高考分?jǐn)?shù)線是考生和家長最為關(guān)注的內(nèi)容之一,因此出國留學(xué)網(wǎng)高考頻道的小編為您收集整了此內(nèi)容。本頁內(nèi)容主要是井岡山大學(xué)在內(nèi)蒙古地區(qū)的理科高考分?jǐn)?shù)線資訊。謝謝您的訪問！最后，預(yù)祝各位考生在今年的高考中能夠取得優(yōu)異成績。
學(xué)校類型： 普通本科 所在地： 江西 性質(zhì)類別：綜合類
通訊地址： 江西省吉安市青原區(qū)
聯(lián)系電話： 0796-8100735
E―mail ： juzjc@163.com?
網(wǎng) 址：http://www.jgsu.edu.cn/
更多高校錄取分?jǐn)?shù)線：https://www.liuxue86.com/gaokao/
井岡山大學(xué)在內(nèi)蒙古地區(qū)理科錄取分?jǐn)?shù)線
查看：2013內(nèi)蒙古高考分?jǐn)?shù)線 內(nèi)蒙古高考分?jǐn)?shù)線 井岡山大學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線
LIUXUE86.COM專題:全國歷年高考理科分?jǐn)?shù)線匯總 全國歷年高考文科分?jǐn)?shù)線匯總
平均分是指所有被錄取考生的平均分?jǐn)?shù)。平均分，是考生當(dāng)年進(jìn)入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個(gè)位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的?？梢哉f，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分?jǐn)?shù)線時(shí)，應(yīng)將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用，并特別重視平均分的意義。
相對于平均分，錄取線差更具參考價(jià)值，而且是高考填報(bào)志愿的重要參考依據(jù)，所謂錄取線差是該院校當(dāng)年平均錄取分?jǐn)?shù)與其在所在招生批次錄取控制分?jǐn)?shù)線的差值，中國教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個(gè)院校各年度的錄取分?jǐn)?shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計(jì)和分析，我們發(fā)現(xiàn)，對多數(shù)院校來說，盡管錄取分?jǐn)?shù)波動(dòng)較大，但其錄取線差一般波動(dòng)不會(huì)太大。所以應(yīng)該逐年計(jì)算目標(biāo)院校往年的錄取線差：
某年錄取線差=當(dāng)年平均錄取分?jǐn)?shù)-當(dāng)年相應(yīng)批次控制分?jǐn)?shù)線
下面以某重點(diǎn)大學(xué)在北京招生情況為例，計(jì)算錄取線差如下：
例：某重點(diǎn)大學(xué)(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡單線差法分析示例：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報(bào)考此大學(xué)平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險(xiǎn)起見，2009年報(bào)考該校還必須根據(jù)錄取分?jǐn)?shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分?jǐn)?shù)段分布情況留出足夠的保險(xiǎn)空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
井岡山大學(xué)介紹：
辦學(xué)性質(zhì)：井岡山大學(xué)屬國家公辦全日制綜合性普通高等本科院校，教育部與江西省人民政府共同重點(diǎn)支持建設(shè)、同濟(jì)大學(xué)對口支援的高校。
辦學(xué)規(guī)模：15個(gè)教學(xué)學(xué)院，58個(gè)本科專業(yè)，涵蓋了經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、管理學(xué)等十大學(xué)科門類；1.7萬名在校學(xué)生來自全國31個(gè)省、市、自治區(qū)，另有各類成人教育1萬多人，外國留學(xué)生250余人。2009年開始為南京軍區(qū)招收培養(yǎng)國防生。
辦學(xué)條件：校園面積2553畝，校舍建筑面積54.42萬平方米；教學(xué)科研設(shè)備總值1億余元；圖書館藏書140余萬冊，擁有外文各類數(shù)據(jù)庫17個(gè)，擁有電子圖書33.56萬冊。
教師隊(duì)伍：專任教師990余人，其中教授112人、副教授277人；具有博士、碩士學(xué)位的教師分別為127人和556人(含在讀人數(shù))。有省高校中青年學(xué)科帶頭人3人、省高校中青年骨干教師31人、教育部跨世紀(jì)優(yōu)秀人才2人；1名教師入選“國家級(jí)百千萬人才工程”；2名教師入選“教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才計(jì)劃”。聘請了王梓坤院士、游效曾院士、戚正武院士、趙其國院士等34名國內(nèi)外知名學(xué)者為兼職或客座教授。有60位教研人員被同濟(jì)、清華等10多所高校聘為博士生導(dǎo)師和碩士生導(dǎo)師。
教學(xué)水平：江西省教學(xué)名師6人，省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)3個(gè)，省優(yōu)質(zhì)課程5門，國家級(jí)特色專業(yè)2個(gè)，省級(jí)特色專業(yè)3個(gè)，重點(diǎn)課程群建設(shè)20個(gè)，校級(jí)精品課程27門。除建有一批人文社科類實(shí)習(xí)基地外，還有理學(xué)類、工學(xué)類、教育學(xué)類和醫(yī)學(xué)類等實(shí)習(xí)基地245個(gè)，附屬醫(yī)院1所。
科研能力：校內(nèi)科研機(jī)構(gòu)8個(gè)（井岡山精神研究所、高等教育研究所、廬陵文化研究所、區(qū)域經(jīng)濟(jì)研究所、生態(tài)環(huán)境與資源研究所、應(yīng)用化學(xué)研究所、機(jī)電工程研究所、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)研究所），另與同濟(jì)大學(xué)共同建設(shè)了井岡山生態(tài)環(huán)境研究中心1個(gè)，市工程研究中心1個(gè)(數(shù)控機(jī)床工程技術(shù)研究中心)。2004年以來，全校教師公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文4297篇，被SCI、EI、ISTP收錄的文章268篇，出版專著和教材212部，獲省級(jí)科研獎(jiǎng)勵(lì)21項(xiàng)。目前在研的科研課題587項(xiàng)，2005年以來學(xué)校獲國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目18項(xiàng)，教育部人文社科項(xiàng)目3項(xiàng)，教育部科學(xué)技術(shù)研究重點(diǎn)項(xiàng)目1項(xiàng)，國家科協(xié)重大招標(biāo)項(xiàng)目1項(xiàng)，國家十一五科技支撐項(xiàng)目1項(xiàng)。
學(xué)科建設(shè)：省重點(diǎn)學(xué)科6個(gè)，省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室1個(gè)，省高校人文社科重點(diǎn)研究基地1個(gè)，省教育廳重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室1個(gè)，省高校實(shí)驗(yàn)示范教學(xué)中心3個(gè)，市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室3個(gè)。與美國通用電氣自動(dòng)化有限公司共建“GE Fanuc自動(dòng)化系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室”1個(gè)。
學(xué)校特色：注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，近年來，我校學(xué)生在全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽、全國大學(xué)生機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽、“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外科技學(xué)術(shù)作品競賽等各類學(xué)科競賽活動(dòng)中都取得了較好的成績。學(xué)校為地方服務(wù)項(xiàng)目已開展100多個(gè)，項(xiàng)目金額3000余萬元，創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益上億元，產(chǎn)生了良好的社會(huì)效益。
學(xué)生就業(yè)：畢業(yè)生就業(yè)率歷年來均高于全國平均水平，2009年本科畢業(yè)生一次性就業(yè)率達(dá)83.46%,?？飘厴I(yè)生一次性就業(yè)率達(dá)88.53%。
學(xué)校類型： 普通本科 所在地： 江西 性質(zhì)類別：綜合類
通訊地址： 江西省吉安市青原區(qū)
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井岡山大學(xué)在內(nèi)蒙古地區(qū)理科錄取分?jǐn)?shù)線
| 文科錄取分?jǐn)?shù)線 | ||||||
| 內(nèi)蒙古- 理科 | 最低分 | 最高分 | 平均分 | 錄取批次 | 錄取線差 ？ | |
| 2012年 | -- | 444 | 412 | 第二批 | 22 | |
| 2011年 | -- | 445 | 431 | 第二批 | 0 | |
| 2011年 | 417 | 445 | 431 | 第二批 | 0 | |
| 2010年 | -- | 494 | 458 | 第二批 | 0 | |
| 2010年 | -- | 494 | 458 | 第二批 | 0 | |
| 2009年 | -- | 473 | 472 | 第二批 | 28 | |
| 2008年 | -- | 514 | 513 | 第二批 | 16 | |
| 2007年 | -- | 545 | 539 | 第二批 | 0 | |
| 2007年 | -- | 545 | 539 | 第二批 | 24 | |
| 2006年 | -- | 518 | 514 | 第二批 | 19 | |
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平均分是指所有被錄取考生的平均分?jǐn)?shù)。平均分，是考生當(dāng)年進(jìn)入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個(gè)位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的?？梢哉f，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分?jǐn)?shù)線時(shí)，應(yīng)將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用，并特別重視平均分的意義。
相對于平均分，錄取線差更具參考價(jià)值，而且是高考填報(bào)志愿的重要參考依據(jù)，所謂錄取線差是該院校當(dāng)年平均錄取分?jǐn)?shù)與其在所在招生批次錄取控制分?jǐn)?shù)線的差值，中國教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個(gè)院校各年度的錄取分?jǐn)?shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計(jì)和分析，我們發(fā)現(xiàn)，對多數(shù)院校來說，盡管錄取分?jǐn)?shù)波動(dòng)較大，但其錄取線差一般波動(dòng)不會(huì)太大。所以應(yīng)該逐年計(jì)算目標(biāo)院校往年的錄取線差：
某年錄取線差=當(dāng)年平均錄取分?jǐn)?shù)-當(dāng)年相應(yīng)批次控制分?jǐn)?shù)線
下面以某重點(diǎn)大學(xué)在北京招生情況為例，計(jì)算錄取線差如下：
例：某重點(diǎn)大學(xué)(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡單線差法分析示例：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報(bào)考此大學(xué)平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險(xiǎn)起見，2009年報(bào)考該校還必須根據(jù)錄取分?jǐn)?shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分?jǐn)?shù)段分布情況留出足夠的保險(xiǎn)空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
井岡山大學(xué)介紹：
辦學(xué)性質(zhì)：井岡山大學(xué)屬國家公辦全日制綜合性普通高等本科院校，教育部與江西省人民政府共同重點(diǎn)支持建設(shè)、同濟(jì)大學(xué)對口支援的高校。
辦學(xué)規(guī)模：15個(gè)教學(xué)學(xué)院，58個(gè)本科專業(yè)，涵蓋了經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、管理學(xué)等十大學(xué)科門類；1.7萬名在校學(xué)生來自全國31個(gè)省、市、自治區(qū)，另有各類成人教育1萬多人，外國留學(xué)生250余人。2009年開始為南京軍區(qū)招收培養(yǎng)國防生。
辦學(xué)條件：校園面積2553畝，校舍建筑面積54.42萬平方米；教學(xué)科研設(shè)備總值1億余元；圖書館藏書140余萬冊，擁有外文各類數(shù)據(jù)庫17個(gè)，擁有電子圖書33.56萬冊。
教師隊(duì)伍：專任教師990余人，其中教授112人、副教授277人；具有博士、碩士學(xué)位的教師分別為127人和556人(含在讀人數(shù))。有省高校中青年學(xué)科帶頭人3人、省高校中青年骨干教師31人、教育部跨世紀(jì)優(yōu)秀人才2人；1名教師入選“國家級(jí)百千萬人才工程”；2名教師入選“教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才計(jì)劃”。聘請了王梓坤院士、游效曾院士、戚正武院士、趙其國院士等34名國內(nèi)外知名學(xué)者為兼職或客座教授。有60位教研人員被同濟(jì)、清華等10多所高校聘為博士生導(dǎo)師和碩士生導(dǎo)師。
教學(xué)水平：江西省教學(xué)名師6人，省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)3個(gè)，省優(yōu)質(zhì)課程5門，國家級(jí)特色專業(yè)2個(gè)，省級(jí)特色專業(yè)3個(gè)，重點(diǎn)課程群建設(shè)20個(gè)，校級(jí)精品課程27門。除建有一批人文社科類實(shí)習(xí)基地外，還有理學(xué)類、工學(xué)類、教育學(xué)類和醫(yī)學(xué)類等實(shí)習(xí)基地245個(gè)，附屬醫(yī)院1所。
科研能力：校內(nèi)科研機(jī)構(gòu)8個(gè)（井岡山精神研究所、高等教育研究所、廬陵文化研究所、區(qū)域經(jīng)濟(jì)研究所、生態(tài)環(huán)境與資源研究所、應(yīng)用化學(xué)研究所、機(jī)電工程研究所、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)研究所），另與同濟(jì)大學(xué)共同建設(shè)了井岡山生態(tài)環(huán)境研究中心1個(gè)，市工程研究中心1個(gè)(數(shù)控機(jī)床工程技術(shù)研究中心)。2004年以來，全校教師公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文4297篇，被SCI、EI、ISTP收錄的文章268篇，出版專著和教材212部，獲省級(jí)科研獎(jiǎng)勵(lì)21項(xiàng)。目前在研的科研課題587項(xiàng)，2005年以來學(xué)校獲國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目18項(xiàng)，教育部人文社科項(xiàng)目3項(xiàng)，教育部科學(xué)技術(shù)研究重點(diǎn)項(xiàng)目1項(xiàng)，國家科協(xié)重大招標(biāo)項(xiàng)目1項(xiàng)，國家十一五科技支撐項(xiàng)目1項(xiàng)。
學(xué)科建設(shè)：省重點(diǎn)學(xué)科6個(gè)，省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室1個(gè)，省高校人文社科重點(diǎn)研究基地1個(gè)，省教育廳重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室1個(gè)，省高校實(shí)驗(yàn)示范教學(xué)中心3個(gè)，市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室3個(gè)。與美國通用電氣自動(dòng)化有限公司共建“GE Fanuc自動(dòng)化系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室”1個(gè)。
學(xué)校特色：注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，近年來，我校學(xué)生在全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽、全國大學(xué)生機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽、“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外科技學(xué)術(shù)作品競賽等各類學(xué)科競賽活動(dòng)中都取得了較好的成績。學(xué)校為地方服務(wù)項(xiàng)目已開展100多個(gè)，項(xiàng)目金額3000余萬元，創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益上億元，產(chǎn)生了良好的社會(huì)效益。
學(xué)生就業(yè)：畢業(yè)生就業(yè)率歷年來均高于全國平均水平，2009年本科畢業(yè)生一次性就業(yè)率達(dá)83.46%,?？飘厴I(yè)生一次性就業(yè)率達(dá)88.53%。
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