《衛(wèi)報》的排名由咨詢公司Intelligent Metrix負責，數(shù)據(jù)來源于Higher Education Statistics Agency (HESA) (英國高等教育統(tǒng)計局)，以及Higher Education Funding Council for England (Hefce)(英國高等教育資助委員會)發(fā)表的大學學生調(diào)查(the National Student Survey，NSS)。在這些數(shù)據(jù)基礎上，《衛(wèi)報》加入了各大學新學年的學費(今年9月開始英國大學本國學生的學費大漲)、輟學率及學生人數(shù)等。影響排名的數(shù)據(jù)包括大學平均花在每名學生的開支、學生與教員比例、學生就業(yè)情況、本科入學分數(shù)、本科新生以及畢業(yè)生的學業(yè)表現(xiàn)比較、最后一年的本科生對課程的滿意程度等。
    從讀者的評論來看，大家對《衛(wèi)報》的排名褒貶不一。有評論認為，倫敦大學里的帝國理工、國王學院、亞非學院等的排名過低，這些大學在全球大學排名均名列前茅，屬于教研領域的佼佼者，但是在英國本土的排名卻不盡人意，讓人覺得此結果難以信服?！缎l(wèi)報》的排名只著重于本科教學，研究生教育、研究生的意見及反饋、研究成果及其影響均不在評分范圍之內(nèi)。同時，它給與NSS的比重較大，使本科學生的主觀感受在評定大學表現(xiàn)中占一定的主導地位，這些都是該排名與其它大學排名相差甚大的原因之一。使用學生主觀感受進行的排名并不少見，例如英國大學學生學習生活體驗調(diào)查等，主要用以了解大學在學生服務方面的表現(xiàn)。當此主觀感受與教研成果相混合時，兩者似乎并沒有產(chǎn)生“火花”，反倒讓不少人不解。也有人表示，盡管學生的主觀感受與大學的教研實力相關性微小，但是對于即將申請入學的學生來說，來自學生群體的意見很重要。
    在眾多的質(zhì)疑聲中，也有肯定此次排行的聲音，它們認為許多人無法接受新生代大學正在崛起、追趕老牌大學的現(xiàn)實，體現(xiàn)了英國的大學教育仍是傳統(tǒng)主導、精英至上。這些意見認為，英國的新生代大學沒有老牌大學條條框框的約束，能夠更靈活應對學生的需求，學校的管理層也更加重視學生的意見反饋，加強與學生的交流。