高考分?jǐn)?shù)線是考生和家長(zhǎng)最為關(guān)注的內(nèi)容之一,因此出國(guó)留學(xué)網(wǎng)高考頻道的小編為您收集整了此內(nèi)容。本頁(yè)內(nèi)容主要是上海工程技術(shù)大學(xué)在上海地區(qū)的理科高考分?jǐn)?shù)線資訊。謝謝您的訪問(wèn)！最后，預(yù)祝各位考生在今年的高考中能夠取得優(yōu)異成績(jī)。
學(xué)校類(lèi)型： 普通本科 所在地： 上海 性質(zhì)類(lèi)別：理工類(lèi)
通訊地址： 上海市松江區(qū)龍騰路333號(hào)
聯(lián)系電話： 021-62750183
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網(wǎng) 址：http://www.sues.edu.cn
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上海工程技術(shù)大學(xué)在上海地區(qū)理科錄取分?jǐn)?shù)線
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平均分是指所有被錄取考生的平均分?jǐn)?shù)。平均分，是考生當(dāng)年進(jìn)入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個(gè)位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的?？梢哉f(shuō)，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們?cè)谑褂梅謹(jǐn)?shù)線時(shí)，應(yīng)將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用，并特別重視平均分的意義。
相對(duì)于平均分，錄取線差更具參考價(jià)值，而且是高考填報(bào)志愿的重要參考依據(jù)，所謂錄取線差是該院校當(dāng)年平均錄取分?jǐn)?shù)與其在所在招生批次錄取控制分?jǐn)?shù)線的差值，中國(guó)教育在線建議考生用“錄取線差”來(lái)分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個(gè)院校各年度的錄取分?jǐn)?shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過(guò)大量的統(tǒng)計(jì)和分析，我們發(fā)現(xiàn)，對(duì)多數(shù)院校來(lái)說(shuō)，盡管錄取分?jǐn)?shù)波動(dòng)較大，但其錄取線差一般波動(dòng)不會(huì)太大。所以應(yīng)該逐年計(jì)算目標(biāo)院校往年的錄取線差：
某年錄取線差=當(dāng)年平均錄取分?jǐn)?shù)-當(dāng)年相應(yīng)批次控制分?jǐn)?shù)線
下面以某重點(diǎn)大學(xué)在北京招生情況為例，計(jì)算錄取線差如下：
例：某重點(diǎn)大學(xué)(理工類(lèi))在北京2003——2008年錄取情況簡(jiǎn)單線差法分析示例：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來(lái)看，報(bào)考此大學(xué)平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險(xiǎn)起見(jiàn)，2009年報(bào)考該校還必須根據(jù)錄取分?jǐn)?shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分?jǐn)?shù)段分布情況留出足夠的保險(xiǎn)空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
上海工程技術(shù)大學(xué)介紹：
上海工程技術(shù)大學(xué)是一所以工程技術(shù)為主，經(jīng)濟(jì)管理、藝術(shù)設(shè)計(jì)等多學(xué)科互相滲透，本科教育為主，研究生教育、高等職業(yè)教育和繼續(xù)教育協(xié)調(diào)發(fā)展的地方高等學(xué)校。
學(xué)?，F(xiàn)有松江校區(qū)、仙霞路校區(qū)、新村路校區(qū)和逸仙路校區(qū)等6個(gè)校區(qū)，占地面積1418.26畝，建筑面積逾38萬(wàn)平方米；主校區(qū)座落在上海松江大學(xué)園區(qū)內(nèi)，占地面積1200畝。
學(xué)校始終堅(jiān)持依托上?，F(xiàn)代產(chǎn)業(yè)，主動(dòng)服務(wù)地區(qū)經(jīng)濟(jì)的辦學(xué)宗旨，以社會(huì)需求為導(dǎo)向，構(gòu)建了以產(chǎn)學(xué)研戰(zhàn)略聯(lián)盟為平臺(tái)，學(xué)科鏈、專(zhuān)業(yè)鏈對(duì)接產(chǎn)業(yè)鏈的辦學(xué)模式，成為培養(yǎng)具有“勤奮、求是、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)”精神的優(yōu)秀工程師的搖籃；率先推進(jìn)了產(chǎn)學(xué)合作教育模式，造就了“產(chǎn)學(xué)合作、工學(xué)交替”的真實(shí)育人環(huán)境，形成了科學(xué)的常態(tài)化育人機(jī)制，培育了有較強(qiáng)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力，具有國(guó)際視野、創(chuàng)新意識(shí)和奉獻(xiàn)精神的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。
近年來(lái)，學(xué)校密切關(guān)注上海產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的方向，按照上海優(yōu)先發(fā)展先進(jìn)制造業(yè)和加速發(fā)展現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的需求，不斷優(yōu)化學(xué)校學(xué)科建設(shè)、專(zhuān)業(yè)設(shè)置和人才培養(yǎng)模式。經(jīng)過(guò)近三十年的建設(shè)和發(fā)展，上海工程技術(shù)大學(xué)已成為一所工程技術(shù)學(xué)科門(mén)類(lèi)比較齊全、經(jīng)濟(jì)管理和藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展、學(xué)科和專(zhuān)業(yè)緊貼上?，F(xiàn)代產(chǎn)業(yè)，特色比較鮮明的高等學(xué)校。學(xué)?，F(xiàn)有“社會(huì)保障”、“車(chē)輛工程”、“材料加工工程”、“服裝設(shè)計(jì)與工程”等4個(gè)碩士研究生專(zhuān)業(yè)、57個(gè)專(zhuān)業(yè)（方向），在校生約達(dá)1，5000多人，專(zhuān)任教師近900人。擁有機(jī)械工程學(xué)院、電子電氣工程學(xué)院、管理學(xué)院、化學(xué)化工學(xué)院、材料工程學(xué)院、汽車(chē)工程學(xué)院、藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院、航空運(yùn)輸學(xué)院、飛行學(xué)院、服裝學(xué)院、城市軌道交通學(xué)院、中法埃菲爾時(shí)裝設(shè)計(jì)師學(xué)院、中韓合作“多媒體設(shè)計(jì)學(xué)院”、基礎(chǔ)教學(xué)學(xué)院、高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院、高級(jí)技師學(xué)院、社會(huì)科學(xué)教學(xué)部、體育教學(xué)部、女工程師學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院等20個(gè)院、部；擁有上海市汽車(chē)工程實(shí)訓(xùn)中心、城市軌道交通技術(shù)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心、航空發(fā)動(dòng)機(jī)展示中心、電子電氣實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心、工程實(shí)訓(xùn)中心、計(jì)算中心、藝術(shù)設(shè)計(jì)展示中心、服裝設(shè)計(jì)展示中心等15個(gè)設(shè)備先進(jìn)的教學(xué)實(shí)訓(xùn)基地，以及能源與環(huán)境工程研究所、激光工業(yè)技術(shù)研究所、汽車(chē)工程研究所、化工研究所、經(jīng)濟(jì)研究所、勞動(dòng)關(guān)系研究中心、納米技術(shù)研究中心、上海市社會(huì)保障問(wèn)題研究中心等8個(gè)校級(jí)科研機(jī)構(gòu)。
經(jīng)過(guò)近三十年的不懈努力，學(xué)校在辦學(xué)規(guī)模、學(xué)科建設(shè)，師資培養(yǎng)、學(xué)生成才、科技開(kāi)發(fā)、基本建設(shè)、國(guó)際交流和精神文明建設(shè)等方面取得了顯著的成績(jī)，學(xué)校辦學(xué)規(guī)模逐步擴(kuò)大，辦學(xué)水平不斷提高，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升，畢業(yè)生受到上海企業(yè)界的普遍歡迎，就業(yè)率始終保持在95％以上。
目前伴隨著我國(guó)高等教育新一輪發(fā)展的進(jìn)程，全校教職員工在上海市委、市政府的領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的關(guān)心支持下，團(tuán)結(jié)一致、振奮精神、開(kāi)拓進(jìn)取、乘勝前進(jìn)，為把上海工程技術(shù)大學(xué)建設(shè)成為一所社會(huì)主義現(xiàn)代化特色大學(xué)而努力奮斗!
學(xué)校類(lèi)型： 普通本科 所在地： 上海 性質(zhì)類(lèi)別：理工類(lèi)
通訊地址： 上海市松江區(qū)龍騰路333號(hào)
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上海工程技術(shù)大學(xué)在上海地區(qū)理科錄取分?jǐn)?shù)線
| 文科錄取分?jǐn)?shù)線 | ||||||
| 上海- 理科 | 最低分 | 最高分 | 平均分 | 錄取批次 | 錄取線差 ？ | |
| 2012年 | -- | 451 | 409 | 第二批 | 67 | |
| 2011年 | -- | 493 | 441 | 第二批 | 48 | |
| 2010年 | -- | 476 | 442 | 第二批 | 42 | |
| 2010年 | -- | 478 | 406 | 提前批 | 0 | |
| 2009年 | -- | 498 | 432 | 第二批 | 43 | |
| 2009年 | 389 | 469 | 431 | 提前批 | 0 | |
| 2008年 | -- | 473 | 440 | 第二批 | 41 | |
| 2008年 | 400 | 509 | 434 | 提前批 | 0 | |
| 2008年 | 400 | 509 | 434 | 提前批 | 0 | |
| 2007年 | -- | 478 | 435 | 第二批 | 41 | |
| 2007年 | 382 | 498 | 433 | 提前批 | 0 | |
| 2007年 | 382 | 498 | 433 | 提前批 | 0 | |
| 2006年 | -- | 492 | 437 | 第二批 | 25 | |
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平均分是指所有被錄取考生的平均分?jǐn)?shù)。平均分，是考生當(dāng)年進(jìn)入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個(gè)位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的?？梢哉f(shuō)，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們?cè)谑褂梅謹(jǐn)?shù)線時(shí)，應(yīng)將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用，并特別重視平均分的意義。
相對(duì)于平均分，錄取線差更具參考價(jià)值，而且是高考填報(bào)志愿的重要參考依據(jù)，所謂錄取線差是該院校當(dāng)年平均錄取分?jǐn)?shù)與其在所在招生批次錄取控制分?jǐn)?shù)線的差值，中國(guó)教育在線建議考生用“錄取線差”來(lái)分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個(gè)院校各年度的錄取分?jǐn)?shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過(guò)大量的統(tǒng)計(jì)和分析，我們發(fā)現(xiàn)，對(duì)多數(shù)院校來(lái)說(shuō)，盡管錄取分?jǐn)?shù)波動(dòng)較大，但其錄取線差一般波動(dòng)不會(huì)太大。所以應(yīng)該逐年計(jì)算目標(biāo)院校往年的錄取線差：
某年錄取線差=當(dāng)年平均錄取分?jǐn)?shù)-當(dāng)年相應(yīng)批次控制分?jǐn)?shù)線
下面以某重點(diǎn)大學(xué)在北京招生情況為例，計(jì)算錄取線差如下：
例：某重點(diǎn)大學(xué)(理工類(lèi))在北京2003——2008年錄取情況簡(jiǎn)單線差法分析示例：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來(lái)看，報(bào)考此大學(xué)平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險(xiǎn)起見(jiàn)，2009年報(bào)考該校還必須根據(jù)錄取分?jǐn)?shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分?jǐn)?shù)段分布情況留出足夠的保險(xiǎn)空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
上海工程技術(shù)大學(xué)介紹：
上海工程技術(shù)大學(xué)是一所以工程技術(shù)為主，經(jīng)濟(jì)管理、藝術(shù)設(shè)計(jì)等多學(xué)科互相滲透，本科教育為主，研究生教育、高等職業(yè)教育和繼續(xù)教育協(xié)調(diào)發(fā)展的地方高等學(xué)校。
學(xué)?，F(xiàn)有松江校區(qū)、仙霞路校區(qū)、新村路校區(qū)和逸仙路校區(qū)等6個(gè)校區(qū)，占地面積1418.26畝，建筑面積逾38萬(wàn)平方米；主校區(qū)座落在上海松江大學(xué)園區(qū)內(nèi)，占地面積1200畝。
學(xué)校始終堅(jiān)持依托上?，F(xiàn)代產(chǎn)業(yè)，主動(dòng)服務(wù)地區(qū)經(jīng)濟(jì)的辦學(xué)宗旨，以社會(huì)需求為導(dǎo)向，構(gòu)建了以產(chǎn)學(xué)研戰(zhàn)略聯(lián)盟為平臺(tái)，學(xué)科鏈、專(zhuān)業(yè)鏈對(duì)接產(chǎn)業(yè)鏈的辦學(xué)模式，成為培養(yǎng)具有“勤奮、求是、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)”精神的優(yōu)秀工程師的搖籃；率先推進(jìn)了產(chǎn)學(xué)合作教育模式，造就了“產(chǎn)學(xué)合作、工學(xué)交替”的真實(shí)育人環(huán)境，形成了科學(xué)的常態(tài)化育人機(jī)制，培育了有較強(qiáng)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力，具有國(guó)際視野、創(chuàng)新意識(shí)和奉獻(xiàn)精神的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。
近年來(lái)，學(xué)校密切關(guān)注上海產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的方向，按照上海優(yōu)先發(fā)展先進(jìn)制造業(yè)和加速發(fā)展現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的需求，不斷優(yōu)化學(xué)校學(xué)科建設(shè)、專(zhuān)業(yè)設(shè)置和人才培養(yǎng)模式。經(jīng)過(guò)近三十年的建設(shè)和發(fā)展，上海工程技術(shù)大學(xué)已成為一所工程技術(shù)學(xué)科門(mén)類(lèi)比較齊全、經(jīng)濟(jì)管理和藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展、學(xué)科和專(zhuān)業(yè)緊貼上?，F(xiàn)代產(chǎn)業(yè)，特色比較鮮明的高等學(xué)校。學(xué)?，F(xiàn)有“社會(huì)保障”、“車(chē)輛工程”、“材料加工工程”、“服裝設(shè)計(jì)與工程”等4個(gè)碩士研究生專(zhuān)業(yè)、57個(gè)專(zhuān)業(yè)（方向），在校生約達(dá)1，5000多人，專(zhuān)任教師近900人。擁有機(jī)械工程學(xué)院、電子電氣工程學(xué)院、管理學(xué)院、化學(xué)化工學(xué)院、材料工程學(xué)院、汽車(chē)工程學(xué)院、藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院、航空運(yùn)輸學(xué)院、飛行學(xué)院、服裝學(xué)院、城市軌道交通學(xué)院、中法埃菲爾時(shí)裝設(shè)計(jì)師學(xué)院、中韓合作“多媒體設(shè)計(jì)學(xué)院”、基礎(chǔ)教學(xué)學(xué)院、高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院、高級(jí)技師學(xué)院、社會(huì)科學(xué)教學(xué)部、體育教學(xué)部、女工程師學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院等20個(gè)院、部；擁有上海市汽車(chē)工程實(shí)訓(xùn)中心、城市軌道交通技術(shù)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心、航空發(fā)動(dòng)機(jī)展示中心、電子電氣實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心、工程實(shí)訓(xùn)中心、計(jì)算中心、藝術(shù)設(shè)計(jì)展示中心、服裝設(shè)計(jì)展示中心等15個(gè)設(shè)備先進(jìn)的教學(xué)實(shí)訓(xùn)基地，以及能源與環(huán)境工程研究所、激光工業(yè)技術(shù)研究所、汽車(chē)工程研究所、化工研究所、經(jīng)濟(jì)研究所、勞動(dòng)關(guān)系研究中心、納米技術(shù)研究中心、上海市社會(huì)保障問(wèn)題研究中心等8個(gè)校級(jí)科研機(jī)構(gòu)。
經(jīng)過(guò)近三十年的不懈努力，學(xué)校在辦學(xué)規(guī)模、學(xué)科建設(shè)，師資培養(yǎng)、學(xué)生成才、科技開(kāi)發(fā)、基本建設(shè)、國(guó)際交流和精神文明建設(shè)等方面取得了顯著的成績(jī)，學(xué)校辦學(xué)規(guī)模逐步擴(kuò)大，辦學(xué)水平不斷提高，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升，畢業(yè)生受到上海企業(yè)界的普遍歡迎，就業(yè)率始終保持在95％以上。
目前伴隨著我國(guó)高等教育新一輪發(fā)展的進(jìn)程，全校教職員工在上海市委、市政府的領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的關(guān)心支持下，團(tuán)結(jié)一致、振奮精神、開(kāi)拓進(jìn)取、乘勝前進(jìn)，為把上海工程技術(shù)大學(xué)建設(shè)成為一所社會(huì)主義現(xiàn)代化特色大學(xué)而努力奮斗!
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