《國內(nèi)藝考競爭日趨激烈 出國讀藝術(shù)漸受考生青睞》由12月05日報道。
南方日報報道 日前，廣東省教育考試院公布了《2013年高考（微博）美術(shù)術(shù)科考試大綱》和《2013年高考音樂術(shù)科考試大綱》，這標(biāo)志著藝考生的備考之路正式開始。業(yè)內(nèi)專家預(yù)測，2013年廣東僅美術(shù)考生就接近5萬人，報考人數(shù)同比增加近兩成左右，廣東藝考生競爭無疑將更加激烈。
“即使是千軍萬馬擠獨(dú)木橋考上了大學(xué)，藝術(shù)學(xué)習(xí)之路也非常局限，將來的就業(yè)也成問題?！泵鎸ち业母偁?，不少學(xué)生把出路轉(zhuǎn)向了海外留學(xué)。記者從廣州多家留學(xué)中介機(jī)構(gòu)了解到，前去咨詢留學(xué)的人數(shù)有所增長。
艾迪留學(xué)的有關(guān)專家表示，在總體的留法學(xué)生比例中，藝術(shù)生比例已接近20%。而在留美咨詢的學(xué)生中，藝術(shù)生比例將近5%。
國外藝術(shù)教育究竟好在哪里？
在記者對多名學(xué)生和留學(xué)顧問的采訪中，他們共同提到，多元的文化背景帶來的創(chuàng)意靈感，開放式的教學(xué)給學(xué)生帶來思維上的碰撞，以及各種教學(xué)資源和實習(xí)機(jī)會，都是寶貴的財富。但是要入國外藝術(shù)院校的法眼，獨(dú)特的思想和表達(dá)這一思想的作品集非常重要。專家提醒學(xué)生千萬不要請“槍手”代筆。
“多元文化給我創(chuàng)作靈感”
格里從小就喜歡畫畫，但因為媽媽的一句“藝術(shù)不能當(dāng)飯吃”，便打消了當(dāng)藝術(shù)生的念頭，改而主攻文化課。然而，在格里高考失利后，媽媽決定讓格里成為一名美術(shù)復(fù)讀生，接觸正規(guī)的美術(shù)培訓(xùn)，爭取成為美術(shù)本科生。而此時，離當(dāng)年美術(shù)統(tǒng)考只剩幾個月時間。相比起畫室的其他同學(xué)，格里功底較為薄弱，即使每天認(rèn)真作畫，鉆研美術(shù)理論，也很難趕上別人三年的努力，這讓他倍感壓力。經(jīng)過與家人商量，格里選擇申請美國弗吉尼亞州立邦聯(lián)大學(xué)平面設(shè)計專業(yè)本科課程。
入讀第一年，格里參加了美國弗吉尼亞州立邦聯(lián)大學(xué)的藝術(shù)基礎(chǔ)課程，學(xué)習(xí)繪圖學(xué)、空間研究等基礎(chǔ)課程，并以GPA2.8的成績成功進(jìn)入平面設(shè)計專業(yè)本科課程。
現(xiàn)在，格里已經(jīng)畢業(yè)，并成功在國內(nèi)一家公司擔(dān)任設(shè)計師，還參加了國際平面設(shè)計比賽，已成功入圍，希望能爭取排名。
談及美國藝術(shù)教育的優(yōu)勢，格里認(rèn)為，“設(shè)計不僅是畫一幅圖，或者各種線條的結(jié)合，更需要深厚的文化修養(yǎng)和不一樣的創(chuàng)作靈感，以及清晰的設(shè)計思路。只有文化底蘊(yùn)深的作品，才耐看。在美國這樣多元文化交融的國家，不同國籍的各類藝術(shù)家齊聚，我常常因為接觸到很多不同的文化，而有新鮮的靈感，激發(fā)創(chuàng)作的思路?！?BR> “課程設(shè)置簡單，實踐機(jī)會多”
羅先生原是華南理工大學(xué)工業(yè)設(shè)計專業(yè)本科畢業(yè)生，曾在國內(nèi)擔(dān)任工業(yè)設(shè)計師，負(fù)責(zé)家具設(shè)計。工作5年后，羅先生忽然發(fā)現(xiàn)日復(fù)一日的重復(fù)工作，讓他迷失方向了，個人的設(shè)計體系頻臨崩潰。盡管嘗試了旅行、短期進(jìn)修等方式，但對他依然徒勞無功。直到羅先生選擇進(jìn)修澳洲昆士蘭科技大學(xué)設(shè)計(研究方向)碩士課程，情況才有了改變。
“相比起國內(nèi)課程諸多類別，我更喜歡澳洲課程設(shè)置簡單，讓人可以學(xué)得深入?！睋?jù)介紹，昆士蘭科技大學(xué)工業(yè)設(shè)計的本科課程就設(shè)有7個階段的工業(yè)設(shè)計課程，在每個學(xué)期幫助學(xué)生層層深入地工業(yè)設(shè)計，還設(shè)有團(tuán)隊合作設(shè)計等課程。而學(xué)生也可以根據(jù)自己的喜好，選擇為工業(yè)設(shè)計而專門開設(shè)的選修課程。
“此外，學(xué)校的創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)學(xué)院內(nèi)，開設(shè)了創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)研究與應(yīng)用中心(CIRAC)、互動設(shè)計中心(ACID)和創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)事業(yè)中心(CIEC)，集聚了部分?jǐn)?shù)字媒體、設(shè)計等企業(yè)，任課老師還鼓勵學(xué)生參與項目實踐，幫學(xué)生拓展自己的創(chuàng)意事業(yè)，這些都給我創(chuàng)造了一個很好的創(chuàng)作氛圍。”羅先生說。
專家
學(xué)無定法，資源共享
“在國外，課室里并沒有規(guī)整的桌椅和講臺，大工作臺上擺滿了各種學(xué)習(xí)工具、作業(yè)材料和實驗中的半成品，學(xué)生在整個階段很直接地互相觀摩、討論啟發(fā)，相對獨(dú)立而又自由開放?！蹦沉魧W(xué)集團(tuán)廣州公司總經(jīng)理劉湘說。
據(jù)介紹，學(xué)校的各類藝術(shù)工具、工作室都是面對學(xué)生開放的，學(xué)生可以便利地共享這些資源甚至是技術(shù)，而不需要層層申請審批。在多倫多大學(xué)的音樂系，學(xué)生可以自由彈奏學(xué)院價值百萬元的鋼琴。
在國外，也能隨處看到上課的學(xué)生，置身于各類博物館、美術(shù)館、音樂廳、工作室或街頭，直接面對大師的作品領(lǐng)悟藝術(shù)的真諦，觀察不同時代藝術(shù)的演變。這種日積月累的熏陶，能讓學(xué)生在臨摹、學(xué)習(xí)、體會過程中，慢慢培養(yǎng)出富有創(chuàng)造力的思維。
“和國內(nèi)的藝術(shù)院校相比，法國的美術(shù)學(xué)院盡管是純藝術(shù)的專業(yè)，也十分注重創(chuàng)意設(shè)計，靈感，講求創(chuàng)造性。學(xué)校不希望培養(yǎng)出來的學(xué)生只是臨摹的機(jī)器。”艾迪留學(xué)法國部經(jīng)理楊李欣說。
據(jù)介紹，法國藝術(shù)院校的老師通常是由常駐學(xué)校的藝術(shù)家、畫家、理論家、音樂家、舞蹈家，甚至很多學(xué)校設(shè)有電影工作室，還會有專業(yè)演員、導(dǎo)演、剪輯師常駐學(xué)校。除了一些理論大課外，平時并沒有傳統(tǒng)的上課制度。一般都是和老師“教學(xué)約會”，一對一“上課”。師不必賢于弟子，弟子不必不如師。一切都在平等的討論中進(jìn)行。老師不會也沒有權(quán)利去改變你的想法，通常只是給你一些建議和一些藝術(shù)方向上的藝術(shù)家供參考。
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哪些學(xué)生適合出國讀藝術(shù)專業(yè)？
劉湘表示，是否出國讀藝術(shù)專業(yè)，首先要看學(xué)生的意愿。同時某留學(xué)會對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)測評，來發(fā)掘?qū)W生適合的發(fā)展方向。
“如果是創(chuàng)意類分?jǐn)?shù)較高，那學(xué)生通常會較為適合修讀藝術(shù)類專業(yè)。而如果學(xué)生創(chuàng)意分?jǐn)?shù)較低，但事業(yè)性分?jǐn)?shù)較高，我們就會建議學(xué)生選擇偏商科的藝術(shù)類專業(yè)，例如藝術(shù)管理專業(yè)，讓學(xué)生在擁有一定藝術(shù)背景的情況下，進(jìn)行商業(yè)化運(yùn)作，進(jìn)行作品或者演出的編排、買賣。”
艾迪留學(xué)美國部經(jīng)理阮泳堯則認(rèn)為，出國留學(xué)會遭遇比國內(nèi)更多的困難，因此學(xué)生一定要獨(dú)立性比較強(qiáng)，且性格比較開朗，能夠獨(dú)立解決各類突發(fā)事件，也能建立新的社交圈，迅速融入當(dāng)?shù)厣?。性格開朗的學(xué)生比較容易結(jié)交新的朋友，即便遇到困難會主動向?qū)W?；蛲瑢W(xué)求助。
此外，面對全新的環(huán)境，還有不一樣的生活方式、學(xué)習(xí)方式等挑戰(zhàn)，因此學(xué)生的抗壓能力是很重要的。
國外讀藝術(shù)專業(yè)費(fèi)用高不高？
赴海外讀藝術(shù)專業(yè)，與讀其他商科、工科類專業(yè)的學(xué)費(fèi)差不多。同樣是藝術(shù)類專業(yè)，在綜合性公立大學(xué)讀比在私立藝術(shù)院校讀便宜。例如就讀美國公立大學(xué)的藝術(shù)類專業(yè)年費(fèi)用(生活費(fèi)+學(xué)費(fèi))在28萬人民幣以內(nèi)，而就讀美國私立藝術(shù)院校的本科課程年費(fèi)(生活費(fèi)+學(xué)費(fèi))用約為33萬—380萬元人民幣。
部分國家有特殊政策，費(fèi)用會相對低。比如入讀法國、德國公立大學(xué)可免學(xué)費(fèi)，只需支付年5萬—7萬元生活費(fèi)即可。報讀新加坡公立院校的藝術(shù)專業(yè)，一年學(xué)費(fèi)約為10萬人民幣。雅思達(dá)到5分的學(xué)生，則有條件申請學(xué)費(fèi)50%—70%的政府助學(xué)金，學(xué)費(fèi)降為3萬—5萬人民幣。赴美國讀部分社區(qū)大學(xué)的藝術(shù)類專業(yè)，學(xué)費(fèi)較低，約為5500元美金(約3.5萬人民幣)。
國外藝術(shù)院校招生有什么偏好？
據(jù)劉湘介紹，國外的藝術(shù)院校、綜合大學(xué)的藝術(shù)類專業(yè)招生，在學(xué)生托福/雅思成績達(dá)標(biāo)的情況下，會優(yōu)先選擇作品集優(yōu)異的。學(xué)生如果能在作品集中，表現(xiàn)出自己的發(fā)展?jié)摿?，就有機(jī)會能夠吸引到招生官的注意。
楊李欣則認(rèn)為，法國的美院期待的是有創(chuàng)造力的學(xué)生，而不是拷貝機(jī)器。所以即使你畫的非常寫實，功底扎實，最后輸給了那些連明暗交界線都搞不清楚的法國考生時就不要太詫異。
她還告訴記者，國外藝術(shù)院校在定奪學(xué)生錄取年級的標(biāo)準(zhǔn)上，并不單一取決于國內(nèi)的學(xué)歷狀況，更重要的是透過學(xué)生作品對其專業(yè)作出判定，從而錄取到符合你專業(yè)能力的年級就讀。
哪些因素會導(dǎo)致申請失??？
學(xué)生申請被拒，通常是作品集準(zhǔn)備得不夠充分，或者文書的問題，也會受到英語成績不足的影響。
“例如有位本科課程修讀室內(nèi)設(shè)計專業(yè)的學(xué)生，申請澳洲環(huán)境設(shè)計碩士課程，卻只用了自己室內(nèi)設(shè)計的作品制作作品集。由于室內(nèi)設(shè)計是偏重于建筑的內(nèi)部架構(gòu)，而環(huán)境設(shè)計偏重于周邊環(huán)境的考慮，該學(xué)生準(zhǔn)備了一個很好的作品集，卻未能符合院校的要求，從而遭拒?！眲⑾嬲f。
另外，也有部分中學(xué)生完全沒有作品集的概念，不知道要交什么給學(xué)校，不知道怎么整理素材，這也會導(dǎo)致申請失敗。
拉薩爾學(xué)院的招生負(fù)責(zé)人Shirley則特別提醒學(xué)生，除了基礎(chǔ)作品，最好準(zhǔn)備3幅以上的創(chuàng)意作品來體現(xiàn)自己的創(chuàng)意，“每幅作品最好有英文描述，說明創(chuàng)造意圖?？墒?，如果英文不好的學(xué)生，千萬不要找槍手代筆”。
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國內(nèi)藝術(shù)生
教育狀況：目前全國普通高校80%以上設(shè)立了藝術(shù)類專業(yè)，且大多集中實用藝術(shù)領(lǐng)域，招生數(shù)量增長驚人，但創(chuàng)意教育凸顯諸多問題，專業(yè)師資力量匱乏，藝術(shù)教育學(xué)科體系、培養(yǎng)模式與課程內(nèi)容相對滯后。教學(xué)模式單一，注重模仿，以老師的口味來創(chuàng)作，扼殺靈感，荼毒創(chuàng)意。
實踐機(jī)會：實習(xí)機(jī)會少，學(xué)習(xí)期間都一直按老師教的方法在畫室作畫。不僅體現(xiàn)在授課教師與相關(guān)領(lǐng)域國際前沿同行直接交流聯(lián)系或國際培訓(xùn)合作很少，缺乏實踐經(jīng)驗，更體現(xiàn)在學(xué)科專業(yè)設(shè)置不能及時依據(jù)市場需求進(jìn)行調(diào)整，學(xué)生參與大型國際化時裝周等的機(jī)會很少，到設(shè)計機(jī)構(gòu)實踐機(jī)會少，創(chuàng)意成果與現(xiàn)實產(chǎn)業(yè)環(huán)境需求脫節(jié)。
就業(yè)前景：就業(yè)難的問題一直存在。除非成為大師，否則就和普通中途出身學(xué)藝術(shù)的人一樣，做設(shè)計、做教師，逐漸遠(yuǎn)離藝術(shù)這一行業(yè)。
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國外藝術(shù)生
教育狀況：課程鼓勵創(chuàng)新，用“激勵教育法”，老師會針對每一件作品點(diǎn)評分析，鼓勵創(chuàng)作。
實踐機(jī)會：重實踐，在校學(xué)習(xí)期間，由于學(xué)校和企業(yè)有聯(lián)系，已可以提供很多去名企實習(xí)的機(jī)會。很多海外院校的授課老師本身就是該行業(yè)的從業(yè)人員，更加清晰明了地知道該行業(yè)的市場發(fā)展、人才需求情況。而且學(xué)生也可以有更多的機(jī)會，進(jìn)入該行業(yè)實習(xí)和就業(yè)。
就業(yè)前景：國外藝術(shù)類學(xué)生就職渠道廣。有職業(yè)的藝術(shù)經(jīng)紀(jì)人，也有純粹的畫家。畫家不必?fù)?dān)心自己畫作的銷路，從而可以專心作畫。經(jīng)紀(jì)人也從有藝術(shù)基礎(chǔ)的學(xué)生演變，專注開拓市場。國外分工更細(xì)致，因此衍生出了更多行業(yè)，讓藝術(shù)生有了更廣闊的平臺。(于冬雪)
南方日報報道 日前，廣東省教育考試院公布了《2013年高考（微博）美術(shù)術(shù)科考試大綱》和《2013年高考音樂術(shù)科考試大綱》，這標(biāo)志著藝考生的備考之路正式開始。業(yè)內(nèi)專家預(yù)測，2013年廣東僅美術(shù)考生就接近5萬人，報考人數(shù)同比增加近兩成左右，廣東藝考生競爭無疑將更加激烈。
“即使是千軍萬馬擠獨(dú)木橋考上了大學(xué)，藝術(shù)學(xué)習(xí)之路也非常局限，將來的就業(yè)也成問題?！泵鎸ち业母偁?，不少學(xué)生把出路轉(zhuǎn)向了海外留學(xué)。記者從廣州多家留學(xué)中介機(jī)構(gòu)了解到，前去咨詢留學(xué)的人數(shù)有所增長。
艾迪留學(xué)的有關(guān)專家表示，在總體的留法學(xué)生比例中，藝術(shù)生比例已接近20%。而在留美咨詢的學(xué)生中，藝術(shù)生比例將近5%。
國外藝術(shù)教育究竟好在哪里？
在記者對多名學(xué)生和留學(xué)顧問的采訪中，他們共同提到，多元的文化背景帶來的創(chuàng)意靈感，開放式的教學(xué)給學(xué)生帶來思維上的碰撞，以及各種教學(xué)資源和實習(xí)機(jī)會，都是寶貴的財富。但是要入國外藝術(shù)院校的法眼，獨(dú)特的思想和表達(dá)這一思想的作品集非常重要。專家提醒學(xué)生千萬不要請“槍手”代筆。
“多元文化給我創(chuàng)作靈感”
格里從小就喜歡畫畫，但因為媽媽的一句“藝術(shù)不能當(dāng)飯吃”，便打消了當(dāng)藝術(shù)生的念頭，改而主攻文化課。然而，在格里高考失利后，媽媽決定讓格里成為一名美術(shù)復(fù)讀生，接觸正規(guī)的美術(shù)培訓(xùn)，爭取成為美術(shù)本科生。而此時，離當(dāng)年美術(shù)統(tǒng)考只剩幾個月時間。相比起畫室的其他同學(xué)，格里功底較為薄弱，即使每天認(rèn)真作畫，鉆研美術(shù)理論，也很難趕上別人三年的努力，這讓他倍感壓力。經(jīng)過與家人商量，格里選擇申請美國弗吉尼亞州立邦聯(lián)大學(xué)平面設(shè)計專業(yè)本科課程。
入讀第一年，格里參加了美國弗吉尼亞州立邦聯(lián)大學(xué)的藝術(shù)基礎(chǔ)課程，學(xué)習(xí)繪圖學(xué)、空間研究等基礎(chǔ)課程，并以GPA2.8的成績成功進(jìn)入平面設(shè)計專業(yè)本科課程。
現(xiàn)在，格里已經(jīng)畢業(yè)，并成功在國內(nèi)一家公司擔(dān)任設(shè)計師，還參加了國際平面設(shè)計比賽，已成功入圍，希望能爭取排名。
談及美國藝術(shù)教育的優(yōu)勢，格里認(rèn)為，“設(shè)計不僅是畫一幅圖，或者各種線條的結(jié)合，更需要深厚的文化修養(yǎng)和不一樣的創(chuàng)作靈感，以及清晰的設(shè)計思路。只有文化底蘊(yùn)深的作品，才耐看。在美國這樣多元文化交融的國家，不同國籍的各類藝術(shù)家齊聚，我常常因為接觸到很多不同的文化，而有新鮮的靈感，激發(fā)創(chuàng)作的思路?！?BR> “課程設(shè)置簡單，實踐機(jī)會多”
羅先生原是華南理工大學(xué)工業(yè)設(shè)計專業(yè)本科畢業(yè)生，曾在國內(nèi)擔(dān)任工業(yè)設(shè)計師，負(fù)責(zé)家具設(shè)計。工作5年后，羅先生忽然發(fā)現(xiàn)日復(fù)一日的重復(fù)工作，讓他迷失方向了，個人的設(shè)計體系頻臨崩潰。盡管嘗試了旅行、短期進(jìn)修等方式，但對他依然徒勞無功。直到羅先生選擇進(jìn)修澳洲昆士蘭科技大學(xué)設(shè)計(研究方向)碩士課程，情況才有了改變。
“相比起國內(nèi)課程諸多類別，我更喜歡澳洲課程設(shè)置簡單，讓人可以學(xué)得深入?！睋?jù)介紹，昆士蘭科技大學(xué)工業(yè)設(shè)計的本科課程就設(shè)有7個階段的工業(yè)設(shè)計課程，在每個學(xué)期幫助學(xué)生層層深入地工業(yè)設(shè)計，還設(shè)有團(tuán)隊合作設(shè)計等課程。而學(xué)生也可以根據(jù)自己的喜好，選擇為工業(yè)設(shè)計而專門開設(shè)的選修課程。
“此外，學(xué)校的創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)學(xué)院內(nèi)，開設(shè)了創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)研究與應(yīng)用中心(CIRAC)、互動設(shè)計中心(ACID)和創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)事業(yè)中心(CIEC)，集聚了部分?jǐn)?shù)字媒體、設(shè)計等企業(yè)，任課老師還鼓勵學(xué)生參與項目實踐，幫學(xué)生拓展自己的創(chuàng)意事業(yè)，這些都給我創(chuàng)造了一個很好的創(chuàng)作氛圍。”羅先生說。
專家
學(xué)無定法，資源共享
“在國外，課室里并沒有規(guī)整的桌椅和講臺，大工作臺上擺滿了各種學(xué)習(xí)工具、作業(yè)材料和實驗中的半成品，學(xué)生在整個階段很直接地互相觀摩、討論啟發(fā)，相對獨(dú)立而又自由開放?！蹦沉魧W(xué)集團(tuán)廣州公司總經(jīng)理劉湘說。
據(jù)介紹，學(xué)校的各類藝術(shù)工具、工作室都是面對學(xué)生開放的，學(xué)生可以便利地共享這些資源甚至是技術(shù)，而不需要層層申請審批。在多倫多大學(xué)的音樂系，學(xué)生可以自由彈奏學(xué)院價值百萬元的鋼琴。
在國外，也能隨處看到上課的學(xué)生，置身于各類博物館、美術(shù)館、音樂廳、工作室或街頭，直接面對大師的作品領(lǐng)悟藝術(shù)的真諦，觀察不同時代藝術(shù)的演變。這種日積月累的熏陶，能讓學(xué)生在臨摹、學(xué)習(xí)、體會過程中，慢慢培養(yǎng)出富有創(chuàng)造力的思維。
“和國內(nèi)的藝術(shù)院校相比，法國的美術(shù)學(xué)院盡管是純藝術(shù)的專業(yè)，也十分注重創(chuàng)意設(shè)計，靈感，講求創(chuàng)造性。學(xué)校不希望培養(yǎng)出來的學(xué)生只是臨摹的機(jī)器。”艾迪留學(xué)法國部經(jīng)理楊李欣說。
據(jù)介紹，法國藝術(shù)院校的老師通常是由常駐學(xué)校的藝術(shù)家、畫家、理論家、音樂家、舞蹈家，甚至很多學(xué)校設(shè)有電影工作室，還會有專業(yè)演員、導(dǎo)演、剪輯師常駐學(xué)校。除了一些理論大課外，平時并沒有傳統(tǒng)的上課制度。一般都是和老師“教學(xué)約會”，一對一“上課”。師不必賢于弟子，弟子不必不如師。一切都在平等的討論中進(jìn)行。老師不會也沒有權(quán)利去改變你的想法，通常只是給你一些建議和一些藝術(shù)方向上的藝術(shù)家供參考。
攻略
哪些學(xué)生適合出國讀藝術(shù)專業(yè)？
劉湘表示，是否出國讀藝術(shù)專業(yè)，首先要看學(xué)生的意愿。同時某留學(xué)會對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)測評，來發(fā)掘?qū)W生適合的發(fā)展方向。
“如果是創(chuàng)意類分?jǐn)?shù)較高，那學(xué)生通常會較為適合修讀藝術(shù)類專業(yè)。而如果學(xué)生創(chuàng)意分?jǐn)?shù)較低，但事業(yè)性分?jǐn)?shù)較高，我們就會建議學(xué)生選擇偏商科的藝術(shù)類專業(yè)，例如藝術(shù)管理專業(yè)，讓學(xué)生在擁有一定藝術(shù)背景的情況下，進(jìn)行商業(yè)化運(yùn)作，進(jìn)行作品或者演出的編排、買賣。”
艾迪留學(xué)美國部經(jīng)理阮泳堯則認(rèn)為，出國留學(xué)會遭遇比國內(nèi)更多的困難，因此學(xué)生一定要獨(dú)立性比較強(qiáng)，且性格比較開朗，能夠獨(dú)立解決各類突發(fā)事件，也能建立新的社交圈，迅速融入當(dāng)?shù)厣?。性格開朗的學(xué)生比較容易結(jié)交新的朋友，即便遇到困難會主動向?qū)W?；蛲瑢W(xué)求助。
此外，面對全新的環(huán)境，還有不一樣的生活方式、學(xué)習(xí)方式等挑戰(zhàn)，因此學(xué)生的抗壓能力是很重要的。
國外讀藝術(shù)專業(yè)費(fèi)用高不高？
赴海外讀藝術(shù)專業(yè)，與讀其他商科、工科類專業(yè)的學(xué)費(fèi)差不多。同樣是藝術(shù)類專業(yè)，在綜合性公立大學(xué)讀比在私立藝術(shù)院校讀便宜。例如就讀美國公立大學(xué)的藝術(shù)類專業(yè)年費(fèi)用(生活費(fèi)+學(xué)費(fèi))在28萬人民幣以內(nèi)，而就讀美國私立藝術(shù)院校的本科課程年費(fèi)(生活費(fèi)+學(xué)費(fèi))用約為33萬—380萬元人民幣。
部分國家有特殊政策，費(fèi)用會相對低。比如入讀法國、德國公立大學(xué)可免學(xué)費(fèi)，只需支付年5萬—7萬元生活費(fèi)即可。報讀新加坡公立院校的藝術(shù)專業(yè)，一年學(xué)費(fèi)約為10萬人民幣。雅思達(dá)到5分的學(xué)生，則有條件申請學(xué)費(fèi)50%—70%的政府助學(xué)金，學(xué)費(fèi)降為3萬—5萬人民幣。赴美國讀部分社區(qū)大學(xué)的藝術(shù)類專業(yè)，學(xué)費(fèi)較低，約為5500元美金(約3.5萬人民幣)。
國外藝術(shù)院校招生有什么偏好？
據(jù)劉湘介紹，國外的藝術(shù)院校、綜合大學(xué)的藝術(shù)類專業(yè)招生，在學(xué)生托福/雅思成績達(dá)標(biāo)的情況下，會優(yōu)先選擇作品集優(yōu)異的。學(xué)生如果能在作品集中，表現(xiàn)出自己的發(fā)展?jié)摿?，就有機(jī)會能夠吸引到招生官的注意。
楊李欣則認(rèn)為，法國的美院期待的是有創(chuàng)造力的學(xué)生，而不是拷貝機(jī)器。所以即使你畫的非常寫實，功底扎實，最后輸給了那些連明暗交界線都搞不清楚的法國考生時就不要太詫異。
她還告訴記者，國外藝術(shù)院校在定奪學(xué)生錄取年級的標(biāo)準(zhǔn)上，并不單一取決于國內(nèi)的學(xué)歷狀況，更重要的是透過學(xué)生作品對其專業(yè)作出判定，從而錄取到符合你專業(yè)能力的年級就讀。
哪些因素會導(dǎo)致申請失??？
學(xué)生申請被拒，通常是作品集準(zhǔn)備得不夠充分，或者文書的問題，也會受到英語成績不足的影響。
“例如有位本科課程修讀室內(nèi)設(shè)計專業(yè)的學(xué)生，申請澳洲環(huán)境設(shè)計碩士課程，卻只用了自己室內(nèi)設(shè)計的作品制作作品集。由于室內(nèi)設(shè)計是偏重于建筑的內(nèi)部架構(gòu)，而環(huán)境設(shè)計偏重于周邊環(huán)境的考慮，該學(xué)生準(zhǔn)備了一個很好的作品集，卻未能符合院校的要求，從而遭拒?！眲⑾嬲f。
另外，也有部分中學(xué)生完全沒有作品集的概念，不知道要交什么給學(xué)校，不知道怎么整理素材，這也會導(dǎo)致申請失敗。
拉薩爾學(xué)院的招生負(fù)責(zé)人Shirley則特別提醒學(xué)生，除了基礎(chǔ)作品，最好準(zhǔn)備3幅以上的創(chuàng)意作品來體現(xiàn)自己的創(chuàng)意，“每幅作品最好有英文描述，說明創(chuàng)造意圖?？墒?，如果英文不好的學(xué)生，千萬不要找槍手代筆”。
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國內(nèi)藝術(shù)生
教育狀況：目前全國普通高校80%以上設(shè)立了藝術(shù)類專業(yè)，且大多集中實用藝術(shù)領(lǐng)域，招生數(shù)量增長驚人，但創(chuàng)意教育凸顯諸多問題，專業(yè)師資力量匱乏，藝術(shù)教育學(xué)科體系、培養(yǎng)模式與課程內(nèi)容相對滯后。教學(xué)模式單一，注重模仿，以老師的口味來創(chuàng)作，扼殺靈感，荼毒創(chuàng)意。
實踐機(jī)會：實習(xí)機(jī)會少，學(xué)習(xí)期間都一直按老師教的方法在畫室作畫。不僅體現(xiàn)在授課教師與相關(guān)領(lǐng)域國際前沿同行直接交流聯(lián)系或國際培訓(xùn)合作很少，缺乏實踐經(jīng)驗，更體現(xiàn)在學(xué)科專業(yè)設(shè)置不能及時依據(jù)市場需求進(jìn)行調(diào)整，學(xué)生參與大型國際化時裝周等的機(jī)會很少，到設(shè)計機(jī)構(gòu)實踐機(jī)會少，創(chuàng)意成果與現(xiàn)實產(chǎn)業(yè)環(huán)境需求脫節(jié)。
就業(yè)前景：就業(yè)難的問題一直存在。除非成為大師，否則就和普通中途出身學(xué)藝術(shù)的人一樣，做設(shè)計、做教師，逐漸遠(yuǎn)離藝術(shù)這一行業(yè)。
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國外藝術(shù)生
教育狀況：課程鼓勵創(chuàng)新，用“激勵教育法”，老師會針對每一件作品點(diǎn)評分析，鼓勵創(chuàng)作。
實踐機(jī)會：重實踐，在校學(xué)習(xí)期間，由于學(xué)校和企業(yè)有聯(lián)系，已可以提供很多去名企實習(xí)的機(jī)會。很多海外院校的授課老師本身就是該行業(yè)的從業(yè)人員，更加清晰明了地知道該行業(yè)的市場發(fā)展、人才需求情況。而且學(xué)生也可以有更多的機(jī)會，進(jìn)入該行業(yè)實習(xí)和就業(yè)。
就業(yè)前景：國外藝術(shù)類學(xué)生就職渠道廣。有職業(yè)的藝術(shù)經(jīng)紀(jì)人，也有純粹的畫家。畫家不必?fù)?dān)心自己畫作的銷路，從而可以專心作畫。經(jīng)紀(jì)人也從有藝術(shù)基礎(chǔ)的學(xué)生演變，專注開拓市場。國外分工更細(xì)致，因此衍生出了更多行業(yè)，讓藝術(shù)生有了更廣闊的平臺。(于冬雪)