預(yù)測(cè)華中師范大學(xué)近幾年的錄取分?jǐn)?shù)線
    2006年的錄取分為562分 投檔分565分
    2007年的投檔分546分
    對(duì)于2006年的錄取分，華師大有以下報(bào)道：“作為華中師大生源重點(diǎn)省份的湖北省，其生源質(zhì)量保持穩(wěn)定，誠(chéng)信招生形象進(jìn)一步得以確立。今年是湖北省實(shí)行知分填志愿的第三年，學(xué)校在深入分析、科學(xué)預(yù)測(cè)的基礎(chǔ)上向媒體公布了文科562分、理科565分的填報(bào)預(yù)估分?jǐn)?shù)線，該校最終的投檔線實(shí)際為文科565分、理科566分，與預(yù)估分?jǐn)?shù)線相差不大。本著對(duì)考生負(fù)責(zé)該校將機(jī)動(dòng)計(jì)劃用于湖北，將校線下文科562分、理科565分以上近120名考生全部錄取，實(shí)現(xiàn)了知分填志愿三年來(lái)，凡按照學(xué)校建議分?jǐn)?shù)線一志愿填報(bào)該校的考生無(wú)一人掉檔。此舉在社會(huì)上引起了較好反響，進(jìn)一步樹立了該校認(rèn)真、負(fù)責(zé)、誠(chéng)信的招生形象?！?BR>    (1)用2003年的錄取信息去預(yù)測(cè)2004年的錄取分?jǐn)?shù)線
    第一步計(jì)算上年(2003年)分?jǐn)?shù)含金量區(qū)別系數(shù)
    第二步計(jì)算當(dāng)年(2004年)分?jǐn)?shù)含金量區(qū)別系數(shù)
    第三步計(jì)算當(dāng)年(2004年)分?jǐn)?shù)含金量的差別系數(shù)
    即用2003年的分?jǐn)?shù)含金量區(qū)別系數(shù)，2004年的分?jǐn)?shù)含金量區(qū)別系數(shù)
    第四步計(jì)算2004年分?jǐn)?shù)含金量的區(qū)別分值(或曰差別分)
    這里有兩種情況：一是個(gè)體系數(shù)為就不用再乘以其它個(gè)體系數(shù)，就可省去一道運(yùn)算步驟;二是本例的個(gè)體系數(shù)既有就需要增加一道運(yùn)算步驟，個(gè)體系數(shù)。選擇確定合適的個(gè)體系數(shù)非常關(guān)鍵，需要全面分析、反復(fù)思考、綜合判斷。
    即用所得的2004年分?jǐn)?shù)含金量的差別系數(shù)乘以
    第五步用2003年的錄取分?jǐn)?shù)線加上所計(jì)算的2004年含金量區(qū)別分(或曰差別分)
    (2)用2004年的錄取信息去預(yù)測(cè)2005年的錄取分?jǐn)?shù)線
    (3)用2005年的錄取信息去預(yù)測(cè)2006年的錄取分?jǐn)?shù)線
    (4)用2006年的錄取信息去預(yù)測(cè)2007年的錄取分?jǐn)?shù)線
    ?
    

一本分?jǐn)?shù)線

二本分?jǐn)?shù)線

三本分?jǐn)?shù)線

文科分?jǐn)?shù)線

理科分?jǐn)?shù)線

?？品?jǐn)?shù)線