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        佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院理科錄取分?jǐn)?shù)線(福建)

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        小編為方便您今年的報(bào)考工作,特意為您收集整理了2010年的高考錄取分?jǐn)?shù)線,更多更詳細(xì)的高考資訊,盡在出國留學(xué)網(wǎng)高考頻道。如果您有問題,可以隨時(shí)聯(lián)系我們。我們新增了高考滿分作文頻道,歡迎您進(jìn)入。本頁內(nèi)容主要是佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院在福建地區(qū)的理科高考分?jǐn)?shù)線資訊。謝謝您的訪問!最后,預(yù)祝各位考生在今年的高考中能夠取得優(yōu)異成績。
             學(xué)校類型: 普通本科  所在地: 廣東   性質(zhì)類別:綜合類
             通訊地址: 廣東省佛山市禪城區(qū)江灣一路18號(hào)
             聯(lián)系電話: 0757—83989841
             E―mail : zsb@fosu.edu.cn
             網(wǎng)    址:http://www.fosu.edu.cn
             更多高校錄取分?jǐn)?shù)線:https://www.liuxue86.com/gaokao/
             佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院在福建地區(qū)理科錄取分?jǐn)?shù)線
            
          文科錄取分?jǐn)?shù)線
        福建- 理科 最低分 最高分 平均分 錄取批次 錄取線差 ?
        2012年 -- 538 536 第二批 101
        2011年 -- 561 558 第二批 98
        2010年 -- 516 503 第二批 31
        2010年 -- 491 482 提前批 0
        2009年 -- 531 524 第二批 24
        2008年 -- 506 490 第二批 19
        2007年 -- 547 530 第二批 38
        2006年 -- 541 515 第二批 25

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            LIUXUE86.COM專題:全國歷年高考理科分?jǐn)?shù)線匯總 全國歷年高考文科分?jǐn)?shù)線匯總
            平均分是指所有被錄取考生的平均分?jǐn)?shù)。平均分,是考生當(dāng)年進(jìn)入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分,如果考生都能夠處于這個(gè)位置,那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的??梢哉f,使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此,我們?cè)谑褂梅謹(jǐn)?shù)線時(shí),應(yīng)將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用,并特別重視平均分的意義。
            相對(duì)于平均分,錄取線差更具參考價(jià)值,而且是高考填報(bào)志愿的重要參考依據(jù),所謂錄取線差該院校當(dāng)年平均錄取分?jǐn)?shù)與其在所在招生批次錄取控制分?jǐn)?shù)線的差值,中國教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別,造成各個(gè)院校各年度的錄取分?jǐn)?shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計(jì)和分析,我們發(fā)現(xiàn),對(duì)多數(shù)院校來說,盡管錄取分?jǐn)?shù)波動(dòng)較大,但其錄取線差一般波動(dòng)不會(huì)太大。所以應(yīng)該逐年計(jì)算目標(biāo)院校往年的錄取線差:
            某年錄取線差=當(dāng)年平均錄取分?jǐn)?shù)-當(dāng)年相應(yīng)批次控制分?jǐn)?shù)線
            下面以某重點(diǎn)大學(xué)在北京招生情況為例,計(jì)算錄取線差如下:
            例:某重點(diǎn)大學(xué)(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡單線差法分析示例:
            平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
            很顯然,根據(jù)往年的情況來看,報(bào)考此大學(xué)平均需要65分的線差,最高的年份需要70分的線差。為保險(xiǎn)起見,2009年報(bào)考該校還必須根據(jù)錄取分?jǐn)?shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分?jǐn)?shù)段分布情況留出足夠的保險(xiǎn)空間,建議考生至少要留10分以上的余地。
            佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院介紹:
              
                   
            佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院是一所公辦全日制普通本科高等學(xué)校,地處歷史文化底蘊(yùn)深厚、經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展活力強(qiáng)勁的城市--廣東省佛山市。2010年國務(wù)院學(xué)位辦正式批準(zhǔn)學(xué)校為碩士學(xué)位授權(quán)立項(xiàng)建設(shè)單位,20131月國務(wù)院學(xué)位辦委托廣東省教育廳對(duì)我校新增碩士學(xué)位授予單位立項(xiàng)建設(shè)進(jìn)行了驗(yàn)收。
            校園分本部、北院、河濱、同濟(jì)四個(gè)校區(qū),占地面積2210.7畝,建筑面積34.54萬平方米。目前普通全日制在校生14483人。
            學(xué)校設(shè)有文學(xué)院、陶瓷(珠寶)藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院、政法學(xué)院、理學(xué)院、機(jī)械與電氣工程學(xué)院、電子與信息工程學(xué)院、環(huán)境與土木建筑學(xué)院、生命科學(xué)學(xué)院、食品與園藝學(xué)院、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院、醫(yī)學(xué)院、教育科學(xué)學(xué)院和體育學(xué)院等13個(gè)二級(jí)學(xué)院。在招本科專業(yè)54個(gè),涵蓋經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、管理學(xué)和藝術(shù)學(xué)等十大學(xué)科門類。
            學(xué)校現(xiàn)有教職工1400多人,其中,專任教師791人。專任教師中,教授143人,副教授301人;具有博士學(xué)位191人,碩士學(xué)位337人。碩士以上教師占專任教師總數(shù)的66.7%。
            擁有國家級(jí)家禽工程技術(shù)研究中心肉鴨研發(fā)分中心、廣東省廣府文化研究基地、廣東高?,F(xiàn)代制造裝備工程技術(shù)開發(fā)中心廣東高校土建工程技術(shù)開發(fā)中心、廣東省機(jī)電技術(shù)工程教育中心和廣東高校畜禽疾病診斷防控技術(shù)開發(fā)中心。擁有省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)1項(xiàng),省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心3個(gè),國家級(jí)特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)2個(gè),省級(jí)特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)5個(gè)。預(yù)防獸醫(yī)學(xué)和機(jī)械制造及其自動(dòng)化為省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科,預(yù)防獸醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室為省高校科研型重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。
            學(xué)校重視學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng),積極開展豐富多彩的校園科技文化活動(dòng),給予學(xué)生充分的個(gè)性和能力展示舞臺(tái)。除主修專業(yè)外還開設(shè)輔修制,可以修讀第二專業(yè),拿第二學(xué)位;也可參加國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)國際班(2+2)的選撥,到國外完成學(xué)位。
            就業(yè)前景好。中國社科院發(fā)布《2012年中國城市競爭力藍(lán)皮書》,佛山城市綜合競爭力位列第12位,在地級(jí)市中排名第一,畢業(yè)生就業(yè)率每年均在97%以上。
                學(xué)校加強(qiáng)國際交流與合作,先后與英國、美國、德國、新西蘭、澳大利亞、莫桑比克以及香港等10余所國(境)外高校建立了友好校際關(guān)系,進(jìn)行長期的學(xué)術(shù)交流、科研合作和聯(lián)合培養(yǎng)研究生;與澳大利亞皇家墨爾本理工大學(xué)等國(境)外著名高校開展形式多樣的學(xué)生交流活動(dòng);促進(jìn)了學(xué)校人才培養(yǎng)和整體學(xué)術(shù)水平提高。近年來,我校數(shù)百名畢業(yè)生到國外攻讀學(xué)位,近百名在職教師出國做訪問學(xué)者或攻讀學(xué)位。