總結(jié)初三年級上學(xué)期的學(xué)習(xí)情況，從整體上說，絕大多數(shù)學(xué)生的基礎(chǔ)知識方面存在的問題都不大，但從卷面上看，學(xué)生們對細(xì)節(jié)問題的掌握不是很到位。比如，修改病句的問題并不是難點，但很多學(xué)生由于審題不準(zhǔn)而導(dǎo)致丟分，這就是對細(xì)節(jié)的把握失誤。 寒假期間，初三學(xué)生在語文復(fù)習(xí)方面應(yīng)主要以閱讀和積累為主，可利用休息時間閱讀美文和名著，這是一個很好的積累階段。學(xué)生們要將眼界放開，注重培養(yǎng)語文素質(zhì)，把握中考語文試卷中各個部分的考試要點。
    1、道理論證：例如本文兩處引《大學(xué)》中的句子作為論據(jù)，證明自己的論點。
    2、舉例論證。文中舉了王陽明觀竹而失敗的例子，實驗研究竹子性質(zhì)的例子，中國學(xué)生高分低能的例子，作者自己在美國的例子等等。
    3、對比論證。例如第七段，第八段和第九段的開頭語句。
    本文論證的展開。文章在開頭兩段提出什么是格物致知精神以后，先從中國古代入手，進行反面論證，再提出自己的認(rèn)識做正面論證。在正面論證中，作者先論述實驗精神在科學(xué)上的重要性，再論述實驗精神在應(yīng)付今天世界環(huán)境中的重要性。
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