簡述菲律賓高等教育的認證狀況
    認證一般是在自我規(guī)范的基礎(chǔ)上，關(guān)注教育質(zhì)量的評估和持續(xù)改進。因此，認證是院校機構(gòu)或認證項目通過自我評估和同行評價，不斷提升質(zhì)量和服務(wù)的過程，對達到公認的質(zhì)量標準或優(yōu)秀標準的教育機構(gòu)或項目給予認可。
    作為菲律賓私立高等教育的質(zhì)量保障機制之一，認證制度發(fā)揮著重要作用。經(jīng)菲律賓高等教育委員會認可的菲律賓高等教育認證體系如圖所示。菲律賓認證機構(gòu)聯(lián)合會包括三個機構(gòu)，分別對不同類別的私立高等教育機構(gòu)進行認證:菲律賓學校、學院、大學認證協(xié)會;菲律賓教會學校、學院、大學認證協(xié)會;菲律賓學院和大學協(xié)會-認證委員會。NNQAA負責對菲律賓公立高等教育機構(gòu)進行認證。
    菲律賓對私立高等教育的認證實踐早于對公立院校的認證。菲律賓私立院校認證機構(gòu)具有民間性和相對獨立性，作為其認證組織聯(lián)合體的FAAP，盡管必須經(jīng)CHED授權(quán)，采用CHED認可的標準對項目進行認證，但FAAP獨立于CHED。
    FAAP認證的對象包括具體課程或項目以及整個高等教育機構(gòu)。其下屬的三個認證機構(gòu)雖然相互獨立，但其認證指標基本相同，認證程序一般包括機構(gòu)自評、同行現(xiàn)場評估、認證機構(gòu)理事會作出決議、周期性外部審核幾個階段。對具體課程或項目的認證一般從課程或項目的目標、教職員工、教學、圖書館、實驗室、學生服務(wù)、硬件設(shè)施、組織管理以及社會參與等方面進行評估。認證共分為四級，以第四級為最高，每一級別都有不同的標準。高等教育機構(gòu)的認證則是在課程或項目認證的基礎(chǔ)上對整個機構(gòu)進行全面的評估認證，只有獲得第三級認證以及大部分項目都獲得認證的高等教育機構(gòu)才有資格獲得FAAP的認證。
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