新加坡的英文掌握能力在一項(xiàng)全新的國(guó)際調(diào)查中，高居亞洲國(guó)家和地區(qū)榜首。
    總部設(shè)在瑞士的語言學(xué)習(xí)跨國(guó)機(jī)構(gòu)英孚教育昨天公布2012年度的“全球英文能力評(píng)分”。在上榜的54個(gè)國(guó)家和地區(qū)中，新加坡排名第12，是排名最高的亞洲國(guó)家或地區(qū)。排在前11名的都是歐洲國(guó)家。
    英孚教育這次在2009年至2011年間，邀請(qǐng)全球近170萬個(gè)受訪者通過網(wǎng)上測(cè)驗(yàn)來測(cè)試他們的英文水平。來自英國(guó)、美國(guó)、加拿大和澳大利亞這四個(gè)英文國(guó)家的受訪者的成績(jī)不包括在內(nèi)。
    分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)后，英孚將按照“歐洲共同語言參考標(biāo)準(zhǔn)”來為各國(guó)分類和排名。
    報(bào)告寫道，新加坡和馬來西亞能夠在亞洲國(guó)家和地區(qū)中有不俗的表現(xiàn)，是因?yàn)閮蓢?guó)用英文和英語來跨越不同族群之間的語言鴻溝。
    英孚也對(duì)要如何掌握好兩種不同的語文提出建議。報(bào)告以香港為例，英文雖是香港的官方語文，但許多香港人認(rèn)為他們?nèi)A文掌握得比英文好。報(bào)告寫道：“掌握好兩種重要語文其實(shí)不一定會(huì)影響英文的水平，關(guān)鍵在于個(gè)人是否花大量的時(shí)間來修讀這些語言，提高掌握能力。”
    英孚認(rèn)為，一些國(guó)家地區(qū)出口導(dǎo)向的經(jīng)濟(jì)體制是英文水平高的關(guān)鍵之一，但是掌握好英文的國(guó)家不一定就是出口導(dǎo)向的國(guó)家。英文可以加強(qiáng)創(chuàng)新、溝通和人才招聘能力，這些都能促成更好的出口貿(mào)易環(huán)境。
    調(diào)查也顯示，女性的英文能力整體上比男性來得好。女性受訪者的平均得分為53.90，男性得分則是52.14。報(bào)告認(rèn)為這是因?yàn)榕缘慕逃潭仍絹碓礁?，她們一般上也選修語文能力要求較高的文科課程。
    另外，報(bào)告也發(fā)現(xiàn)，在旅游業(yè)和咨詢服務(wù)業(yè)工作的人英文掌握能力最高，將近60分。零售業(yè)和公共部門職員的英文掌握能力最弱，低于45分。英孚表示，行業(yè)英文能力的排名也顯示，跨國(guó)工作的行業(yè)對(duì)英文能力的要求更高。
    同時(shí)，一個(gè)人的英文能力在他踏入社會(huì)后逐步提高，在30至35歲時(shí)達(dá)到最高水平。不過在亞洲，英文的掌握能力一般上反而逐年下降。英孚認(rèn)為，這是因?yàn)槟贻p工作者得在工作上使用更多英文，而亞洲的高中或大學(xué)生畢業(yè)后，接觸到英文的機(jī)會(huì)卻越來越少，影響英文掌握能力。
    這是英孚第二次對(duì)不同國(guó)家的英文水平進(jìn)行比較。去年，英孚首次做出類似報(bào)告，不過各界認(rèn)為調(diào)查結(jié)果不具代表性，因此英孚這次決定簡(jiǎn)化調(diào)查過程，并參考?xì)W洲共同語言參考標(biāo)準(zhǔn)來衡量各國(guó)表現(xiàn)。新加坡并沒有參與第一次的調(diào)查。