| 北京大學2013年“中學校長實名推薦制”候選人名單 |
| 省份 |
中學 |
校長姓名 |
推薦程序 |
學生姓名 |
推薦理由 |
| 湖北 |
華中師范大學第一附屬中學 |
張真 |
1. 學校成立以張真校長為主任的“北京大學中學校長實名推薦制”評審委員會，本著“公平、公正、公開、擇優(yōu)”的原則，以及“全面性、發(fā)展性、民主性、客觀性”的原則研究制定了《華中師范大學第一附屬中學“北京大學2013年中學校長實名推薦制”選拔推薦實施方案》。 2.學工處公布實施方案并做了廣泛的宣傳動員工作。 3.符合條件的學生向?qū)W校提出個人申請。 4.班主任據(jù)學生綜合表現(xiàn)加以評議推薦。 5.年級依據(jù)《華中師范大學第一附屬中學“北京大學2013年中學校長實名推薦制”選拔推薦鑒定標準》對學生進行資格審查。 初步確定人選。 6.經(jīng)由年級、學工處、校長組成的評審委員會按照北京大學招生辦的相關(guān)要求及學校制定的方案，審核綜合素質(zhì)、面試、學科成績，根據(jù)三項總分排名確定推薦學生名單。 7.對獲得推薦資格的學生在校園網(wǎng)進行為期7天的公示，接受各方監(jiān)督。 8.公示期間無任何異議，決定推薦高三學生覃照遠和詹若涵為今年我校校長實名推薦人選。 9.獲推薦的學生按照規(guī)定的時間在北京大學招生網(wǎng)填寫相關(guān)信息，學校完成學生選拔和相關(guān)公示工作。 |
覃昭遠 |
覃照遠理想遠大，對自己的未來有長遠的規(guī)劃和清晰的設定。為人性格開朗、待人誠摯、謙遜，心地善良，尊師重道，一身正氣，一直以較高的道德標準要求自己的行為，有很強的社會責任心。在學生和老師中都能得到很高的評價。曾獲得“武漢市優(yōu)秀學生干部”、“五四校園服務之星”等榮譽。 自2010年進入華師一附中學習以來，秉承華師一附中“自主創(chuàng)新學習”的理念，學習上非常投入、執(zhí)著。既能獨立思考、又能勤學好問。有一套自己的學習方法。三年來各科均衡發(fā)展，在歷次大型考試中成績均名列前茅，本次全校綜合排名進入前十名。該生還在學科競賽中有所斬獲，曾獲得“湖北省化學競賽一等獎”、“湖北省數(shù)學競賽二等獎”。 該生三年來一直擔任班團支書和學生會干部。積極帶領(lǐng)全班同學參加學校活動。不論是班會、團會、藝術(shù)節(jié)活動、社會實踐活動還是運動會，他都表現(xiàn)出極強的組織能力和領(lǐng)導能力。特別擅長演講，不論中文還是英文演講，都能駕馭自如，游刃有余。曾獲“首屆湖北省中學生演講比賽一等獎第一名”。 是一個多元優(yōu)質(zhì)發(fā)展的優(yōu)秀學生。 基于上訴原因，我慎重選擇覃照遠同學作為北大“校長實名推薦制”被推薦學生。 |
| 詹若涵 |
詹若涵理想高遠，很早就把投身公益事業(yè)、環(huán)保事業(yè)作為自己的奮斗目標。為人開朗陽光，聰敏好學，心地善良，樂觀誠實，踏實勤奮，總是用自己的微笑去感染身邊的人，用自己的熱情去幫助需要幫助的同學，總是大方地與同學分享自己的學習心得、學習方法。是全班同學的榜樣。 該生成績優(yōu)異穩(wěn)定，特別會針對自身特點尋找適合自己的學習方法，合理安排時間，做到善于學習、樂于學習，還能輕松學習。入校后多次大型考試都進入年級前十名，進入高二學年以后，成績多次進入年級前五名：高二上學期期末考試位于年級第三名，高二下學期期中考試位于年級第一名，高二下學期期末考試位于年級第五名，高三九月調(diào)考位于年級第四名。全校綜合排名位列前十名。曾獲得“信息學全國聯(lián)賽二等獎”，“數(shù)學全國聯(lián)賽二等獎”并兩次獲得“物理競賽湖北省二等獎”等獎項。各科發(fā)展十分均衡。 該生在擔任班干部期間，除了收發(fā)作業(yè)，還能在班上組織與學習相關(guān)的各項活動，并且經(jīng)常利用自習時間在講臺上給全班同學講解題目，號召力、組織能力和表達能力都很強。課余興趣愛好非常廣泛，愛讀書，愛寫作，愛運動，曾經(jīng)多次為班級在運動會上獲獎。是一個全面發(fā)展的優(yōu)秀學生。 基于上訴原因，我慎重選擇詹若涵同學作為北大“校長實名推薦制”被推薦學生。 |
| 湖北 |
武漢市第二中學 |
董漢利 |
我校對此項工作非常重視，成立專項工作領(lǐng)導小組和工作監(jiān)督小組，校長董漢利親自任組長，成員包括所有校級干部、辦公室主任、各年級主任及部分高三教師代表，并根據(jù)貴校發(fā)來的“中學校長實名推薦制”選拔流程通知，制定了2013屆北京大學“中學校長實名推薦制”工作實施方案，并予以公示。要求高三學生依據(jù)條件自主報名，由學校高三工作小組審查報名資格，并負責此次選拔性考試的組考、閱卷、登分、統(tǒng)計，考試科目為語文、數(shù)學、英語、物理、化學、生物。高三工作小組依據(jù)1:1比例研擬（1:1名單產(chǎn)生規(guī)則：依高一上學期期末、高一下學期期末、高二上學期期末、高二下學期期末、高三九月調(diào)考以及此次選拔性考試共六次成績排名綜合認定）推薦名單并報學校專項工作領(lǐng)導小組。學校專項工作領(lǐng)導小組召集全體成員開會，公開論證、公開表態(tài)，確認推薦名單。 |
楊子奇 |
該生出生于1997年3月10日，在2010年以優(yōu)異的成績考入我校。他在學習過程中意志堅強、底蘊深厚、成熟內(nèi)斂，有主見、有思想、有內(nèi)涵，具備突出的思維品格、很強的學習鉆研能力、嚴謹細致的學習習慣。三年以來以優(yōu)異的學業(yè)成績始終位于年級一千多名學生的最前茅，有很大的有很大的發(fā)展空間和潛質(zhì)。 他對生活充滿了熱情，滿懷自信、希望和勇氣。他有善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛和充滿感恩的心態(tài)，總能從生活中發(fā)現(xiàn)幸福與美好。他凡事有強烈的好奇心，對事物有著獨到的認識和理解。他為人熱情、直率、大度、謙遜，熱愛集體，熱心幫助他人，善于傾聽他人的意見和建議。 他還具有較強的組織能力，協(xié)調(diào)能力，管理能力和團隊意識，在研究性學習中領(lǐng)導小組成員積極開展各項活動，在校內(nèi)外以及社區(qū)活動中主動踴躍地帶頭參與，獲得了老師與同學的一致好評。 他熱愛運動，興趣廣泛，關(guān)注時事。對于音樂、電影、天文地理、國際時事、多種體育項目，他都有著濃厚的興趣并時時參與。他還努力拓展自己的知識面，藉此積極思考生活人生，著力培養(yǎng)自己作為21世紀的人才所應具有的人文素養(yǎng)和人文情懷。 |
| 湖北 |
武漢外國語學校 |
李鴻朗 |
接貴校“實名推薦制”實施方案函后，對該方案進行公示，并制定推薦辦法：（一）思想品德好，能自覺遵守《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》和《武漢外國語學校學生課堂學習規(guī)范》，無違紀記錄，在同學中能起模范帶頭作用；德育考評三年全優(yōu)。（二）學習成績優(yōu)秀，按照我校近兩次調(diào)考成績及高一、高二學年綜合測試成績，選拔文科最高成績者。推薦鐘雯娣同學。名單確定后已在我校公示欄中公示，確定無異議。（三）、推薦紀律 1、堅持保送推薦公正、公平、公開的原則；落實“三公開”、“一監(jiān)督”的推薦制度：即推薦選拔條件公開、程序公開、入圍名單公開，推薦過程接受學校黨委、紀檢部門和學生監(jiān)督，增加推薦工作的透明度。各班不得推薦不符合文件規(guī)定條件的學生，班主任要充分聽取科任老師的意見，確保推薦生的質(zhì)量。2、切實加強對推薦工作的管理，強化推薦工作的各個環(huán)節(jié)。按下列程序操作：學生申報并書面承諾——班主任和教師推薦——高三領(lǐng)導小組審核——教務處提供成績——政教處提供學生思想操行記錄——校長簽字。所有推薦材料，必須交領(lǐng)導小組統(tǒng)一審查，凡報送的成績，必須真實，不得弄虛作假。 |
鐘雯娣 |
鐘雯娣同學是我校高三（5）班學生，2010年9月考入我校。該生思想品質(zhì)好，勤奮學習，學習能力強，是全校師生公認的品學兼優(yōu)、綜合素質(zhì)突出的學生。 鐘雯娣學習刻苦，善于質(zhì)疑。不論在校園的樹蔭下，還是在樓道里；不論是在教室里，還是在自習室，都能看到她勤奮學習的身影。不論是在課間，還是在課堂，不論是在中午休息，還是下午放學后，總能看到她向老師請教，向老師提出質(zhì)疑。勤于思考，敢于質(zhì)疑，她有很強的獨立思考與鉆研探究的能力，學習成績始終名列前茅，多次名列年級第一。 她樂于助人，是同學的好伙伴，是老師的好助手。一進高中，就擔任了班級學習委員，在學校組織的各項活動中，她始終是最忙碌的班干部，在工作中以身作則，有很好的合作意識與團隊精神，有很強的組織能力，不僅在學習上是同學的表率，更是在班級活動中是同學奉獻的榜樣。積極參加“環(huán)保聯(lián)盟”，參與組織看望孤寡老人與愛心捐款活動，對同學在學習中遇到的困難，她總是不遺余力地給予耐心的解答和捐助。 她熱愛生活，有理想，有抱負，性格陽光。她的志向是北京大學，我相信，她如果如愿進入北京大學，一定會飛得更高、更遠。 |
