《中國(guó)大學(xué)能打敗美國(guó)大學(xué)嗎》由liuxue86.com10月16日?qǐng)?bào)道。
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在印度最好的工程學(xué)府之一印度理工學(xué)院(Indian Institute of Technology)的德里分校，我們見(jiàn)到了21歲的施拉姆(Shriram)。他在48.5萬(wàn)名參加了該校入學(xué)考試的考生中，排名第十九位。我們管他叫第十九先生。這所學(xué)院的入學(xué)考試對(duì)考生要求極高。
施拉姆能告訴你他得知自己考試結(jié)果的具體日期和時(shí)間。這個(gè)考試，以及為之所做的準(zhǔn)備，幾乎是他青少年時(shí)期生活的全部?jī)?nèi)容。他在很小時(shí)就因?yàn)樵跀?shù)學(xué)和科學(xué)方面獨(dú)具天賦而作為“大天才”被挑選出來(lái)。為了備考印度理工學(xué)院的入學(xué)考試，他報(bào)名參加了一個(gè)私人培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，這家機(jī)構(gòu)專為學(xué)生進(jìn)行備考前的強(qiáng)化訓(xùn)練，訓(xùn)練內(nèi)容包括物理、化學(xué)和數(shù)學(xué)這些主要的考試科目。按照施拉姆自己的估算，那兩年里，他每周學(xué)習(xí)90個(gè)小時(shí)。
來(lái)到印度理工學(xué)院后，施拉姆發(fā)現(xiàn)班里都是學(xué)習(xí)尖子。老師們則對(duì)學(xué)生寄予著厚望。在第一次數(shù)學(xué)考試中，他這個(gè)一年級(jí)班級(jí)同學(xué)的平均成績(jī)是30%。施拉姆也考得很差，不過(guò)很快成績(jī)就升上去了，為此他犧牲掉了部分睡眠，以便能夠多些時(shí)間用來(lái)學(xué)習(xí)。他說(shuō)，“長(zhǎng)這么大，我最大的愿望就是到這里來(lái)。我知道如果我能夠進(jìn)入印度理工學(xué)院，學(xué)習(xí)工程學(xué)專業(yè)，努力工作，努力學(xué)習(xí)，那么我們的一生將會(huì)完美無(wú)憾。我將娶一個(gè)漂亮的女孩兒，開(kāi)一家公司，幫助我的國(guó)家發(fā)展，實(shí)現(xiàn)家族的希望和夢(mèng)想?！庇《群椭袊?guó)都有競(jìng)爭(zhēng)激烈的全國(guó)統(tǒng)考制度，通過(guò)考試幫助國(guó)內(nèi)的頂尖大學(xué)選出最聰明的學(xué)生。其競(jìng)爭(zhēng)之激烈、準(zhǔn)備過(guò)程之艱苦、舉國(guó)上下對(duì)考試結(jié)果之焦慮，無(wú)不讓美國(guó)的大學(xué)本科入學(xué)考試SAT看起來(lái)如同兒戲一般。在中國(guó)和印度，押在考試成敗之上的籌碼要沉重得多。那些考入前1%的幸運(yùn)兒們有機(jī)會(huì)進(jìn)入自己選擇的大學(xué)，未來(lái)職業(yè)之路從此被引入了快車(chē)道，將有更高的收入，并將開(kāi)始享受中上層階層的生活。
對(duì)于剩下的99%考生而言，統(tǒng)考制度帶來(lái)的結(jié)果并不怎么樣。在中國(guó)和印度有近4,000萬(wàn)名大學(xué)生。大多數(shù)人就讀的學(xué)校只是在以低成本大批量地制造著畢業(yè)生而已。學(xué)生們抱怨他們所接受的教育如同工廠炮制一般，枯燥乏味。用人單位也是叫苦連天，稱許多畢業(yè)生需要先重新參加培訓(xùn)，之后方能完全勝任自己的工作。
目前來(lái)看，美國(guó)的大學(xué)體制仍是遠(yuǎn)遠(yuǎn)領(lǐng)先。不過(guò)再過(guò)十年，全球在下一代的教育方面，將有一爭(zhēng)，中國(guó)和印度有潛力改變當(dāng)前的力量均衡。隨著大量適齡學(xué)生即將進(jìn)入大學(xué)求學(xué)階段，這兩個(gè)國(guó)家已經(jīng)將改革本國(guó)大學(xué)列為重中之重的首要任務(wù)。
中國(guó)和印度還有多長(zhǎng)的路要走？在波士頓咨詢公司(Boston Consulting Group，簡(jiǎn)稱BCG)，我們開(kāi)發(fā)了一套新的排名系統(tǒng)，對(duì)各國(guó)的教育競(jìng)爭(zhēng)力進(jìn)行比較，我們稱之為BCG E4指數(shù)。這套排名基于四個(gè)E：Expenditure（開(kāi)支，即政府和家庭用于教育方面的投入水平）；enrollment（人數(shù)，即在校就讀的學(xué)生人數(shù)）；engineers（工程設(shè)計(jì)人才，即進(jìn)入就業(yè)大軍的合格工程設(shè)計(jì)人才數(shù)量）；elite institution（精英學(xué)府，即在全球高等教育院校中名列前茅的學(xué)校數(shù)量）。
美國(guó)和英國(guó)分列第一和第二位，主要因其教育開(kāi)支較高，且在全球排名靠前的大學(xué)以及工程類(lèi)院校數(shù)量多。中國(guó)排名第三，印度是第五，主要是因在校就讀人數(shù)多（排在第四位的是德國(guó)）。美國(guó)獨(dú)占鰲頭的原因很明顯：其一，美國(guó)用在教育上的花費(fèi)最高，每年的教育開(kāi)支達(dá)9,800億美元，是中國(guó)的兩倍，印度的五倍。美國(guó)還是生產(chǎn)工程設(shè)計(jì)人才密度最大的國(guó)家，每一百萬(wàn)名居民中就有981個(gè)工程專業(yè)畢業(yè)生，而中國(guó)和印度分別是553個(gè)和197個(gè)。
目前整體而言，美國(guó)大學(xué)在給學(xué)生提供就業(yè)準(zhǔn)備方面，做得最好。世界經(jīng)濟(jì)論壇(World Economic Forum)預(yù)計(jì)，美國(guó)81%的工程專業(yè)畢業(yè)生可以立刻勝任工作，而只有25%的印度畢業(yè)生做得到這一點(diǎn)，中國(guó)的這個(gè)比例是10%。中國(guó)某大學(xué)的系主任對(duì)我們說(shuō),“中國(guó)學(xué)生能夠照貓畫(huà)虎地解決一個(gè)問(wèn)題，但一旦需要獨(dú)創(chuàng)的思維和自己的發(fā)明創(chuàng)造時(shí)，我們就沒(méi)轍了。我們正在非常努力地彌補(bǔ)這個(gè)不足，我們正努力讓我們的理工科教育成為解決問(wèn)題的基礎(chǔ)?！?BR> 在中國(guó)，成立于1898年的北京大學(xué)(Peking University)整體實(shí)力在國(guó)內(nèi)名列前茅。一位北大的學(xué)生以極其嚴(yán)肅的口吻告訴我們，“要能在圖書(shū)館占到位子那你運(yùn)氣夠好。哪怕是凌晨三點(diǎn)，你在那里都找不到空位?！?BR> 目前，北京大學(xué)是中國(guó)的九校聯(lián)盟之一，九校聯(lián)盟是中國(guó)借鑒美國(guó)常青藤盟校模式、于2009年建立的學(xué)校聯(lián)盟。其目的在于通過(guò)九大資金雄厚之院校的合作，吸引到最好的學(xué)生和教師。最近，這些院校每家從政府那里得到了2.7億美元的資金，他們還在吸引“海歸”（即那些在海外拿到博士學(xué)位的中國(guó)學(xué)子）回來(lái)領(lǐng)導(dǎo)這場(chǎng)中國(guó)的文藝復(fù)興，給海歸的回遷紅包高達(dá)15萬(wàn)美元。
盡管這九大院校最有實(shí)力闖入全球精英院校之列，不過(guò)中國(guó)政府還選出了一百家主要大學(xué)院校作為第二梯隊(duì)，政府為這批院校投入了總計(jì)28億美元的資金。
這兩批院校在校生之間的差距通常并不十分明顯。每年參加中國(guó)教育系統(tǒng)全國(guó)性高考（微博）的高中學(xué)生有1,000萬(wàn)人，高考決定了他們的排名以及能夠進(jìn)入哪所大學(xué)。高考狀元們都成了全國(guó)皆知的明星。不過(guò)，批評(píng)者們認(rèn)為，高考過(guò)于強(qiáng)調(diào)記憶能力，依靠對(duì)事實(shí)的死記硬背以及考生的反應(yīng)速度就能決定是否可以被大學(xué)錄取，這未免過(guò)于武斷。有個(gè)最近高中畢業(yè)的考生告訴我們，“高考那天我感覺(jué)不太舒服，結(jié)果我的排名在前10%，不是很好，進(jìn)不去九校聯(lián)盟。我感覺(jué)好像生命就此完結(jié)了似的。”
與中國(guó)相比，印度未來(lái)要走的路更長(zhǎng)。印度理工學(xué)院德里分校一位資深系主任說(shuō)，他每天要面對(duì)的事情就是去處理設(shè)備短缺、教師的薪酬過(guò)低以及學(xué)生指標(biāo)問(wèn)題，有些時(shí)候一些不會(huì)說(shuō)英文或是讀懂英文的學(xué)生會(huì)憑借指標(biāo)進(jìn)入大學(xué)（這個(gè)指標(biāo)旨在彌補(bǔ)印度種姓制度所造成的后果）。他在自己那間敞著門(mén)的酷熱辦公室里抱怨道，“我們資金不足，教師隊(duì)伍中拿博士學(xué)位的人太少，而我們的入學(xué)人數(shù)有五分之一被指標(biāo)生占據(jù)了，對(duì)此也沒(méi)有任何補(bǔ)救措施。”
印度大學(xué)資金不足的一個(gè)原因在于，印度中央政府拿出來(lái)的教育經(jīng)費(fèi)相對(duì)較少，只占教育總開(kāi)支的15%。印度28個(gè)邦的教育開(kāi)支則因富庶程度和基礎(chǔ)設(shè)施情況而異，懸殊很大。不過(guò)，同中國(guó)不一樣，印度的私立教育系統(tǒng)很發(fā)達(dá)，私立學(xué)校有近20萬(wàn)家，還有1.7萬(wàn)所私立大學(xué)。世界銀行(World Bank)和私人投資者正源源不斷地將數(shù)十億美元投入印度的教育領(lǐng)域，而印度政府也計(jì)劃進(jìn)一步發(fā)展壯大印度最知名的綜合性大學(xué)以及社區(qū)院校。當(dāng)前這個(gè)五年計(jì)劃中建議將教育領(lǐng)域的投資提高到180多億美元。
不過(guò)，即便是加上目前所做的這些努力，中國(guó)和印度用于高等教育的資源合在一起也不過(guò)是勉強(qiáng)達(dá)到了320億美元──這是哈佛大學(xué)(Harvard)一所學(xué)校就能籌集到的資金水平。不過(guò)在中國(guó)和印度這些國(guó)家，就成功的基礎(chǔ)而言，重要的不只是資金，還有態(tài)度。印度理工學(xué)院那位第十九先生代表了發(fā)憤圖強(qiáng)、天資聰慧且有意改善自己生活狀態(tài)的一代學(xué)生。在北京大學(xué)一間學(xué)生宿舍，貼著的勵(lì)志箴言反映出了這一代學(xué)子上進(jìn)的決心：“只要功夫深，鐵杵磨成針?！?BR>
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在印度最好的工程學(xué)府之一印度理工學(xué)院(Indian Institute of Technology)的德里分校，我們見(jiàn)到了21歲的施拉姆(Shriram)。他在48.5萬(wàn)名參加了該校入學(xué)考試的考生中，排名第十九位。我們管他叫第十九先生。這所學(xué)院的入學(xué)考試對(duì)考生要求極高。
施拉姆能告訴你他得知自己考試結(jié)果的具體日期和時(shí)間。這個(gè)考試，以及為之所做的準(zhǔn)備，幾乎是他青少年時(shí)期生活的全部?jī)?nèi)容。他在很小時(shí)就因?yàn)樵跀?shù)學(xué)和科學(xué)方面獨(dú)具天賦而作為“大天才”被挑選出來(lái)。為了備考印度理工學(xué)院的入學(xué)考試，他報(bào)名參加了一個(gè)私人培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，這家機(jī)構(gòu)專為學(xué)生進(jìn)行備考前的強(qiáng)化訓(xùn)練，訓(xùn)練內(nèi)容包括物理、化學(xué)和數(shù)學(xué)這些主要的考試科目。按照施拉姆自己的估算，那兩年里，他每周學(xué)習(xí)90個(gè)小時(shí)。
來(lái)到印度理工學(xué)院后，施拉姆發(fā)現(xiàn)班里都是學(xué)習(xí)尖子。老師們則對(duì)學(xué)生寄予著厚望。在第一次數(shù)學(xué)考試中，他這個(gè)一年級(jí)班級(jí)同學(xué)的平均成績(jī)是30%。施拉姆也考得很差，不過(guò)很快成績(jī)就升上去了，為此他犧牲掉了部分睡眠，以便能夠多些時(shí)間用來(lái)學(xué)習(xí)。他說(shuō)，“長(zhǎng)這么大，我最大的愿望就是到這里來(lái)。我知道如果我能夠進(jìn)入印度理工學(xué)院，學(xué)習(xí)工程學(xué)專業(yè)，努力工作，努力學(xué)習(xí)，那么我們的一生將會(huì)完美無(wú)憾。我將娶一個(gè)漂亮的女孩兒，開(kāi)一家公司，幫助我的國(guó)家發(fā)展，實(shí)現(xiàn)家族的希望和夢(mèng)想?！庇《群椭袊?guó)都有競(jìng)爭(zhēng)激烈的全國(guó)統(tǒng)考制度，通過(guò)考試幫助國(guó)內(nèi)的頂尖大學(xué)選出最聰明的學(xué)生。其競(jìng)爭(zhēng)之激烈、準(zhǔn)備過(guò)程之艱苦、舉國(guó)上下對(duì)考試結(jié)果之焦慮，無(wú)不讓美國(guó)的大學(xué)本科入學(xué)考試SAT看起來(lái)如同兒戲一般。在中國(guó)和印度，押在考試成敗之上的籌碼要沉重得多。那些考入前1%的幸運(yùn)兒們有機(jī)會(huì)進(jìn)入自己選擇的大學(xué)，未來(lái)職業(yè)之路從此被引入了快車(chē)道，將有更高的收入，并將開(kāi)始享受中上層階層的生活。
對(duì)于剩下的99%考生而言，統(tǒng)考制度帶來(lái)的結(jié)果并不怎么樣。在中國(guó)和印度有近4,000萬(wàn)名大學(xué)生。大多數(shù)人就讀的學(xué)校只是在以低成本大批量地制造著畢業(yè)生而已。學(xué)生們抱怨他們所接受的教育如同工廠炮制一般，枯燥乏味。用人單位也是叫苦連天，稱許多畢業(yè)生需要先重新參加培訓(xùn)，之后方能完全勝任自己的工作。
目前來(lái)看，美國(guó)的大學(xué)體制仍是遠(yuǎn)遠(yuǎn)領(lǐng)先。不過(guò)再過(guò)十年，全球在下一代的教育方面，將有一爭(zhēng)，中國(guó)和印度有潛力改變當(dāng)前的力量均衡。隨著大量適齡學(xué)生即將進(jìn)入大學(xué)求學(xué)階段，這兩個(gè)國(guó)家已經(jīng)將改革本國(guó)大學(xué)列為重中之重的首要任務(wù)。
中國(guó)和印度還有多長(zhǎng)的路要走？在波士頓咨詢公司(Boston Consulting Group，簡(jiǎn)稱BCG)，我們開(kāi)發(fā)了一套新的排名系統(tǒng)，對(duì)各國(guó)的教育競(jìng)爭(zhēng)力進(jìn)行比較，我們稱之為BCG E4指數(shù)。這套排名基于四個(gè)E：Expenditure（開(kāi)支，即政府和家庭用于教育方面的投入水平）；enrollment（人數(shù)，即在校就讀的學(xué)生人數(shù)）；engineers（工程設(shè)計(jì)人才，即進(jìn)入就業(yè)大軍的合格工程設(shè)計(jì)人才數(shù)量）；elite institution（精英學(xué)府，即在全球高等教育院校中名列前茅的學(xué)校數(shù)量）。
美國(guó)和英國(guó)分列第一和第二位，主要因其教育開(kāi)支較高，且在全球排名靠前的大學(xué)以及工程類(lèi)院校數(shù)量多。中國(guó)排名第三，印度是第五，主要是因在校就讀人數(shù)多（排在第四位的是德國(guó)）。美國(guó)獨(dú)占鰲頭的原因很明顯：其一，美國(guó)用在教育上的花費(fèi)最高，每年的教育開(kāi)支達(dá)9,800億美元，是中國(guó)的兩倍，印度的五倍。美國(guó)還是生產(chǎn)工程設(shè)計(jì)人才密度最大的國(guó)家，每一百萬(wàn)名居民中就有981個(gè)工程專業(yè)畢業(yè)生，而中國(guó)和印度分別是553個(gè)和197個(gè)。
目前整體而言，美國(guó)大學(xué)在給學(xué)生提供就業(yè)準(zhǔn)備方面，做得最好。世界經(jīng)濟(jì)論壇(World Economic Forum)預(yù)計(jì)，美國(guó)81%的工程專業(yè)畢業(yè)生可以立刻勝任工作，而只有25%的印度畢業(yè)生做得到這一點(diǎn)，中國(guó)的這個(gè)比例是10%。中國(guó)某大學(xué)的系主任對(duì)我們說(shuō),“中國(guó)學(xué)生能夠照貓畫(huà)虎地解決一個(gè)問(wèn)題，但一旦需要獨(dú)創(chuàng)的思維和自己的發(fā)明創(chuàng)造時(shí)，我們就沒(méi)轍了。我們正在非常努力地彌補(bǔ)這個(gè)不足，我們正努力讓我們的理工科教育成為解決問(wèn)題的基礎(chǔ)?！?BR> 在中國(guó)，成立于1898年的北京大學(xué)(Peking University)整體實(shí)力在國(guó)內(nèi)名列前茅。一位北大的學(xué)生以極其嚴(yán)肅的口吻告訴我們，“要能在圖書(shū)館占到位子那你運(yùn)氣夠好。哪怕是凌晨三點(diǎn)，你在那里都找不到空位?！?BR> 目前，北京大學(xué)是中國(guó)的九校聯(lián)盟之一，九校聯(lián)盟是中國(guó)借鑒美國(guó)常青藤盟校模式、于2009年建立的學(xué)校聯(lián)盟。其目的在于通過(guò)九大資金雄厚之院校的合作，吸引到最好的學(xué)生和教師。最近，這些院校每家從政府那里得到了2.7億美元的資金，他們還在吸引“海歸”（即那些在海外拿到博士學(xué)位的中國(guó)學(xué)子）回來(lái)領(lǐng)導(dǎo)這場(chǎng)中國(guó)的文藝復(fù)興，給海歸的回遷紅包高達(dá)15萬(wàn)美元。
盡管這九大院校最有實(shí)力闖入全球精英院校之列，不過(guò)中國(guó)政府還選出了一百家主要大學(xué)院校作為第二梯隊(duì)，政府為這批院校投入了總計(jì)28億美元的資金。
這兩批院校在校生之間的差距通常并不十分明顯。每年參加中國(guó)教育系統(tǒng)全國(guó)性高考（微博）的高中學(xué)生有1,000萬(wàn)人，高考決定了他們的排名以及能夠進(jìn)入哪所大學(xué)。高考狀元們都成了全國(guó)皆知的明星。不過(guò)，批評(píng)者們認(rèn)為，高考過(guò)于強(qiáng)調(diào)記憶能力，依靠對(duì)事實(shí)的死記硬背以及考生的反應(yīng)速度就能決定是否可以被大學(xué)錄取，這未免過(guò)于武斷。有個(gè)最近高中畢業(yè)的考生告訴我們，“高考那天我感覺(jué)不太舒服，結(jié)果我的排名在前10%，不是很好，進(jìn)不去九校聯(lián)盟。我感覺(jué)好像生命就此完結(jié)了似的。”
與中國(guó)相比，印度未來(lái)要走的路更長(zhǎng)。印度理工學(xué)院德里分校一位資深系主任說(shuō)，他每天要面對(duì)的事情就是去處理設(shè)備短缺、教師的薪酬過(guò)低以及學(xué)生指標(biāo)問(wèn)題，有些時(shí)候一些不會(huì)說(shuō)英文或是讀懂英文的學(xué)生會(huì)憑借指標(biāo)進(jìn)入大學(xué)（這個(gè)指標(biāo)旨在彌補(bǔ)印度種姓制度所造成的后果）。他在自己那間敞著門(mén)的酷熱辦公室里抱怨道，“我們資金不足，教師隊(duì)伍中拿博士學(xué)位的人太少，而我們的入學(xué)人數(shù)有五分之一被指標(biāo)生占據(jù)了，對(duì)此也沒(méi)有任何補(bǔ)救措施。”
印度大學(xué)資金不足的一個(gè)原因在于，印度中央政府拿出來(lái)的教育經(jīng)費(fèi)相對(duì)較少，只占教育總開(kāi)支的15%。印度28個(gè)邦的教育開(kāi)支則因富庶程度和基礎(chǔ)設(shè)施情況而異，懸殊很大。不過(guò)，同中國(guó)不一樣，印度的私立教育系統(tǒng)很發(fā)達(dá)，私立學(xué)校有近20萬(wàn)家，還有1.7萬(wàn)所私立大學(xué)。世界銀行(World Bank)和私人投資者正源源不斷地將數(shù)十億美元投入印度的教育領(lǐng)域，而印度政府也計(jì)劃進(jìn)一步發(fā)展壯大印度最知名的綜合性大學(xué)以及社區(qū)院校。當(dāng)前這個(gè)五年計(jì)劃中建議將教育領(lǐng)域的投資提高到180多億美元。
不過(guò)，即便是加上目前所做的這些努力，中國(guó)和印度用于高等教育的資源合在一起也不過(guò)是勉強(qiáng)達(dá)到了320億美元──這是哈佛大學(xué)(Harvard)一所學(xué)校就能籌集到的資金水平。不過(guò)在中國(guó)和印度這些國(guó)家，就成功的基礎(chǔ)而言，重要的不只是資金，還有態(tài)度。印度理工學(xué)院那位第十九先生代表了發(fā)憤圖強(qiáng)、天資聰慧且有意改善自己生活狀態(tài)的一代學(xué)生。在北京大學(xué)一間學(xué)生宿舍，貼著的勵(lì)志箴言反映出了這一代學(xué)子上進(jìn)的決心：“只要功夫深，鐵杵磨成針?！?BR>