作文分?jǐn)?shù)占語(yǔ)文試卷總分?jǐn)?shù)的近半壁江山，可見(jiàn)，其重要性。那么，同學(xué)們?nèi)绾尾拍茉诳荚嚭推綍r(shí)的寫作中脫穎而出呢?專家指出，同學(xué)們寫作文時(shí)打開(kāi)全新的作文視野，能夠緊緊圍繞逆向思維、側(cè)向思維和多向思維進(jìn)行思考問(wèn)題，分析問(wèn)題，煉就全新的作文技法，定能寫出立意“深、新、活”的體現(xiàn)“關(guān)愛(ài)個(gè)性，關(guān)愛(ài)生命健康發(fā)展”的好作文。出國(guó)留學(xué)網(wǎng)高考頻道精心為大家匯總了多篇?dú)v年來(lái)各省市高考作文，可以供同學(xué)和家長(zhǎng)們參考。
    中央電視臺(tái)有個(gè)節(jié)目叫做“挑戰(zhàn)主持人”，紅極一時(shí)。這檔節(jié)目的主持人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這么一句話：“你可能委屈，你可能不服，但是你被淘汰了。”面對(duì)失敗，有人說(shuō)我還會(huì)再來(lái)。有人說(shuō)我能走上這個(gè)舞臺(tái)就是成功。這兩種不同的說(shuō)法其實(shí)就是我們對(duì)生活不同的態(tài)度。
    生活總是苦樂(lè)參半，知其樂(lè)，忘其苦。明其心，苦其志。追其型，忘其意。所說(shuō)，所想，所做，所為，所用，所棄，所喜，所怨，所憂，所慮。皆為人之五行，心志之所發(fā)。所以說(shuō)，人生苦味是揮之不去的，我們唯一能做的就是：知其樂(lè)，忘其苦。在痛苦中找尋快樂(lè)，才能在生活中笑著過(guò)好每一天。
    苦苦苦，不苦何以通今古?只有苦中作樂(lè)才是至高境界，正如貝多芬，正當(dāng)他的事業(yè)達(dá)到鼎盛時(shí)期，他居然雙耳失聰，要知道，音樂(lè)家失去了聽(tīng)覺(jué)就像駕駛員失去了眼睛。但他卻忍受著病痛的折磨，以一句“我要扼住命運(yùn)的咽喉，決不讓命運(yùn)使我屈服”激勵(lì)著自己，繼續(xù)在音樂(lè)領(lǐng)域里奮斗，他創(chuàng)作出了不朽名曲《第九交響樂(lè)》。這不僅使他的生活有了美妙的旋律，也為全世界喜歡音樂(lè)的人們帶去了精彩的生活與美的感受。為什么?為什么他能成功的在痛苦的折磨下譜寫出不朽的樂(lè)章?因?yàn)樨惗喾宜麩釔?ài)音樂(lè)，能在音樂(lè)中找到他的人生樂(lè)趣，用快樂(lè)來(lái)治療痛苦，用喜悅來(lái)治療悲傷。司馬遷獄中寫《史記》;吳承恩在科舉中屢遭挫折，但他并沒(méi)有放棄，寫出了《西游記》;一生不得志，生活貧困的蒲松齡創(chuàng)作出了中國(guó)著名的文言短篇小說(shuō)集《聊齋志異》;魯迅在黑暗勢(shì)力的迫害下，仍能寫出眾所周知的《彷徨》、《吶喊》……還有全身癱瘓的奧斯特洛夫斯基和他的《鋼鐵是怎樣煉成的》;因患小兒麻痹癥而終身殘疾的小提琴王子帕爾曼……
    人生百味有多少是苦的?生老病死，愛(ài)恨情仇，悲歡離合，陰晴圓缺，坎坷迷離，傷痛落失，眾叛親離，流離失所，凡此種種都為苦之表象。只有透析它們的本質(zhì)，樂(lè)觀對(duì)待。痛苦的感覺(jué)就會(huì)減少，挫折的打擊就會(huì)減小，矛盾的困惑就會(huì)減弱，等待雨過(guò)天晴仍然是，藍(lán)藍(lán)的天上白云飄。
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