(一)戲劇型人格障礙的案例表現(xiàn)
    戲劇型人格障礙多見于女性，各種年齡層次都有，尤以青年女性為常見，一般年齡在25歲以下。例如，某企業(yè)一青年女工，平時只講究穿著打扮，炫耀自己，在單位上干盡出風頭的事。只喜歡聽對她的贊揚聲、甜言蜜語聲，不喜歡聽反對她的聲音，更不愛聽到批評，輕一點的批評對她來說都不得了，大吵大鬧后還不上班。她平常言語、行為和服飾總愛模仿影視明星和歌唱明星，好像她本人就是明星似的。戲劇型人格障礙者除了鬧得家不安寧外，在企業(yè)里也是令管理者頭疼的。又如楊××，女，16歲，師范學校一年級學生，模樣長得俊秀，能上臺表演文藝節(jié)目;性格活潑但常管不住自己，行為隨便，不分場合地說笑嬉鬧;脾氣壞，常與同學頂嘴，愛指手劃腳、拍桌子;吃飯?zhí)羰?，過分講究打扮，愛穿時髦流行裝;紀律散慢，勞動時“溜號”;籃球賽中愛出風頭，愛耍個人英雄主義。
    戲劇型人格障礙又稱為表演型人格障礙或癔癥型人格障礙。這是一種過分情感化和用夸張的言行吸引注意為主要特點的人格障礙。這類人感情多變，容易受別人的暗示影響，常希望領導和同事表揚和敬佩自己，愛出風頭，愛做作，積極參加各種人多的活動，常以外貌和言行的戲劇化來引人注意。他們常感情用事，用自己的好惡來判斷事物，喜歡幻想，言行與事實往往相差甚遠。
    (二)青少年戲劇型人格障礙的診斷特征
    《心理障礙的診斷與統(tǒng)計手冊》一書中對戲劇型人格障礙的診斷標準定為：
    1、表情夸張，像演戲一樣，裝腔作勢，情感體驗膚淺;
    2、暗示性高，很容易受他人的影響;
    3、自我中心，強求別人符合他的需要或意志，不如意就給別人難堪或強烈不滿;
    4、經(jīng)常渴望表揚和同情，感情易受傷害;
    5、尋求刺激，積極參加各種社交活動;
    6、需要別人經(jīng)常注意，為了引起注意，不惜嘩眾取寵，危言聳聽，或者在外貌和行為方面表現(xiàn)得過分吸引異性;
    7、情感反應強烈、易變，完全按個人的情感判斷好壞;
    8、說話夸大其詞，摻雜幻想情節(jié)，具體的真實細節(jié)，難于核對。
    符合上述8項特征中的四項，便可診斷為戲劇型人格障礙。
    據(jù)我國心理學家的研究，戲劇型人格障礙的特征一般有以下幾個方面：
    1、引人注意，情緒帶有戲劇性色彩。這類人常好表現(xiàn)自己，而且多數(shù)有藝術表現(xiàn)才能，說、唱、哭、笑，演技逼真，有一定的感染力。有人稱她們?yōu)椤皞ゴ蟮哪７抡摺薄ⅰ氨硌菁摇?。她們常常表現(xiàn)出過分做作和夸張的行為，甚至裝腔作勢，以引人注意。
    2、高度的幻想性和暗示性。這類人不僅有很強的自我暗示性，還帶有較強的受暗示性。她們常好幻想，把幻想當成現(xiàn)實。當缺乏足夠的現(xiàn)實刺激時，便利用幻想激發(fā)內心的情緒體驗。
    3、情感易變化。這類人情感豐富，熱情有余，而穩(wěn)定不足。她們的情緒變化無常，容易激情失衡。對于輕微的刺激，就能產(chǎn)生情緒激動的反應，“大驚小怪”。缺乏固有的心情，情感活動幾乎都是反應性的。由于情緒反應過分，往往給人一種膚淺、沒有真情實感和裝腔作勢、無病呻吟的印象。
    4、視玩弄別人為達到自我目的的手段。玩弄多種花招使人就范，如任性、強求、說慌欺騙、獻殷勤、諂媚等，有時使用操縱性的自殺來威脅。他們的人際關系膚淺，表面上聰明、溫暖、令人心動，實際上完全不顧他人的需要、興趣和利益。
    5、高度的自我中心。這類人喜歡別人的注意和夸獎，只有投其所好和取悅一切時才合自己的心意，表現(xiàn)出欣喜若狂，否則會不遺余力地攻擊別人。
    (三)戲劇型人格障礙形成的原因
    戲劇型人格障礙形成的原因目前尚缺乏深入的研究。一般認為，其原因主要有三方面：
    一是與遺傳因素有關。父母有人格障礙，影響到子女也可能有人格障礙。
    二是與病理生理因素有關。某些神經(jīng)系統(tǒng)的疾病，可能導致人格障礙的形成。
    三是與早期家庭教育有關。父母溺愛孩子，使孩子受到過分保護，造成生理年齡與心理年齡不符，心理發(fā)展嚴重滯后，停留在少兒期的某個水平，像小孩子的“人來瘋”一樣。
    (四)青少年戲劇型人格障礙的防治
    對青少年戲劇型人格障礙可以從以下幾方面進行防治和教育：
    正視自己。學校教師和父母、朋友，一切關心青少年健康成長的人們，應多方幫助患者了解自己人格中的缺陷，讓青少年認識到人格障礙的危害性?；颊咧挥姓曌约?，才能揚長避短，更好地適應社會環(huán)境。如果不能正視自己的缺陷，自我膨脹，放任自流，就會處處碰壁，導致病情發(fā)作。
    調整情緒。戲劇型人格障礙患者的情緒表現(xiàn)太過分，旁人常無法接受。其情緒表現(xiàn)總是給人一種“裝出來”的感覺。所以要改變這種狀況，首先要向自己的親朋好友作一番調查，聽聽他們對這種情緒表現(xiàn)的看法。對人家提出的看法，千萬不要反駁，要捫心自問，自我反思：這些情緒表現(xiàn)哪些是有意識的，哪些是無意識的;哪些是別人喜歡的，哪些是別人討厭的。對別人討厭的要堅決予以改正，對別人喜歡的也不要表現(xiàn)過分，對無意識的表現(xiàn)，可將其寫下來，放在醒目處，不時地自我提醒。
    升華法。戲劇型人格障礙患者通常有一定的藝術表演才能，應讓他們把興趣轉移到藝術表演中去，使其原有的淤積能量在藝術表演中得到釋放和升華。事實上，許多藝術表演都有一定的夸張成分，為了使觀眾沉浸到劇情中去，演員必須用自己的表情、生動形象的語言去打動他們。所以，戲劇型人格障礙的青少年積極投身于表演藝術，這是一條十分有效的自我完善之路。
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