《美大學院長回應辭職風波：有條件錄取變了味》由09月28日報道。
黛爾·史密斯
舊金山大學校園
錢江晚報報道 這兩天，美國舊金山大學商學院副院長黛爾·史密斯(Dayle Smith)的一封辭職信，給中國的留學熱潑了一盆冷水。
據(jù)《舊金山紀事報》9月23日報道，商學院主任韋伯在對員工的信中說，史密斯的辭職是鑒于外國學生的“大幅增加”。史密斯在信中寫道：“鑒于有如此多的學生英語能力差，且生源國比例不平衡，我們將會面臨一些獨特的教育及文化挑戰(zhàn)。”
報道說，史密斯將離開的原因歸咎于學校招收過多的中國學生，而且很多都不會說英語。她認為，大學招收這些學生影響到了對全體學生的教育。
報道中提到，該校今年有10017名新生入學，其中781人來自中國，大部分進入商學院，但是許多學生英語能力薄弱，個別學生有時上課甚至要戴耳機收聽中文翻譯。這些中國學生一年交3.6萬美元的全額學費。
昨天，記者通過郵件聯(lián)系上“辭職風波”的當事人史密斯教授，她回應了記者的采訪。
問：你對中國學生的印象如何？
答：我一直很珍視中國學生，此前還曾前往香港浸會大學商學院教過一年書，和成千上萬的中國學生一起學習和工作過。
我目前仍在美國舊金山大學商學院工作，之前辭去的是商學院本科副院長的職位，現(xiàn)在轉回到了普通教授的崗位，繼續(xù)擔任本科生(包括許多中國留學生)的指導老師。我尊重每一位中國留學生，我所在的舊金山大學，眼下和將來都深切地、長期地歡迎中國的留學生。
問：你辭職的原因是什么？
答：我認為一些美國的大學，很遺憾也包括我現(xiàn)在任教的舊金山大學，目前錄取了過多“有條件錄取”的中國留學生。這些學生在英語能力和處理新的社會關系方面的準備并不充分。
問：你認為中國學生在學習上存在哪些問題？
答：中國留學生在新生中占了35%，這些中國留學生不能遵循美國的教育經驗，躲在只說中文的語言學習班，只獲得他們在中國就能得到的經驗。而這些經驗的獲得，顯然不需要花費高昂的學費，以及其家庭為之所做的犧牲，這個潛在問題必須引起大學重視。
問：這次事件帶給你的影響是什么？
答：很高興我所在的大學已經開始積極解決這一問題。我也很高興現(xiàn)在能脫離行政崗位，擔任普通教師，每天開心地工作，確保小規(guī)模的成績、學術進展，提高我的學生的專業(yè)水平，這其中也有很多中國學生。當然，最終證明我的話會是我的行動。
“辭職事件”引發(fā)深思
留學，到底是為什么
隨著大量中國留美學生涌入，美國的大學正受到所謂“獨特教育及文化挑戰(zhàn)”。舊金山大學教授辭職事件，正是這種情緒的一次爆發(fā)。
據(jù)國際教育協(xié)會最近統(tǒng)計，2011年留學美國的中國學生比2010年增加23%，達157558人，占留美學生總數(shù)的21.8%。在這些留學生中，絕大多數(shù)是自費生。而美國國土安全局統(tǒng)計，2011年留學美國私立高中的中國學生比2006年增加了100倍。
中國社科院研究員張曉明說，出國留學，在不同的階段，有不同的動機。現(xiàn)在有很多因素導致學生留學，導致家長把孩子送到國外學習，比如說家庭移民（微博）的問題，有許多人出國留學的動機不再是學習，而是為了家庭移民做準備。所以也就出現(xiàn)了報道中的各種問題，學習不認真、混文憑甚至買文憑等，因為對于這些人來說，學習不再是唯一的目的，反而是混身份變成了主要的目標。
而被史密斯教授質疑的“有條件錄取”這一招生方式，正好給有這樣那樣動機的人開了綠燈。
那些英語水平不達標的中國學生“誤入歧途”，把“有條件錄取”當成“錄取”，以為學校降低了錄取標準，結果花了大價錢遠渡重洋去學英語，坐在洋學堂里聽天書。有些人因為無法通過語言中心的畢業(yè)考試，始終上不了大學。
“有條件錄取”目前在美國大學比較普遍，而且據(jù)說還是排名比較靠前的大學才有。那么，這條“留學捷徑”，為何會在中國留學生面前變了味，遭到質疑和詬??？
21世紀教育研究院副院長熊丙奇（微博）接受記者采訪時說，“有條件錄取”在教育界其實一直有爭議，不同的人在不同的立場，有不同看法。
史密斯教授辭職有她的理由，站在老師的角度，當然希望每一位學生都達到入學標準，這樣方便開展正常教學；對學校來說，這未嘗不是一種吸引生源的辦法，有的學生暫時語言不行，但學習潛力可能很大；中介通過這種方式，可以盡快把學生送出國；家長認為，雖然國內學習語言的花費會相對便宜，但不可能有國外那么好的語言環(huán)境。
熊丙奇認為，評價“有條件錄取”的好壞，關鍵取決于這一招生方式對學生本身的效果好壞。一些中國學生將有條件錄取單純理解為錄取，以為留學已經成行，在語言中心不好好學習，結果不得不反復讀語言班，這是“有條件錄取”遭人詬病的主要原因。 “有條件錄取”是個留學途徑，但不應成為降低錄取標準的招生辦法。要避免史密斯教授所擔心的那種情況出現(xiàn)，最好的辦法是讓學生在走出國門前弄明白一件事，為什么去留學？
什么是“有條件錄取”
有條件錄取(conditional offer)是指英語水平沒有達到入學要求，或申請時大學第4年尚未畢業(yè)的同學，由校方給予的有條件錄取?！坝袟l件入學”院校的開學時間靈活，被“有條件錄取”的學生并不是真正意義上的留學生，他們必須先前往美國大學的語言中心學語言，只有通過語言中心的畢業(yè)考試，才能進入本科學習。
留學專家說
“有條件錄取” 致中國學生過于集中
新通留學美國部總監(jiān)姚曉磊，也注意到了這起和中國留學生有關的“辭職風波”。在她看來，舊金山大學中國留學生比例不到8%，這在美國大學中并不算是最高的。紐約大學、南加大等美國牛校，其中國留學生比例要高得多。
“不過，有可能多數(shù)中國留學生選擇了史密斯教授所在的商學院，造成商學院的中國留學生比例奇高。”
對于史密斯教授所說，中國留學生語言程度差的情況，姚曉磊表示確實可能存在：“主要是該?！袟l件錄取’這一招生方式決定的，該校有語言中心，所以允許托福成績不到80分的學生先到當?shù)貙W語言，這些學生的語言能力會較弱，但也不是所有中國留學生都如此?！?BR> 留學生說
出國上語言班 不努力也要被淘汰
記者聯(lián)系到了現(xiàn)在正在英國讀碩士的同學小陳，她告訴記者，自己當初的雅思成績并沒有達到學校的要求，也是通過“有條件錄取”的方式進入到愛丁堡大學的。為此，她不得不提前三個月到英國，讀學校規(guī)定的為期十周的語言班。
不過，她認為“有條件錄取”對自己來說其實是有好處的，因為入學前讀一段時間的語言班，可以幫助在開學前熟悉當?shù)氐沫h(huán)境，提升語言能力。
“跟我一起上語言班的同學都很努力，因為語言班結束的時候會有一個final exam，考試不及格的同學也拿不到最終的offer”。小陳說，“有條件錄取”對中國學生來說是個很好的契機，但是自己不能放松要求，英語太差來了也跟不上?！?BR> 中國學生錢多問題多 美大學又愛又恨
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黛爾·史密斯
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錢江晚報報道 這兩天，美國舊金山大學商學院副院長黛爾·史密斯(Dayle Smith)的一封辭職信，給中國的留學熱潑了一盆冷水。
據(jù)《舊金山紀事報》9月23日報道，商學院主任韋伯在對員工的信中說，史密斯的辭職是鑒于外國學生的“大幅增加”。史密斯在信中寫道：“鑒于有如此多的學生英語能力差，且生源國比例不平衡，我們將會面臨一些獨特的教育及文化挑戰(zhàn)。”
報道說，史密斯將離開的原因歸咎于學校招收過多的中國學生，而且很多都不會說英語。她認為，大學招收這些學生影響到了對全體學生的教育。
報道中提到，該校今年有10017名新生入學，其中781人來自中國，大部分進入商學院，但是許多學生英語能力薄弱，個別學生有時上課甚至要戴耳機收聽中文翻譯。這些中國學生一年交3.6萬美元的全額學費。
昨天，記者通過郵件聯(lián)系上“辭職風波”的當事人史密斯教授，她回應了記者的采訪。
問：你對中國學生的印象如何？
答：我一直很珍視中國學生，此前還曾前往香港浸會大學商學院教過一年書，和成千上萬的中國學生一起學習和工作過。
我目前仍在美國舊金山大學商學院工作，之前辭去的是商學院本科副院長的職位，現(xiàn)在轉回到了普通教授的崗位，繼續(xù)擔任本科生(包括許多中國留學生)的指導老師。我尊重每一位中國留學生，我所在的舊金山大學，眼下和將來都深切地、長期地歡迎中國的留學生。
問：你辭職的原因是什么？
答：我認為一些美國的大學，很遺憾也包括我現(xiàn)在任教的舊金山大學，目前錄取了過多“有條件錄取”的中國留學生。這些學生在英語能力和處理新的社會關系方面的準備并不充分。
問：你認為中國學生在學習上存在哪些問題？
答：中國留學生在新生中占了35%，這些中國留學生不能遵循美國的教育經驗，躲在只說中文的語言學習班，只獲得他們在中國就能得到的經驗。而這些經驗的獲得，顯然不需要花費高昂的學費，以及其家庭為之所做的犧牲，這個潛在問題必須引起大學重視。
問：這次事件帶給你的影響是什么？
答：很高興我所在的大學已經開始積極解決這一問題。我也很高興現(xiàn)在能脫離行政崗位，擔任普通教師，每天開心地工作，確保小規(guī)模的成績、學術進展，提高我的學生的專業(yè)水平，這其中也有很多中國學生。當然，最終證明我的話會是我的行動。
“辭職事件”引發(fā)深思
留學，到底是為什么
隨著大量中國留美學生涌入，美國的大學正受到所謂“獨特教育及文化挑戰(zhàn)”。舊金山大學教授辭職事件，正是這種情緒的一次爆發(fā)。
據(jù)國際教育協(xié)會最近統(tǒng)計，2011年留學美國的中國學生比2010年增加23%，達157558人，占留美學生總數(shù)的21.8%。在這些留學生中，絕大多數(shù)是自費生。而美國國土安全局統(tǒng)計，2011年留學美國私立高中的中國學生比2006年增加了100倍。
中國社科院研究員張曉明說，出國留學，在不同的階段，有不同的動機。現(xiàn)在有很多因素導致學生留學，導致家長把孩子送到國外學習，比如說家庭移民（微博）的問題，有許多人出國留學的動機不再是學習，而是為了家庭移民做準備。所以也就出現(xiàn)了報道中的各種問題，學習不認真、混文憑甚至買文憑等，因為對于這些人來說，學習不再是唯一的目的，反而是混身份變成了主要的目標。
而被史密斯教授質疑的“有條件錄取”這一招生方式，正好給有這樣那樣動機的人開了綠燈。
那些英語水平不達標的中國學生“誤入歧途”，把“有條件錄取”當成“錄取”，以為學校降低了錄取標準，結果花了大價錢遠渡重洋去學英語，坐在洋學堂里聽天書。有些人因為無法通過語言中心的畢業(yè)考試，始終上不了大學。
“有條件錄取”目前在美國大學比較普遍，而且據(jù)說還是排名比較靠前的大學才有。那么，這條“留學捷徑”，為何會在中國留學生面前變了味，遭到質疑和詬??？
21世紀教育研究院副院長熊丙奇（微博）接受記者采訪時說，“有條件錄取”在教育界其實一直有爭議，不同的人在不同的立場，有不同看法。
史密斯教授辭職有她的理由，站在老師的角度，當然希望每一位學生都達到入學標準，這樣方便開展正常教學；對學校來說，這未嘗不是一種吸引生源的辦法，有的學生暫時語言不行，但學習潛力可能很大；中介通過這種方式，可以盡快把學生送出國；家長認為，雖然國內學習語言的花費會相對便宜，但不可能有國外那么好的語言環(huán)境。
熊丙奇認為，評價“有條件錄取”的好壞，關鍵取決于這一招生方式對學生本身的效果好壞。一些中國學生將有條件錄取單純理解為錄取，以為留學已經成行，在語言中心不好好學習，結果不得不反復讀語言班，這是“有條件錄取”遭人詬病的主要原因。 “有條件錄取”是個留學途徑，但不應成為降低錄取標準的招生辦法。要避免史密斯教授所擔心的那種情況出現(xiàn)，最好的辦法是讓學生在走出國門前弄明白一件事，為什么去留學？
什么是“有條件錄取”
有條件錄取(conditional offer)是指英語水平沒有達到入學要求，或申請時大學第4年尚未畢業(yè)的同學，由校方給予的有條件錄取?！坝袟l件入學”院校的開學時間靈活，被“有條件錄取”的學生并不是真正意義上的留學生，他們必須先前往美國大學的語言中心學語言，只有通過語言中心的畢業(yè)考試，才能進入本科學習。
留學專家說
“有條件錄取” 致中國學生過于集中
新通留學美國部總監(jiān)姚曉磊，也注意到了這起和中國留學生有關的“辭職風波”。在她看來，舊金山大學中國留學生比例不到8%，這在美國大學中并不算是最高的。紐約大學、南加大等美國牛校，其中國留學生比例要高得多。
“不過，有可能多數(shù)中國留學生選擇了史密斯教授所在的商學院，造成商學院的中國留學生比例奇高。”
對于史密斯教授所說，中國留學生語言程度差的情況，姚曉磊表示確實可能存在：“主要是該?！袟l件錄取’這一招生方式決定的，該校有語言中心，所以允許托福成績不到80分的學生先到當?shù)貙W語言，這些學生的語言能力會較弱，但也不是所有中國留學生都如此?！?BR> 留學生說
出國上語言班 不努力也要被淘汰
記者聯(lián)系到了現(xiàn)在正在英國讀碩士的同學小陳，她告訴記者，自己當初的雅思成績并沒有達到學校的要求，也是通過“有條件錄取”的方式進入到愛丁堡大學的。為此，她不得不提前三個月到英國，讀學校規(guī)定的為期十周的語言班。
不過，她認為“有條件錄取”對自己來說其實是有好處的，因為入學前讀一段時間的語言班，可以幫助在開學前熟悉當?shù)氐沫h(huán)境，提升語言能力。
“跟我一起上語言班的同學都很努力，因為語言班結束的時候會有一個final exam，考試不及格的同學也拿不到最終的offer”。小陳說，“有條件錄取”對中國學生來說是個很好的契機，但是自己不能放松要求，英語太差來了也跟不上?！?BR> 中國學生錢多問題多 美大學又愛又恨
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