? ? ? ?新加坡《聯(lián)合早報(bào)》28日刊文說，為何一些大國不像美國一樣擁有在全球大學(xué)排行榜上名列前茅的大學(xué)？關(guān)鍵一點(diǎn)就是缺乏對(duì)高等教育的創(chuàng)新管理模式。如哈佛大學(xué)的董事會(huì)就一直由校友控制?？v觀美大學(xué)可以發(fā)現(xiàn)，校友在董事會(huì)的比例越大，學(xué)校排名越高。畢竟，沒有哪個(gè)群體能夠像校友那樣關(guān)心學(xué)校的聲望。
文章摘編如下：
沒有哪個(gè)國家可以像美國主導(dǎo)全球高等教育那樣主導(dǎo)任何行業(yè)。比如，根據(jù)上海交通大學(xué)的世界大學(xué)學(xué)術(shù)排名榜，前20名中有17所是美國大學(xué)，其中哈佛大學(xué)以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)雄踞榜首。
對(duì)這一現(xiàn)象的一貫解釋——美國的財(cái)富、龐大的人口、慷慨的研究資金、大量的私人捐助、及吸引世界各地學(xué)者的能力——是不足夠的。若根據(jù)這被一般人接受的解釋，像法國、德國這樣的大國，也應(yīng)該有在全球大學(xué)排行榜上名列前茅的大學(xué)。然而，就算有，這些國家的名字也甚少在榜上出現(xiàn)。事實(shí)上，這些國家缺乏拼圖的關(guān)鍵一塊：美國對(duì)高等教育的創(chuàng)新管理模式。
哈佛大學(xué)是于1636年由馬薩諸塞灣殖民地當(dāng)局建立的公立機(jī)構(gòu)。當(dāng)校友主宰馬薩諸塞州立法機(jī)構(gòu)時(shí)，哈佛得到支持和照顧。但是，在19世紀(jì)40年代，由愛爾蘭土豆饑荒引起的大量移民，改變了馬薩諸塞州的人口結(jié)構(gòu)，民粹主義者控制了立法機(jī)構(gòu)。
哈佛幾乎立刻受到了口誅筆伐。此后20年，馬薩諸塞州通過拒絕出資和阻撓教授的任命等方式，日益干擾哈佛的運(yùn)作。
哈佛大學(xué)的反應(yīng)，是要求被交到“真心關(guān)心教育的校友手中”。這一激進(jìn)方案于1865年4月29日勉強(qiáng)獲得馬薩諸塞州法院的批準(zhǔn)，這得歸功于大力的游說，及哈佛校友在內(nèi)戰(zhàn)中為北方聯(lián)邦做出的杰出貢獻(xiàn)所贏得的好感。至此以后，哈佛董事會(huì)就一直由校友控制。
受哈佛成功的啟發(fā)，其他大學(xué)——從耶魯大學(xué)和威廉瑪麗學(xué)院開始——也采取了類似行動(dòng)。這個(gè)被任期最長的哈佛校長查爾斯?艾略特形容為“真正美國做法”的方式，不但成為私立大學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)模式，也為公立院校，還有教會(huì)學(xué)校所仿效。
如今，在備受關(guān)注的《美國新聞與世界報(bào)道》大學(xué)排名20強(qiáng)的美國大學(xué)中，有19所是由校友控制的(以董事會(huì)人數(shù)占半數(shù)或更多為標(biāo)準(zhǔn))。在前五名的大學(xué)中，三所(哈佛、耶魯和哥倫比亞)完全由校友管理，其余兩所(普林斯頓和斯坦福)校友則掌握90%控制權(quán)。平均而言，美國前100名大學(xué)(公立與私立)董事會(huì)的校友比例為63%。
總體而言，校友在董事會(huì)的比例越大，學(xué)校排名越高；選讀的學(xué)生越多；基金規(guī)模也越大。畢竟，沒有哪個(gè)群體能夠像校友那樣關(guān)心學(xué)校的聲望，母校排名的起落也決定了校友社會(huì)地位的浮沉。
所有卓越的大學(xué)都是非盈利組織，以提供高等教育為創(chuàng)建目的，讓整個(gè)社會(huì)都受益。但美國大學(xué)卻找到了把競(jìng)爭(zhēng)的好處融入歐洲的非盈利公司(或所謂的慈善組織)概念的方法。缺少利潤并不會(huì)削弱校友主導(dǎo)的董事會(huì)通過聘任杰出教員、錄取優(yōu)秀學(xué)生、及在體育和藝術(shù)方面爭(zhēng)取榮譽(yù)等方式，來提高大學(xué)聲望的動(dòng)力。
通過校友把競(jìng)爭(zhēng)的好處融入非盈利機(jī)構(gòu)，是美國人巧妙做出改變的例子。要與美國大學(xué)一爭(zhēng)高下的國家應(yīng)該借鑒。(沙倫達(dá)拉?拉杰?梅塔：作者是艾哈邁達(dá)巴德印度管理學(xué)院訪問教授，杜克大學(xué)杜克公司教育中心學(xué)術(shù)主任。)
文章摘編如下：
沒有哪個(gè)國家可以像美國主導(dǎo)全球高等教育那樣主導(dǎo)任何行業(yè)。比如，根據(jù)上海交通大學(xué)的世界大學(xué)學(xué)術(shù)排名榜，前20名中有17所是美國大學(xué)，其中哈佛大學(xué)以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)雄踞榜首。
對(duì)這一現(xiàn)象的一貫解釋——美國的財(cái)富、龐大的人口、慷慨的研究資金、大量的私人捐助、及吸引世界各地學(xué)者的能力——是不足夠的。若根據(jù)這被一般人接受的解釋，像法國、德國這樣的大國，也應(yīng)該有在全球大學(xué)排行榜上名列前茅的大學(xué)。然而，就算有，這些國家的名字也甚少在榜上出現(xiàn)。事實(shí)上，這些國家缺乏拼圖的關(guān)鍵一塊：美國對(duì)高等教育的創(chuàng)新管理模式。
哈佛大學(xué)是于1636年由馬薩諸塞灣殖民地當(dāng)局建立的公立機(jī)構(gòu)。當(dāng)校友主宰馬薩諸塞州立法機(jī)構(gòu)時(shí)，哈佛得到支持和照顧。但是，在19世紀(jì)40年代，由愛爾蘭土豆饑荒引起的大量移民，改變了馬薩諸塞州的人口結(jié)構(gòu)，民粹主義者控制了立法機(jī)構(gòu)。
哈佛幾乎立刻受到了口誅筆伐。此后20年，馬薩諸塞州通過拒絕出資和阻撓教授的任命等方式，日益干擾哈佛的運(yùn)作。
哈佛大學(xué)的反應(yīng)，是要求被交到“真心關(guān)心教育的校友手中”。這一激進(jìn)方案于1865年4月29日勉強(qiáng)獲得馬薩諸塞州法院的批準(zhǔn)，這得歸功于大力的游說，及哈佛校友在內(nèi)戰(zhàn)中為北方聯(lián)邦做出的杰出貢獻(xiàn)所贏得的好感。至此以后，哈佛董事會(huì)就一直由校友控制。
受哈佛成功的啟發(fā)，其他大學(xué)——從耶魯大學(xué)和威廉瑪麗學(xué)院開始——也采取了類似行動(dòng)。這個(gè)被任期最長的哈佛校長查爾斯?艾略特形容為“真正美國做法”的方式，不但成為私立大學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)模式，也為公立院校，還有教會(huì)學(xué)校所仿效。
如今，在備受關(guān)注的《美國新聞與世界報(bào)道》大學(xué)排名20強(qiáng)的美國大學(xué)中，有19所是由校友控制的(以董事會(huì)人數(shù)占半數(shù)或更多為標(biāo)準(zhǔn))。在前五名的大學(xué)中，三所(哈佛、耶魯和哥倫比亞)完全由校友管理，其余兩所(普林斯頓和斯坦福)校友則掌握90%控制權(quán)。平均而言，美國前100名大學(xué)(公立與私立)董事會(huì)的校友比例為63%。
總體而言，校友在董事會(huì)的比例越大，學(xué)校排名越高；選讀的學(xué)生越多；基金規(guī)模也越大。畢竟，沒有哪個(gè)群體能夠像校友那樣關(guān)心學(xué)校的聲望，母校排名的起落也決定了校友社會(huì)地位的浮沉。
所有卓越的大學(xué)都是非盈利組織，以提供高等教育為創(chuàng)建目的，讓整個(gè)社會(huì)都受益。但美國大學(xué)卻找到了把競(jìng)爭(zhēng)的好處融入歐洲的非盈利公司(或所謂的慈善組織)概念的方法。缺少利潤并不會(huì)削弱校友主導(dǎo)的董事會(huì)通過聘任杰出教員、錄取優(yōu)秀學(xué)生、及在體育和藝術(shù)方面爭(zhēng)取榮譽(yù)等方式，來提高大學(xué)聲望的動(dòng)力。
通過校友把競(jìng)爭(zhēng)的好處融入非盈利機(jī)構(gòu)，是美國人巧妙做出改變的例子。要與美國大學(xué)一爭(zhēng)高下的國家應(yīng)該借鑒。(沙倫達(dá)拉?拉杰?梅塔：作者是艾哈邁達(dá)巴德印度管理學(xué)院訪問教授，杜克大學(xué)杜克公司教育中心學(xué)術(shù)主任。)