“考考考，老師的法寶，分分分，學(xué)生的命根”，這句中國(guó)特色的俗語(yǔ)，其實(shí)在英國(guó)也通用。在英國(guó)高校，學(xué)生對(duì)分?jǐn)?shù)的重視，其實(shí)一點(diǎn)也不遜色于中國(guó)學(xué)生。在英國(guó)高校，學(xué)生考試成績(jī)與學(xué)位的等級(jí)相關(guān)聯(lián)。
    最近，在筆者工作的一所英國(guó)大學(xué)的新員工的培訓(xùn)課上，有個(gè)話題很有趣：假如一個(gè)中國(guó)學(xué)生感到學(xué)業(yè)困難，作為老師你會(huì)提供什么建議和幫助？這里，中國(guó)學(xué)生被當(dāng)成了一個(gè)特別的群體。當(dāng)然，中國(guó)學(xué)生享受“特殊對(duì)待”，也無(wú)可厚非，因?yàn)樗麄円呀?jīng)成為英國(guó)最大的海外學(xué)生團(tuán)體。不過(guò)，在另一些問(wèn)題上，比如考試和學(xué)業(yè)壓力，其實(shí)中國(guó)學(xué)生和英國(guó)學(xué)生并無(wú)多大差別。
    一直有這樣一種看法，認(rèn)為中國(guó)學(xué)生比其他國(guó)家的學(xué)生考試更多，壓力更大，但是，事實(shí)并非如此。在海外，特別是在英國(guó)排名中等以上的大學(xué)讀書，考試并不輕松。假如是專業(yè)排名不錯(cuò)的課程，那壓力就更大，尤其是本科課程。考試期間，很多大學(xué)圖書館，延長(zhǎng)到深夜，甚至變成通宵，學(xué)校的心理咨詢服務(wù)也會(huì)特別緊俏。
    筆者曾在英國(guó)多所大學(xué)任職，教過(guò)書，設(shè)計(jì)過(guò)課程，對(duì)于考試給學(xué)生帶來(lái)的壓力，久而久之，甚至有了憐憫之心。
    在英國(guó)，大學(xué)學(xué)年從秋季開始，一般分成兩個(gè)秋季和春季學(xué)期，被圣誕節(jié)、復(fù)活節(jié)和暑假分成了三個(gè)階段。這期間，學(xué)生需要完成的大量課程。以筆者現(xiàn)在所教的心理學(xué)課程為例，這門課程需要接受英國(guó)高等教育質(zhì)量保障署和英國(guó)心理學(xué)會(huì)的認(rèn)證評(píng)估，每個(gè)學(xué)期有三門課，一年六門，三年十五門讀完，外加畢業(yè)論文。一個(gè)學(xué)期的時(shí)間，比如秋季學(xué)期，從10月份開始至12月中旬，須在10周的時(shí)間里上完三門課，完成作業(yè)，然后一月份回來(lái)考試，這不是一件輕松的事情。
    筆者還曾為本科生一、二年級(jí)的學(xué)生教授過(guò)統(tǒng)計(jì)和研究方法課程，如果與北大心理系本科生類似課程做個(gè)比較，可以說(shuō)，在內(nèi)容覆蓋面上有過(guò)之而無(wú)不及，尤其是它提供的閱讀和參考文獻(xiàn)，這就考驗(yàn)學(xué)生課后的功夫。中國(guó)高中生數(shù)學(xué)相對(duì)扎實(shí)，而英國(guó)學(xué)生高中會(huì)考的數(shù)學(xué)相對(duì)簡(jiǎn)單，且很多學(xué)生沒(méi)有選擇數(shù)學(xué)作為自己高中會(huì)考科目，這些學(xué)生一入學(xué)就接受如此大跨度的課程，對(duì)學(xué)習(xí)能力是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。
    課程與考試的難度是直接掛鉤的。英國(guó)考試形式比較多樣，如語(yǔ)言障礙治療師專業(yè)，考試形式就有論文、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、臨床報(bào)告、集體口頭演示、考卷等。大學(xué)課程設(shè)計(jì)中，一般會(huì)對(duì)這些不同形式，設(shè)計(jì)一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，再與具體考試形式結(jié)合，給出對(duì)應(yīng)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。比如論文寫作中，對(duì)內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、邏輯思路、參考文獻(xiàn)和寫作風(fēng)格等，就有不同的規(guī)定和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
    “考考考，老師的法寶，分分分，學(xué)生的命根”，這句中國(guó)特色的俗語(yǔ)，其實(shí)在英國(guó)也通用。在英國(guó)高校，學(xué)生對(duì)分?jǐn)?shù)的重視，其實(shí)一點(diǎn)也不遜色于中國(guó)學(xué)生。在英國(guó)高校，學(xué)生考試成績(jī)與學(xué)位的等級(jí)相關(guān)聯(lián)。英國(guó)的學(xué)位等級(jí)分為一等榮譽(yù)、二等榮譽(yù)、二等次級(jí)榮譽(yù)、三等榮譽(yù)和通過(guò)五個(gè)級(jí)別。學(xué)位等級(jí)常常會(huì)被這些學(xué)生的將來(lái)雇主看重，特別是一些高薪、競(jìng)爭(zhēng)激烈的行業(yè)，比如律所、投行等，往往要求學(xué)生必須要二等榮譽(yù)以上成績(jī)。所以，很多學(xué)生對(duì)自己的分?jǐn)?shù)非?？粗?。甚至有考試之后覺得成績(jī)不滿意的學(xué)生，直接找到教務(wù)和任課老師討價(jià)還價(jià)。
    因此，如果把英國(guó)大學(xué)的學(xué)習(xí)和考試，想得太輕松，也許是不了解這里的教學(xué)。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，獲得普通的成績(jī)也許容易，但要拿到優(yōu)秀，那是很難的。