因為它割裂了權(quán)利和義務(wù)的一致性
     
    12．右面漫畫中的人物收到法院的傳票是因為他（）
    
    A．沒有積極去做法律鼓勵做的事
     
    B．沒有依法行使自己的權(quán)利
     
    C．沒有自覺履行公民的道德義務(wù)
     
    D．對于法律要求做的，他沒有去做
     
    13．青年黃某、梁某，為了逃避服兵役，故意在身上紋身。后被有關(guān)部門查實，根據(jù)兵役法的規(guī)定，對兩人作出了罰款、兩年內(nèi)不得被錄取為國家公務(wù)員及國有企業(yè)職工、不得出國或者升學的處罰。對黃某、梁某的處罰告訴我們（）
     
    ①依法服兵役是法律鼓勵做的，我們應(yīng)積極去做
     
    ②服兵役是公民的法定義務(wù)，公民必須履行，否則就是違法
     
    ③對法律要求做的行為，我們必須去做
     
    ④拒絕服兵役，要負法律責任，受到法律制裁
     
    A． ①②③B． ②③④C． ①③④D． ①②④
     
    14．小剛以前常常以“上學來不及，路上又沒車”為由騎車闖紅燈。學習法律知識后，他開始自覺遵守交通規(guī)則了，因為他懂得遵守交通規(guī)則是（）
     
    A．公民的道德義務(wù)，公民應(yīng)積極履行B．法律要求我們做的，公民必須去做
     
    C．法律鼓勵做的，公民應(yīng)積極去做D．公民的基本權(quán)利，公民應(yīng)依法行使
     
    15．右面漫畫中的用餐者的行為（）
    
    
 
    胃口大開
     
    ①損害了國家、社會、集體的利益
     
    ②僅未遵守勤儉節(jié)約的道德規(guī)范
     
    ③沒有忠實履行公民的法定義務(wù)
     
    ④依法行使了作為消費者的權(quán)利
     
    A． ①②B． ③④
     
    C． ①③D． ②④
     
    16．下列各項屬于公民應(yīng)履行的法定義務(wù)的有（）
     
    ①遵守公共秩序②尊重社會公德③提倡勤儉節(jié)約④遵守勞動紀律
     
    A． ①②③B． ②③④C． ①②④D． ①③④
     
    17．在廣西，靠收破爛為生的李大姐，一天收到了一件舊衣服，整理衣服時她發(fā)現(xiàn)里面竟藏有9萬元的現(xiàn)金。她趕快把錢如數(shù)送還失主。她的行為（）
     
    A．有點傻，自己留著別人又不知道
     
    B．值得稱贊，她很好地履行了道德義務(wù)
     
    C．值得稱贊，因為她的行為不屬于義務(wù)范疇
     
    D．太傻了，又不是偷來的，不要白不要
     
    18．下列各項，屬于公民履行基本義務(wù)的是（）
     
    ①小楊應(yīng)征入伍，實現(xiàn)了當兵的夢想
     
    ②老李信奉佛教，決定出家為僧
     
    ③小林辦了一家服裝廠，每月主動去稅務(wù)部門繳納稅款
     
    ④老王寫信給有關(guān)部門，對某機關(guān)工作人員執(zhí)行公務(wù)時對自己的粗暴行為提出批評
     
    A． ①②B． ①③④C． ②③D． ③④
     
    中學生小剛的表弟小健在校外被一名高年級學生李某敲詐，小健將此事告訴了小剛。小剛決定為小健出氣。某日，小剛叫了幾個朋友找到李某，將其打得鼻青臉腫，直至李某苦苦哀求才罷手。據(jù)此回答19~20題。
     
    19．小剛的行為屬于（）
     
    A．見義勇為，是法律鼓勵做的B．維護權(quán)利，是法律要求做的
     
    C．故意傷人，是法律禁止做的D．江湖義氣，是法律沒明確要求做的
     
    20．小剛的所謂維護其表弟權(quán)利的行為是（）
     
    A．正確的。對違法分子就應(yīng)以牙還牙B．錯誤的。冤冤相報何時了，能忍則忍
     
    C．正確的。但教訓李某時要把握好分寸D．錯誤的。公民應(yīng)以合法的方式行使權(quán)利
     
    21．對右面漫畫中某國家工作人員的行為，下列認識正確的是（）
     
    ①沒有履行保守國家秘密的義務(wù)
     
    ②做了法律禁止做的行為，應(yīng)受法律處罰
     
    ③賺外國人的錢是公民致富的一種好途徑
     
    ④我們應(yīng)以這種危害祖國的行為為恥
     
    A． ①②③B． ②③④
     
    C． ①②④D． ①③④
     
    22．我國法律提倡和鼓勵公民實施有益于社會文明和進步的行為。下列同學的所為符合這一要求的有（）
     
    ①小方積極參加義務(wù)植樹活動
     
    ②小田對破壞學校草坪的同學予以罰款處罰
     
    ③小江把深夜歌聲擾民的歌舞廳的玻璃砸破以示警告
     
    ④小金熱愛科學發(fā)明，他的兩項發(fā)明已獲國家專利
     
    A． ①②B． ③④C． ①④D． ②③
     
    三、辨別分析（辨別以下觀點是否正確，簡要說明理由。）
     
    23．小明認為，公民忠實履行義務(wù)就是不做法律禁止做的事情。小明的想法正確嗎？
     
    四、閱讀思考（仔細閱讀，認真思考，運用所學知識回答相應(yīng)的問題。）
     
    24．欣賞下面這幅漫畫，結(jié)合所學知識回答問題。
     
    
    家長“聰明”過了頭
     
    （1）漫畫中的這位家長很“聰明”嗎？為什么？
     
    （2）除了漫畫中涉及的公民的基本義務(wù)外，你還知道哪些基本義務(wù)？試著寫出來。
     
    25．材料一：八年級學生劉剛在瀏覽某網(wǎng)站時，意外地發(fā)現(xiàn)該網(wǎng)站所展示的中國地圖上臺灣、海南島等均未和祖國大陸一樣用桔紅色標明，于是他立即向該網(wǎng)站管理者發(fā)電子郵件，嚴正指出其錯誤，強烈要求該網(wǎng)站進行修正。
     
    材料二：八年級學生李麗兩年來一直細致地照顧著小區(qū)里的孤寡老人王奶奶，常幫老人洗衣服，打掃衛(wèi)生，像對待自己的親人一樣侍候著王奶奶。李麗的行為受到了小區(qū)居民和學校老師的稱贊。
     
    結(jié)合材料和所學知識回答問題：
     
    （1）劉剛和李麗分別履行了哪些義務(wù)？其中哪些是法定義務(wù)？哪些是道德義務(wù)？
     
    （2）為什么劉剛和李麗的行為能得到廣泛的稱贊？
     
    26．放學路上，中學生小剛和小強看到有一輛裝滿文具的汽車不慎翻倒在路邊，司機被卡在車里動彈不得，文具滿地都是，附近的一些村民看到后，紛紛圍上來“撿”文具，有的甚至去車里哄搶。司機又著急又無奈。這時，小強也沖上去加入了撿文具的隊伍，邊撿還邊對小剛說：“快來撿啊，大家都在拿，不要緊的。”面對這一場景，小剛可能會有以下做法。
     
    做法一：不拿白不拿，也去撿一些。
     
    做法二：趁人之危不太好，算了，我不撿，掉頭就走。
     
    做法三：一邊呼吁大家不要哄搶別人的財物，幫助搶救司機、保護文具，一邊打電話報警。
     
    請從公民忠實履行義務(wù)的角度，分別對上述三種做法進行評析。
     
    27．“感動中國”2005年度人物之一──叢飛，是一名普通的藝術(shù)家，但他卻懷有一個理想：讓讀不起書的孩子背起書包繼續(xù)讀書，讓沒有父母的孤兒重獲親人的關(guān)愛，讓殘疾人感受生活更多的快樂……為了實現(xiàn)自己的理想，在10年時間里，叢飛幾乎把自己的全部收入都捐給了貧困地區(qū)的學生、孤兒和殘疾人。用300多萬元資助178個貧困學生讀書，幫助60多名殘疾人渡過生活難關(guān)，參加義工8年，他為社會義務(wù)服務(wù)的時間長達3 600小時。為此欠下17萬元外債，并積勞成疾。2006年4月20日，叢飛因病醫(yī)治無效在深圳市人民醫(yī)院去世。37歲的叢飛生前立下遺囑捐獻眼角膜，以他最后的愛心之舉，將光明永遠饋贈社會、長留人間。
     
    （1）叢飛的行為體現(xiàn)了什么美德？
     
    （2）叢飛積極履行了公民的哪一類義務(wù)？這類義務(wù)有何特點？
     
    （3）叢飛事跡感動了無數(shù)人，但也有人認為叢飛“太傻了”。對此，你是怎么認識的？
     
    五、探究體驗
     
    28．作為中學生你自覺履行你的義務(wù)了嗎？思考自己的行為，為自己定下可行的行為目標，并不斷向目標努力，相信你的明天會更好。
    

項目	已做到	未做到	未做到的原因	今后努力的方向
在家中
在學校
在社會

     
    29．為了增強同學們的權(quán)利和義務(wù)觀念，正確行使權(quán)利，自覺履行義務(wù)，做合格的好公民，學生會決定向同學們發(fā)出一份倡議書。假設(shè)你是學校的學生會主席，請你草擬這份倡議書。
     
    （1）   倡議書的標題：___________________________________________________
     
    （2）倡議書的內(nèi)容：_____________________________________________________
     
    ①   發(fā)出本次倡議的目的：________________________________________________
     
    ②   代中學生在行使權(quán)利、履行義務(wù)上存在的問題及原因：
     
    A_____________________________________________________
     
    B_____________________________________________________
     
    C_____________________________________________________
     
    ③   對以上原因，向同學們提出以下倡議：
     
    A_____________________________________________________
     
    B_____________________________________________________
     
    C_____________________________________________________
    
    

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