高考分數(shù)線是考生和家長最為關注的內容之一,因此出國留學網高考頻道的小編為您收集整了此內容。本頁內容主要是山東英才學院在遼寧地區(qū)的文科高考分數(shù)線資訊。謝謝您的訪問！最后，預祝各位考生在今年的高考中能夠取得優(yōu)異成績。
學校類型： 普通本科 所在地： 山東 性質類別：綜合類
通訊地址： 山東省濟南市高新區(qū)大正示范區(qū)英才路2號
聯(lián)系電話： 0531—88253000，88253001
E―mail ： zsbycxy@126.com
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山東英才學院在遼寧地區(qū)文科錄取分數(shù)線
查看：2013遼寧高考分數(shù)線 遼寧高考分數(shù)線 山東英才學院錄取分數(shù)線
LIUXUE86.COM專題:全國歷年高考理科分數(shù)線匯總 全國歷年高考文科分數(shù)線匯總
平均分是指所有被錄取考生的平均分數(shù)。平均分，是考生當年進入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的?？梢哉f，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分數(shù)線時，應將最高分、最低分和平均分結合使用，并特別重視平均分的意義。
相對于平均分，錄取線差更具參考價值，而且是高考填報志愿的重要參考依據(jù)，所謂錄取線差是該院校當年平均錄取分數(shù)與其在所在招生批次錄取控制分數(shù)線的差值，中國教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個院校各年度的錄取分數(shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計和分析，我們發(fā)現(xiàn)，對多數(shù)院校來說，盡管錄取分數(shù)波動較大，但其錄取線差一般波動不會太大。所以應該逐年計算目標院校往年的錄取線差：
某年錄取線差=當年平均錄取分數(shù)-當年相應批次控制分數(shù)線
下面以某重點大學在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：
例：某重點大學(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡單線差法分析示例：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報考此大學平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據(jù)錄取分數(shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分數(shù)段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
山東英才學院介紹：
山東英才學院坐落在濟南高新區(qū)大學園區(qū)。是國家教育部批準成立的具備獨立頒發(fā)學歷文憑資格的全日制普通本科高校。學院實際占用地1100余畝。學院現(xiàn)設機械制造與自動化工程學院、計算機電子信息工程學院、外國語學院、經濟管理學院、商學院、學前教育學院、藝術學院、建筑工程學院、前衛(wèi)藝術學院、醫(yī)學院、農學院、國際交流學院等12個二級學院。
一、園林式生態(tài)校園 現(xiàn)代化教學設施
學院綠草如茵，空氣清新，環(huán)境優(yōu)美，設施完善，具有濃厚的科學文化氣息，是學子們理想的讀書成才之地。學院教學生活設施先進，配套齊全。教學樓、綜合樓、圖書館、實訓樓、音樂樓、學生公寓，餐飲中心、大學生活動中心等30余棟近32萬平方米的宏偉建筑錯落有序的掩映在綠樹紅花之間；30多個籃球、排球、羽毛球場和400米標準跑道的田徑場以及在建的體育館等運動設施為同學們提供了充足的活動場所；校醫(yī)院、浴室、郵局、銀行、超市、洗衣房等生活設施一應俱全。學院綠化面積達到50％以上，環(huán)境優(yōu)美，三季有花，四季常青，被山東省建設廳評為“山東省花園式單位”、濟南市“綠化先進單位”。2005年底學院以優(yōu)異的成績通過省委高校工委校園文明建設評估，并被授予學院“文明校園”稱號。
學院圖書館現(xiàn)有圖書170萬冊，中文期刊1770余種。設有4個大型書庫、3個期刊閱覽室、2個電子閱覽室（240臺微機）和3個大型自習室，有閱覽座位3000個，并設有視聽室和學術活動室，可為全院師生提供良好的借書、閱覽﹑視聽服務。校園網與國家教育科研網絡相連，可直接提供電子信息文獻檢索。圖書館被評為“全國職業(yè)技術學院CNKI數(shù)字圖書館示范單位”。
我院教學儀器設備總值6600萬元。教學科研用計算機2600余臺。建有校內實驗實訓樓4座，設有機械加工、汽車維修、電子信息、學前教育、物流管理、建筑施工、市場營銷7個大型實訓中心，50個實驗實訓室，擁有各類實驗儀器6400余臺（套），建立了106個校外實習實訓基地?？梢詽M足學生實驗、實習、實訓的需要，為學生職業(yè)技能、職業(yè)素質的培養(yǎng)提供了有利條件。先進完備的教學設施為學院的教學工作提供了可靠的教學保障，為廣大學生提供了一個良好的學習環(huán)境。
二、名家治校 名師執(zhí)教
學院擁有一大批知識淵博、教學經驗豐富的專家教授。學校緊緊依托省會濟南著名高校和濟南高新區(qū)各科研院所的雄厚師資力量和豐富的教學經驗，建立了一支專兼結合的高水平師資隊伍。學院通過聘任、聘請等方式聘請了山東大學、山東師范大學、山東經濟學院、山東財政學院、山東政法學院等國辦高校一批省內外知名的專家、教授、學者擔綱教學工作，學院現(xiàn)有教師870名，其中專任教師600余人，另有兼職教師108人。專任教師中，具有碩士以上學歷者300余人。專任教師中，具有高級職稱者194人，其中正高級80人，副高級114人，每個專業(yè)都有2名以上的高級職稱教師。大多數(shù)副高級以上骨干教師是學有專長的名師，有本科教學經驗。專業(yè)課教師中，“雙師型”教師達55%。山東全省包括山東大學在內共有17名國家教學名師，2008年學院楊文教授被教育部評為國家教學名師，并且是目前全國唯一出自民辦高校的國家教學名師。
我院已形成了一支政治合格、業(yè)務優(yōu)良、結構合理，基本能夠滿足普通本科教學需要的師資隊伍。學院奉行專家治校的原則，先后成立了由學者、專家、教授、企業(yè)家組成的“學術學科建設指導委員會”、“教學指導委員會”、 “招生就業(yè)指導委員會”，對學科建設、專業(yè)設置、教學質量、學生思想教育、招生就業(yè)等工作進行研究和指導，對教育教學質量定期進行考評，確保了高水準的學科建設和一流的教育教學質量。
三、全新的辦學理念 創(chuàng)新的培養(yǎng)模式
山東英才學院秉持興辦讓人民滿意大學的理想，遵循“面向市場經濟，培養(yǎng)高級技術應用型人才”的定位和“專業(yè)知識+現(xiàn)代化技能+職業(yè)素養(yǎng)”的人才培養(yǎng)模式，堅持“名家治校，名師執(zhí)教”的治校方略，弘揚“自強不息，與時俱進”的校訓和“揚善、修美、求真、務實”的校風，堅持以市場為導向，以就業(yè)為目標，以質量求生存，以改革促發(fā)展，以特色創(chuàng)名校，經過10年的努力，成為齊魯大地上一顆耀眼的新星。學院多次受到國家、省、市黨政部門的表彰。被國家民政部、山東省人事廳、山東省教育廳等部門授予“全國先進民間組織”、“全國民辦非企業(yè)單位自律與誠信建設先進單位”、“山東省優(yōu)秀民辦非企業(yè)單位”、“山東省民辦教育先進集體”、“濟南市名牌學校”等榮譽稱號。
學院始終以科學發(fā)展觀為指導，把發(fā)展重心放在加強內涵建設上，不斷加強師資隊伍建設，不斷提升高職辦學特色。在較快發(fā)展的過程中實現(xiàn)了規(guī)模、結構、質量和效益的協(xié)調發(fā)展，成為省內一所規(guī)模較大、辦學質量較好、社會美譽度較高的高職院校。山東省委原副書記王修智同志視察我院后欣然題詞：“民校榜樣，高職標兵”。
學院抓住辦學過程中的每一個機遇，注重生源質量、適度擴大辦學規(guī)模，成為全省民辦高校規(guī)范辦學、誠信招生的代表。學院連續(xù)多年在第一志愿報滿，2008年錄取分數(shù)線均高出全省錄取分數(shù)線200多分。2006年、2009年在全省高校改進和加強招生管理工作會議上，學院成為全省高職院校中唯一一所介紹經驗的院校，體現(xiàn)了省政府對學院規(guī)范辦學、誠信招生的肯定。
學院以就業(yè)為導向，主動適應區(qū)域經濟社會發(fā)展的需求，確定了以工學為主、兼顧管理學和社會學科的學科建設定位?，F(xiàn)有12個二級學院，本科專業(yè)9個，高職專業(yè)48個。構建了以重點專業(yè)為龍頭，相關專業(yè)為支撐的三個優(yōu)勢專業(yè)群，即以計算機應用技術和應用電子技術為龍頭的電子信息技術類專業(yè)群；以數(shù)控技術和汽車檢測與維修技術為龍頭的先進制造技術類專業(yè)群；以物流管理、市場營銷和學前教育為龍頭的現(xiàn)代服務與管理技術類專業(yè)群。優(yōu)勢專業(yè)群包括22個專業(yè)，在校生占總數(shù)的80%。其中學前教育、市場營銷專業(yè)是山東省示范專業(yè)。
在教學質量方面，制定了《關于建立教學質量監(jiān)控體系的實施意見》，設立教學督察科，聘請12位專家教授擔任教學督導員，聘請200多位學生擔任教學信息員，對教學秩序、教學質量進行不定期檢查，對教師教學質量進行評價，形成了較為完善的教學質量監(jiān)控體系，保證了教學質量；學院把提高教育教學質量落實到課程建設并取得顯著成效，目前，已建設達標課程100余門，校級優(yōu)質課程25門，省級特色專業(yè)1個，省精品課程6門，楊文教授的“幼兒英語教學法”被評為國家精品課，這是全省100多所本?？聘咝?6門國家級精品課中，唯一出自民辦院校的國家精品課，并得到教育部10萬元資助，1個教研室被評為省級優(yōu)秀教學團隊。
國家教育部高職高專人才培養(yǎng)工作水平評估專家組肯定了學院的教育教學工作，評價為：學院辦學指導思想正確；堅持“專業(yè)知識+現(xiàn)代化技能+職業(yè)素養(yǎng)”的育人理念，強調對學生動手操作能力的培養(yǎng)和良好精神風貌的養(yǎng)成；確立了教學工作的中心地位和科學規(guī)范的管理體系，教學管理機制健全；堅持以人為本，把素質教育貫穿在人才培養(yǎng)的全過程，收到了良好的效果。
四、全面的就業(yè)服務 可靠的就業(yè)保障
學院十分重視畢業(yè)生就業(yè)工作，積極探索就業(yè)指導工作的有效途徑和辦法，建立了完善的就業(yè)指導體系、服務體系、推薦體系。
學院每年投資 100 余萬元作為就業(yè)工作專項費用，用于學生的就業(yè)工作。自 2001 年起，每年有超過 300 家的省內外大型國有企業(yè)、三資企業(yè)、民營企業(yè)和境外企業(yè)來我院選聘畢業(yè)生。 到目前為止，我院商學院已經同山東佳怡物流公司、天津榮祥商貿有限公司簽訂了聯(lián)合培養(yǎng)協(xié)議，對物流管理專業(yè)、市場營銷專業(yè)、電子商務專業(yè)的部分學生實行“訂單式”的培養(yǎng)。這些“量身定做”出來的工作人員在用人單位很受歡迎，有的已經踏上領導崗位。另外，我院的學前教育專業(yè)和一批幼兒園，經貿英語、會計電算化等專業(yè)和中化集團也在進行訂單式培養(yǎng)。
通過不斷提高教學質量，加強學生就業(yè)工作，特別是采取校企合作的人才培養(yǎng)模式。幾年來，我院的畢業(yè)生就業(yè)率連年保持在91%以上，市場營銷、建筑、學前教育等專業(yè)達到近100%。學院被評為"全國學生就業(yè)實力十強民辦高校"、 "全國民辦院校就業(yè)力示范學校"。就業(yè)力強已經成為英才學院的核心競爭力之一。
英才學院建校11年來，在各級政府和教育主管部門的支持關愛下，取得又好又快的發(fā)展。我院將繼續(xù)貫徹落實黨和國家的教育方針，不斷加強內涵建設，不斷提高教育教學質量，提高人才培養(yǎng)的質量，為經濟建設和社會發(fā)展做出更大的貢獻。
學校類型： 普通本科 所在地： 山東 性質類別：綜合類
通訊地址： 山東省濟南市高新區(qū)大正示范區(qū)英才路2號
聯(lián)系電話： 0531—88253000，88253001
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山東英才學院在遼寧地區(qū)文科錄取分數(shù)線
| 理科錄取分數(shù)線 | ||||||
| 遼寧- 文科 | 最低分 | 最高分 | 平均分 | 錄取批次 | 錄取線差 ？ | |
| 2012年 | -- | 516 | 476 | 第三批 | 22 | |
| 2011年 | -- | 467 | 445 | 第三批 | 25 | |
| 2010年 | -- | 455 | 440 | 第三批 | 25 | |
| 2009年 | 440 | 465 | 452 | 第三批 | 0 | |
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平均分是指所有被錄取考生的平均分數(shù)。平均分，是考生當年進入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的?？梢哉f，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分數(shù)線時，應將最高分、最低分和平均分結合使用，并特別重視平均分的意義。
相對于平均分，錄取線差更具參考價值，而且是高考填報志愿的重要參考依據(jù)，所謂錄取線差是該院校當年平均錄取分數(shù)與其在所在招生批次錄取控制分數(shù)線的差值，中國教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個院校各年度的錄取分數(shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計和分析，我們發(fā)現(xiàn)，對多數(shù)院校來說，盡管錄取分數(shù)波動較大，但其錄取線差一般波動不會太大。所以應該逐年計算目標院校往年的錄取線差：
某年錄取線差=當年平均錄取分數(shù)-當年相應批次控制分數(shù)線
下面以某重點大學在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：
例：某重點大學(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡單線差法分析示例：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報考此大學平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據(jù)錄取分數(shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分數(shù)段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
山東英才學院介紹：
山東英才學院坐落在濟南高新區(qū)大學園區(qū)。是國家教育部批準成立的具備獨立頒發(fā)學歷文憑資格的全日制普通本科高校。學院實際占用地1100余畝。學院現(xiàn)設機械制造與自動化工程學院、計算機電子信息工程學院、外國語學院、經濟管理學院、商學院、學前教育學院、藝術學院、建筑工程學院、前衛(wèi)藝術學院、醫(yī)學院、農學院、國際交流學院等12個二級學院。
一、園林式生態(tài)校園 現(xiàn)代化教學設施
學院綠草如茵，空氣清新，環(huán)境優(yōu)美，設施完善，具有濃厚的科學文化氣息，是學子們理想的讀書成才之地。學院教學生活設施先進，配套齊全。教學樓、綜合樓、圖書館、實訓樓、音樂樓、學生公寓，餐飲中心、大學生活動中心等30余棟近32萬平方米的宏偉建筑錯落有序的掩映在綠樹紅花之間；30多個籃球、排球、羽毛球場和400米標準跑道的田徑場以及在建的體育館等運動設施為同學們提供了充足的活動場所；校醫(yī)院、浴室、郵局、銀行、超市、洗衣房等生活設施一應俱全。學院綠化面積達到50％以上，環(huán)境優(yōu)美，三季有花，四季常青，被山東省建設廳評為“山東省花園式單位”、濟南市“綠化先進單位”。2005年底學院以優(yōu)異的成績通過省委高校工委校園文明建設評估，并被授予學院“文明校園”稱號。
學院圖書館現(xiàn)有圖書170萬冊，中文期刊1770余種。設有4個大型書庫、3個期刊閱覽室、2個電子閱覽室（240臺微機）和3個大型自習室，有閱覽座位3000個，并設有視聽室和學術活動室，可為全院師生提供良好的借書、閱覽﹑視聽服務。校園網與國家教育科研網絡相連，可直接提供電子信息文獻檢索。圖書館被評為“全國職業(yè)技術學院CNKI數(shù)字圖書館示范單位”。
我院教學儀器設備總值6600萬元。教學科研用計算機2600余臺。建有校內實驗實訓樓4座，設有機械加工、汽車維修、電子信息、學前教育、物流管理、建筑施工、市場營銷7個大型實訓中心，50個實驗實訓室，擁有各類實驗儀器6400余臺（套），建立了106個校外實習實訓基地?？梢詽M足學生實驗、實習、實訓的需要，為學生職業(yè)技能、職業(yè)素質的培養(yǎng)提供了有利條件。先進完備的教學設施為學院的教學工作提供了可靠的教學保障，為廣大學生提供了一個良好的學習環(huán)境。
二、名家治校 名師執(zhí)教
學院擁有一大批知識淵博、教學經驗豐富的專家教授。學校緊緊依托省會濟南著名高校和濟南高新區(qū)各科研院所的雄厚師資力量和豐富的教學經驗，建立了一支專兼結合的高水平師資隊伍。學院通過聘任、聘請等方式聘請了山東大學、山東師范大學、山東經濟學院、山東財政學院、山東政法學院等國辦高校一批省內外知名的專家、教授、學者擔綱教學工作，學院現(xiàn)有教師870名，其中專任教師600余人，另有兼職教師108人。專任教師中，具有碩士以上學歷者300余人。專任教師中，具有高級職稱者194人，其中正高級80人，副高級114人，每個專業(yè)都有2名以上的高級職稱教師。大多數(shù)副高級以上骨干教師是學有專長的名師，有本科教學經驗。專業(yè)課教師中，“雙師型”教師達55%。山東全省包括山東大學在內共有17名國家教學名師，2008年學院楊文教授被教育部評為國家教學名師，并且是目前全國唯一出自民辦高校的國家教學名師。
我院已形成了一支政治合格、業(yè)務優(yōu)良、結構合理，基本能夠滿足普通本科教學需要的師資隊伍。學院奉行專家治校的原則，先后成立了由學者、專家、教授、企業(yè)家組成的“學術學科建設指導委員會”、“教學指導委員會”、 “招生就業(yè)指導委員會”，對學科建設、專業(yè)設置、教學質量、學生思想教育、招生就業(yè)等工作進行研究和指導，對教育教學質量定期進行考評，確保了高水準的學科建設和一流的教育教學質量。
三、全新的辦學理念 創(chuàng)新的培養(yǎng)模式
山東英才學院秉持興辦讓人民滿意大學的理想，遵循“面向市場經濟，培養(yǎng)高級技術應用型人才”的定位和“專業(yè)知識+現(xiàn)代化技能+職業(yè)素養(yǎng)”的人才培養(yǎng)模式，堅持“名家治校，名師執(zhí)教”的治校方略，弘揚“自強不息，與時俱進”的校訓和“揚善、修美、求真、務實”的校風，堅持以市場為導向，以就業(yè)為目標，以質量求生存，以改革促發(fā)展，以特色創(chuàng)名校，經過10年的努力，成為齊魯大地上一顆耀眼的新星。學院多次受到國家、省、市黨政部門的表彰。被國家民政部、山東省人事廳、山東省教育廳等部門授予“全國先進民間組織”、“全國民辦非企業(yè)單位自律與誠信建設先進單位”、“山東省優(yōu)秀民辦非企業(yè)單位”、“山東省民辦教育先進集體”、“濟南市名牌學校”等榮譽稱號。
學院始終以科學發(fā)展觀為指導，把發(fā)展重心放在加強內涵建設上，不斷加強師資隊伍建設，不斷提升高職辦學特色。在較快發(fā)展的過程中實現(xiàn)了規(guī)模、結構、質量和效益的協(xié)調發(fā)展，成為省內一所規(guī)模較大、辦學質量較好、社會美譽度較高的高職院校。山東省委原副書記王修智同志視察我院后欣然題詞：“民校榜樣，高職標兵”。
學院抓住辦學過程中的每一個機遇，注重生源質量、適度擴大辦學規(guī)模，成為全省民辦高校規(guī)范辦學、誠信招生的代表。學院連續(xù)多年在第一志愿報滿，2008年錄取分數(shù)線均高出全省錄取分數(shù)線200多分。2006年、2009年在全省高校改進和加強招生管理工作會議上，學院成為全省高職院校中唯一一所介紹經驗的院校，體現(xiàn)了省政府對學院規(guī)范辦學、誠信招生的肯定。
學院以就業(yè)為導向，主動適應區(qū)域經濟社會發(fā)展的需求，確定了以工學為主、兼顧管理學和社會學科的學科建設定位?，F(xiàn)有12個二級學院，本科專業(yè)9個，高職專業(yè)48個。構建了以重點專業(yè)為龍頭，相關專業(yè)為支撐的三個優(yōu)勢專業(yè)群，即以計算機應用技術和應用電子技術為龍頭的電子信息技術類專業(yè)群；以數(shù)控技術和汽車檢測與維修技術為龍頭的先進制造技術類專業(yè)群；以物流管理、市場營銷和學前教育為龍頭的現(xiàn)代服務與管理技術類專業(yè)群。優(yōu)勢專業(yè)群包括22個專業(yè)，在校生占總數(shù)的80%。其中學前教育、市場營銷專業(yè)是山東省示范專業(yè)。
在教學質量方面，制定了《關于建立教學質量監(jiān)控體系的實施意見》，設立教學督察科，聘請12位專家教授擔任教學督導員，聘請200多位學生擔任教學信息員，對教學秩序、教學質量進行不定期檢查，對教師教學質量進行評價，形成了較為完善的教學質量監(jiān)控體系，保證了教學質量；學院把提高教育教學質量落實到課程建設并取得顯著成效，目前，已建設達標課程100余門，校級優(yōu)質課程25門，省級特色專業(yè)1個，省精品課程6門，楊文教授的“幼兒英語教學法”被評為國家精品課，這是全省100多所本?？聘咝?6門國家級精品課中，唯一出自民辦院校的國家精品課，并得到教育部10萬元資助，1個教研室被評為省級優(yōu)秀教學團隊。
國家教育部高職高專人才培養(yǎng)工作水平評估專家組肯定了學院的教育教學工作，評價為：學院辦學指導思想正確；堅持“專業(yè)知識+現(xiàn)代化技能+職業(yè)素養(yǎng)”的育人理念，強調對學生動手操作能力的培養(yǎng)和良好精神風貌的養(yǎng)成；確立了教學工作的中心地位和科學規(guī)范的管理體系，教學管理機制健全；堅持以人為本，把素質教育貫穿在人才培養(yǎng)的全過程，收到了良好的效果。
四、全面的就業(yè)服務 可靠的就業(yè)保障
學院十分重視畢業(yè)生就業(yè)工作，積極探索就業(yè)指導工作的有效途徑和辦法，建立了完善的就業(yè)指導體系、服務體系、推薦體系。
學院每年投資 100 余萬元作為就業(yè)工作專項費用，用于學生的就業(yè)工作。自 2001 年起，每年有超過 300 家的省內外大型國有企業(yè)、三資企業(yè)、民營企業(yè)和境外企業(yè)來我院選聘畢業(yè)生。 到目前為止，我院商學院已經同山東佳怡物流公司、天津榮祥商貿有限公司簽訂了聯(lián)合培養(yǎng)協(xié)議，對物流管理專業(yè)、市場營銷專業(yè)、電子商務專業(yè)的部分學生實行“訂單式”的培養(yǎng)。這些“量身定做”出來的工作人員在用人單位很受歡迎，有的已經踏上領導崗位。另外，我院的學前教育專業(yè)和一批幼兒園，經貿英語、會計電算化等專業(yè)和中化集團也在進行訂單式培養(yǎng)。
通過不斷提高教學質量，加強學生就業(yè)工作，特別是采取校企合作的人才培養(yǎng)模式。幾年來，我院的畢業(yè)生就業(yè)率連年保持在91%以上，市場營銷、建筑、學前教育等專業(yè)達到近100%。學院被評為"全國學生就業(yè)實力十強民辦高校"、 "全國民辦院校就業(yè)力示范學校"。就業(yè)力強已經成為英才學院的核心競爭力之一。
英才學院建校11年來，在各級政府和教育主管部門的支持關愛下，取得又好又快的發(fā)展。我院將繼續(xù)貫徹落實黨和國家的教育方針，不斷加強內涵建設，不斷提高教育教學質量，提高人才培養(yǎng)的質量，為經濟建設和社會發(fā)展做出更大的貢獻。