出國留學(xué)網(wǎng)liuxue86.com 2013年02月08日 12時訊
教育局局長吳克儉說，教育局已展開新一輪的教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)課程，并逐步擴(kuò)展校本教育心理服務(wù)，預(yù)期于2016至2017學(xué)年在全港公營中、小學(xué)執(zhí)行。教育局由2013至14學(xué)年開始，上調(diào)每間學(xué)校的學(xué)習(xí)支援津貼上限，由每年100萬元提升至150萬元，加強(qiáng)支援融合教育。
吳克儉今天（1月24日）探訪黃大仙區(qū)，參觀區(qū)內(nèi)的中學(xué)和青少年綜合服務(wù)中心，并前往黃大仙區(qū)議會，與區(qū)議員交流，并介紹剛發(fā)表的施政報告內(nèi)有關(guān)教育的內(nèi)容。
他說，政府重視教育，自回歸以來，無論經(jīng)濟(jì)景氣好壞，教育都是佔政府整體開支最多的政策範(fàn)疇，約五分之一。2012至13年度的教育總開支預(yù)算達(dá)791億元，其中經(jīng)常開支近600億元，較1997至98年度增加超過60％，也是歷年之冠。
吳克儉其后探訪潔心林炳炎中學(xué)，聽取校長和學(xué)生領(lǐng)袖簡介學(xué)校的發(fā)展，并與學(xué)生交談，包括聽障學(xué)生和非華語學(xué)生，了解他們的校園生活。他說，教育的目的是培育人才，致力讓每一個學(xué)生都能充分發(fā)展?jié)撃?，對于有特殊教育需求的學(xué)生和非華語學(xué)生，今年的施政報告都有提出進(jìn)一步的支援措施。
在協(xié)助非華語學(xué)生學(xué)習(xí)中文方面，教育局會優(yōu)化為初小非華語學(xué)生而設(shè)的暑假銜接課程，也會與語文教育及研究常務(wù)委員會研究籌備資助計劃，提升中文科教師教授非華語學(xué)童學(xué)習(xí)中文的專業(yè)能力；又會根據(jù)專為非華語學(xué)生發(fā)展的中國語文校內(nèi)評估工具及配合追蹤研究，為非華語學(xué)生制訂適切的中文學(xué)習(xí)目標(biāo)。
他其后與黃大仙區(qū)中學(xué)校長會代表會面，重申教育局會實施以「保學(xué)?！?、「保教師」和「保實力」為目標(biāo)的一連串方案，確保學(xué)校和教師團(tuán)隊穩(wěn)定，以學(xué)生利益為重，提升整體教育質(zhì)素。
吳克儉隨后又參訪香港游樂場協(xié)會賽馬會竹園（南）青少年綜合服務(wù)中心，參觀中心設(shè)施及功課輔導(dǎo)小組的上課情況，并聽取青少年及義工分享心聲。
注：香港屬非華語學(xué)生數(shù)目約三萬六千人，香港教育制度也有關(guān)心此類學(xué)生在香港的學(xué)習(xí)環(huán)境及資源，幫助他們學(xué)習(xí)中文以融入香港社會。
資料搜集: http://www.edb.gov.hk/index.aspx?nodeID=4211&langno=2
???????? http://www.info.gov.hk/gia/general/201211/14/P201211140297.htm
資料來源:香港政府新聞網(wǎng)2013年01月24日???
http://www.news.gov.hk/tc/categories/school_work/html/2013/01/20130124_185431.shtml
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教育局局長吳克儉說，教育局已展開新一輪的教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)課程，并逐步擴(kuò)展校本教育心理服務(wù)，預(yù)期于2016至2017學(xué)年在全港公營中、小學(xué)執(zhí)行。教育局由2013至14學(xué)年開始，上調(diào)每間學(xué)校的學(xué)習(xí)支援津貼上限，由每年100萬元提升至150萬元，加強(qiáng)支援融合教育。
吳克儉今天（1月24日）探訪黃大仙區(qū)，參觀區(qū)內(nèi)的中學(xué)和青少年綜合服務(wù)中心，并前往黃大仙區(qū)議會，與區(qū)議員交流，并介紹剛發(fā)表的施政報告內(nèi)有關(guān)教育的內(nèi)容。
他說，政府重視教育，自回歸以來，無論經(jīng)濟(jì)景氣好壞，教育都是佔政府整體開支最多的政策範(fàn)疇，約五分之一。2012至13年度的教育總開支預(yù)算達(dá)791億元，其中經(jīng)常開支近600億元，較1997至98年度增加超過60％，也是歷年之冠。
吳克儉其后探訪潔心林炳炎中學(xué)，聽取校長和學(xué)生領(lǐng)袖簡介學(xué)校的發(fā)展，并與學(xué)生交談，包括聽障學(xué)生和非華語學(xué)生，了解他們的校園生活。他說，教育的目的是培育人才，致力讓每一個學(xué)生都能充分發(fā)展?jié)撃?，對于有特殊教育需求的學(xué)生和非華語學(xué)生，今年的施政報告都有提出進(jìn)一步的支援措施。
在協(xié)助非華語學(xué)生學(xué)習(xí)中文方面，教育局會優(yōu)化為初小非華語學(xué)生而設(shè)的暑假銜接課程，也會與語文教育及研究常務(wù)委員會研究籌備資助計劃，提升中文科教師教授非華語學(xué)童學(xué)習(xí)中文的專業(yè)能力；又會根據(jù)專為非華語學(xué)生發(fā)展的中國語文校內(nèi)評估工具及配合追蹤研究，為非華語學(xué)生制訂適切的中文學(xué)習(xí)目標(biāo)。
他其后與黃大仙區(qū)中學(xué)校長會代表會面，重申教育局會實施以「保學(xué)?！?、「保教師」和「保實力」為目標(biāo)的一連串方案，確保學(xué)校和教師團(tuán)隊穩(wěn)定，以學(xué)生利益為重，提升整體教育質(zhì)素。
吳克儉隨后又參訪香港游樂場協(xié)會賽馬會竹園（南）青少年綜合服務(wù)中心，參觀中心設(shè)施及功課輔導(dǎo)小組的上課情況，并聽取青少年及義工分享心聲。
注：香港屬非華語學(xué)生數(shù)目約三萬六千人，香港教育制度也有關(guān)心此類學(xué)生在香港的學(xué)習(xí)環(huán)境及資源，幫助他們學(xué)習(xí)中文以融入香港社會。
資料搜集: http://www.edb.gov.hk/index.aspx?nodeID=4211&langno=2
???????? http://www.info.gov.hk/gia/general/201211/14/P201211140297.htm
資料來源:香港政府新聞網(wǎng)2013年01月24日???
http://www.news.gov.hk/tc/categories/school_work/html/2013/01/20130124_185431.shtml
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