(一)早戀
早戀是指青少年中出現(xiàn)的過早戀情的現(xiàn)象。農(nóng)村人把早戀稱為“牛犢戀”、“驢駒戀”。這多與環(huán)境因素引起的早熟性興奮和性萌芽有關(guān);有些也與空虛、孤獨(dú)、心理上缺乏壓力和自信有關(guān)。陷入早戀之中的少男少女互相愛慕，互相吸引，互相關(guān)心，互相利用，情感是純真的，情緒是歡愉的。有一對中學(xué)生男女，課上課下形影不離，常常互寫紙條。有一次他們寫道：“一輛自行車，輪子有兩個(gè)。前輪是你，后輪是我。一同向前進(jìn)，我們多快活?！痹鐟贂r(shí)，由于情感處于主導(dǎo)地位，理智則常常被丟棄在一邊。早戀中，多數(shù)人有肉體和性接觸的意向，但不一定都付諸實(shí)踐。有相當(dāng)多的早戀中的少男少女，滿足于溫馨的風(fēng)景般的情感交流和卿卿我我的言語交流。當(dāng)然，也有一部分人基于性沖動和性欲望而發(fā)生性行為。
早戀是由于受了外部“催化劑”的影響性早熟的結(jié)果，很難指向于一個(gè)固定的性對象;對某一異性對象的愛慕或傾倒，往往是“一見鐘情”式的，而不是理性的。例如，有的少年說他喜歡班上那個(gè)女生，是因?yàn)樗幸浑p“水靈靈的大眼睛”;有的則認(rèn)為“她說話的聲音特別好聽”。而少女說她喜歡班上那個(gè)男生，是因?yàn)樗案邆€(gè)頭，寬肩膀，長得很帥”;或者認(rèn)為他“球打得真棒，簡直像個(gè)球星”;“太憨厚可愛了，就像個(gè)陽光燦爛的豬八戒”……
一位男同學(xué)的秘密 一位女同學(xué)的不該
當(dāng)我盼望和你相見， 你潛在我的靈魂深處，
你可別在我眼前出現(xiàn)。 時(shí)時(shí)撫摸著我的心。
當(dāng)我想站在你的身邊， 在愁思的月夜，
你可別站在我的胸前。 俯在我耳畔微微細(xì)語。
當(dāng)我想念著你的溫暖， 你的故事悠長遙遠(yuǎn)，
你可別回味我的視線。 從心的海上拂過層層波浪。
當(dāng)我因你而徹夜難眠， 從無邊的黑夜，
你可要因我而睡得香甜。 輕輕地敲打著窒息的門窗。
當(dāng)我為你而消瘦， 唉，我不該——
你可別為我而發(fā)愁。 不該在彷徨中遇到你，
當(dāng)我為你的芳言而發(fā)瘋， 不該在苦悶中聆聽你，
你可別為我的信箋而癡情。 不該在秋陽下注視你，
你別問這是為什么， 不該在風(fēng)雪中牽掛你……
這是畢業(yè)后才能告訴你的秘密。生活中我不該有你!
老師、父母一旦發(fā)現(xiàn)青少年陷入早戀的旋渦之中，就會感到震驚、憤怒，往往認(rèn)為這些孩子太不爭氣，太不像話了;有些老師則認(rèn)為這些學(xué)生道德品質(zhì)太差了。其實(shí)，青少年的早戀與道德品質(zhì)無關(guān)。重要的是，應(yīng)該認(rèn)識到青少年性心理成熟有提前的趨勢，應(yīng)該設(shè)法幫助青少年認(rèn)識到早戀的危害，組織青少年開展豐富多彩的有益的活動。只要曉之以理，動之以情，因勢利導(dǎo)地給予切實(shí)有效的幫助，幾乎每一個(gè)早戀少年都能擺脫其早戀的羈絆。相反，有的父母發(fā)現(xiàn)自己的孩子早戀，便不分青紅皂白地加以訓(xùn)斥、打罵，甚至當(dāng)著小伙伴的面羞辱他們，結(jié)果使孩子遭受很大的精神痛苦，子女與父母的親情也受到傷害;個(gè)別人甚至因不堪其辱，憤而走向自殺。這些沉痛的教訓(xùn)，值得我們認(rèn)真吸取。
1、早戀的心理特征
早戀作為青春期的一個(gè)特殊產(chǎn)物，它具有鮮明的心理特征：
一是隱蔽性。青少年早戀大多采用隱蔽的方式進(jìn)行。盡管在同一班級，有時(shí)仍以書信來往，他們悄悄約會，悄悄通電話，小心翼翼而又處處防范。他們很想接觸，又擔(dān)心老師批評、家長指責(zé)以及同學(xué)們的譏笑。
二是朦朧性。青少年早戀中“孩子氣的一見鐘情”現(xiàn)象很普遍，他們戀愛擇友的標(biāo)準(zhǔn)比較幼稚，也極不穩(wěn)定，有很大的片面性和盲目性。由于是“跟著感覺走”，對“戀人”“熱”得快，也“冷”得快。
三是幻想性。早戀的同學(xué)富于幻想，他們想象對方身上有一種不可思議的好品質(zhì)，他們通常把自己與他人的偶然相遇看成是“緣分”，看成是“天賜良機(jī)”，他們熱烈渴望再一次見面，在課堂上經(jīng)常“走神”，有時(shí)還想象未來的共同生活。
四是自惑性。早戀者常常給自己找各種“借口”，說什么早戀可以“促進(jìn)相互學(xué)習(xí)”，早戀“是一種精神寄托”等。他們怎么也不明白早戀是導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降的直接原因。
2、早戀的負(fù)面影響
一是影響青少年的學(xué)習(xí)。人的精力是有限的，青少年正處在長身體、長知識的黃金時(shí)期，如果發(fā)生早戀，心思不在學(xué)習(xí)上，整天卿卿我我，就會辜負(fù)了人生學(xué)習(xí)的大好時(shí)光，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績明顯下降。
二是影響父母與子女的關(guān)系。通常父母都堅(jiān)決反對子女早戀，因此而引發(fā)矛盾沖突，釀成人間悲劇的事社會上時(shí)有所聞。
三是影響集體和他人。陷入早戀的青少年往往只關(guān)心兩人世界，對他人和班集體顯得漠不關(guān)心，處理問題上顯得自私自利，在舉止言行上有欠得體，有時(shí)會讓其他同學(xué)感到避讓不及，導(dǎo)致別人對此怨恨不已，“我行我素”的結(jié)果只會使早戀者遠(yuǎn)離集體和同學(xué)，成為“孤家寡人”。
四是早戀易導(dǎo)致性過錯。荷蘭心理學(xué)家勃納德·利維古德指出：“青春期的危險(xiǎn)在于性沖動單獨(dú)存在，而沒有性沖動覺醒的陪伴?！痹鐟佼a(chǎn)生的最根本的原因是生理的成熟，生理發(fā)育的前傾與心理發(fā)展的滯后，往往會使青少年不考慮各種后果，出現(xiàn)一些喪失理智的性行為，一失足成千古恨。
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