高考分數(shù)線是考生和家長最為關注的內(nèi)容之一,因此出國留學網(wǎng)高考頻道的小編為您收集整了此內(nèi)容。本頁內(nèi)容主要是內(nèi)蒙古民族大學在河南地區(qū)的文科高考分數(shù)線資訊。謝謝您的訪問!最后,預祝各位考生在今年的高考中能夠取得優(yōu)異成績。
學校類型: 普通本科 所在地: 內(nèi)蒙古 性質類別:綜合類
通訊地址: 內(nèi)蒙古自治區(qū)通遼市科爾沁區(qū)霍林河大街(西)...
聯(lián)系電話: (0475)8313584
E―mail : mdycl@163.com
網(wǎng) 址:http://www.imun.edu.cn
更多高校錄取分數(shù)線:https://www.liuxue86.com/gaokao/
內(nèi)蒙古民族大學在河南地區(qū)文科錄取分數(shù)線
查看:2013河南高考分數(shù)線 河南高考分數(shù)線 內(nèi)蒙古民族大學錄取分數(shù)線
LIUXUE86.COM專題:全國歷年高考理科分數(shù)線匯總 全國歷年高考文科分數(shù)線匯總
平均分是指所有被錄取考生的平均分數(shù)。平均分,是考生當年進入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分,如果考生都能夠處于這個位置,那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的??梢哉f,使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此,我們在使用分數(shù)線時,應將最高分、最低分和平均分結合使用,并特別重視平均分的意義。
相對于平均分,錄取線差更具參考價值,而且是高考填報志愿的重要參考依據(jù),所謂錄取線差是該院校當年平均錄取分數(shù)與其在所在招生批次錄取控制分數(shù)線的差值,中國教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別,造成各個院校各年度的錄取分數(shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計和分析,我們發(fā)現(xiàn),對多數(shù)院校來說,盡管錄取分數(shù)波動較大,但其錄取線差一般波動不會太大。所以應該逐年計算目標院校往年的錄取線差:
某年錄取線差=當年平均錄取分數(shù)-當年相應批次控制分數(shù)線
下面以某重點大學在北京招生情況為例,計算錄取線差如下:
例:某重點大學(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡單線差法分析示例:
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然,根據(jù)往年的情況來看,報考此大學平均需要65分的線差,最高的年份需要70分的線差。為保險起見,2009年報考該校還必須根據(jù)錄取分數(shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分數(shù)段分布情況留出足夠的保險空間,建議考生至少要留10分以上的余地。
內(nèi)蒙古民族大學介紹:
內(nèi)蒙古民族大學位于內(nèi)蒙古自治區(qū)東部,坐落在被譽為科爾沁草原明珠的通遼市,由創(chuàng)建于1958年有著堅實辦學基礎的原內(nèi)蒙古民族師范學院、內(nèi)蒙古蒙醫(yī)學院、哲里木畜牧學院合并組建。民族大學隸屬于自治區(qū)人民政府,由自治區(qū)教育廳主管,是一所具有鮮明地方特點、民族特色的綜合性大學。經(jīng)多年辦學,學校已為社會培養(yǎng)各級各類人才8萬多人,他們有的在各級黨政部門擔任要職,有的成為教學、科研、生產(chǎn)骨干。另外,學校還為日本、韓國、蒙古等國家培養(yǎng)留學生200多人。
學校的發(fā)展建設,始終受到國家、自治區(qū)及駐地領導的關懷和支持。原全國人大副委員長布赫、國務委員司馬義?艾買提、自治區(qū)黨委書記儲波、原自治區(qū)政府主席烏云其木格等都曾來校視察指導工作。
學校占地面積2389.48畝,校舍建筑面積43.2萬平方米。全?,F(xiàn)有教職工1684人,專任教師890人,其中正副教授428人;享受政府特殊津貼的專家和有突出貢獻的中青年專家25人,入選自治區(qū)“321人才工程”一二層次人員18人;具有博士、碩士學位的教師231人,在讀博士、碩士生116人。學校現(xiàn)有本??茖W生16013人,研究生231人,留學生103人,校本部成人教育本專科學生3558人。
學校設政法與歷史學院、教育科學學院、體育學院、人文學院、蒙古學學院、外國語學院、藝術學院、數(shù)學與計算機科學學院、物理與機電學院、化學學院、農(nóng)學院、動物科技學院、臨床醫(yī)學院、蒙醫(yī)藥學院、職業(yè)技術學院、成人教育學院、國際交流學院和馬列主義教研部等18個教學單位;設圖書館、分析測試中心、學報編輯部、網(wǎng)絡中心4個教輔單位;設后勤服務總公司和兩個附屬醫(yī)院。學校有世界史研究所、科爾沁文化研究所、凝聚態(tài)物理研究所、計算物理研究所、蒙醫(yī)藥研究所、動物科技研究所、農(nóng)業(yè)研究所、蒙醫(yī)臨床藥理研究所、機器人研究所等9個科研機構。學校現(xiàn)有本科專業(yè)41個,職業(yè)技術教育專業(yè)11個,涵蓋了法、教育、文、史、理、工、農(nóng)、醫(yī)、管理等9個學科門類。學校具有碩士學位授予權、留學生招收資格和外籍教師聘任資格。學?,F(xiàn)有19個碩士學位授予點,1個一級學科,4個省部級重點學科,3門自治區(qū)示范課程;5個版本的學報在國內(nèi)外公開發(fā)行。
學校圖書館是中國學術期刊(光盤版)二級檢索站,藏書120萬冊,中外文報刊種類1600余種,建有光盤、網(wǎng)絡數(shù)據(jù)庫,擁有大型電子閱覽室。學校有64個基礎和專業(yè)實驗室(其中1個自治區(qū)教育廳高校重點實驗室),擁有較為先進的教學、科研儀器設備。建有連通三個校區(qū)及教工住宅的校園網(wǎng)絡。學校已與北京大學、清華大學、北京師范大學、北京語言大學、南開大學、吉林大學、遼寧大學、沈陽藥科大學、沈陽農(nóng)業(yè)大學、解放軍軍需大學等國內(nèi)知名院校建立了合作關系。同時,還與美國、加拿大、日本、蒙古、澳大利亞等國家的一些教育科研機構建立了聯(lián)系,并與蒙古國烏蘭巴托大學、國立衛(wèi)生科技大學和日本酪農(nóng)學園大學、日本作新學園大學和俄羅斯布力亞特農(nóng)業(yè)進修學院簽訂了校際合作協(xié)議。
內(nèi)蒙古民族大學堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導,堅持“貫徹黨的教育方針和民族政策;堅持以人為本,以德育人,依法治校;轉變教育思想,深化教學改革,提高教育教學質量,優(yōu)化人才培養(yǎng)模式;奮發(fā)圖強、艱苦奮斗,推進學校事業(yè)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展”的辦學指導思想,立足東部,服務全區(qū),面向全國,為把學校建設成為民族文化教育、科技傳承創(chuàng)新的基地和具有鮮明民族特色、地區(qū)特點的綜合性大學進行著不懈的努力。
地址:內(nèi)蒙古自治區(qū)通遼市霍林河大街22號
郵編:028043
網(wǎng)址:http://www.imun.edu.cn/
學校類型: 普通本科 所在地: 內(nèi)蒙古 性質類別:綜合類
通訊地址: 內(nèi)蒙古自治區(qū)通遼市科爾沁區(qū)霍林河大街(西)...
聯(lián)系電話: (0475)8313584
E―mail : mdycl@163.com
網(wǎng) 址:http://www.imun.edu.cn
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內(nèi)蒙古民族大學在河南地區(qū)文科錄取分數(shù)線
理科錄取分數(shù)線 | ||||||
河南- 文科 | 最低分 | 最高分 | 平均分 | 錄取批次 | 錄取線差 ? | |
2012年 | -- | 530 | 522 | 第二批 | 13 | |
2011年 | -- | 548 | 526 | 第二批 | 11 | |
2010年 | -- | 521 | 503 | 第二批 | 14 | |
2009年 | -- | 533 | 521 | 第二批 | 11 | |
2008年 | -- | 538 | 526 | 第二批 | 13 | |
2007年 | -- | 584 | 562 | 第二批 | 10 | |
2006年 | -- | 593 | 569 | 第二批 | 22 |
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平均分是指所有被錄取考生的平均分數(shù)。平均分,是考生當年進入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分,如果考生都能夠處于這個位置,那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的??梢哉f,使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此,我們在使用分數(shù)線時,應將最高分、最低分和平均分結合使用,并特別重視平均分的意義。
相對于平均分,錄取線差更具參考價值,而且是高考填報志愿的重要參考依據(jù),所謂錄取線差是該院校當年平均錄取分數(shù)與其在所在招生批次錄取控制分數(shù)線的差值,中國教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別,造成各個院校各年度的錄取分數(shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計和分析,我們發(fā)現(xiàn),對多數(shù)院校來說,盡管錄取分數(shù)波動較大,但其錄取線差一般波動不會太大。所以應該逐年計算目標院校往年的錄取線差:
某年錄取線差=當年平均錄取分數(shù)-當年相應批次控制分數(shù)線
下面以某重點大學在北京招生情況為例,計算錄取線差如下:
例:某重點大學(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡單線差法分析示例:
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然,根據(jù)往年的情況來看,報考此大學平均需要65分的線差,最高的年份需要70分的線差。為保險起見,2009年報考該校還必須根據(jù)錄取分數(shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分數(shù)段分布情況留出足夠的保險空間,建議考生至少要留10分以上的余地。
內(nèi)蒙古民族大學介紹:
內(nèi)蒙古民族大學位于內(nèi)蒙古自治區(qū)東部,坐落在被譽為科爾沁草原明珠的通遼市,由創(chuàng)建于1958年有著堅實辦學基礎的原內(nèi)蒙古民族師范學院、內(nèi)蒙古蒙醫(yī)學院、哲里木畜牧學院合并組建。民族大學隸屬于自治區(qū)人民政府,由自治區(qū)教育廳主管,是一所具有鮮明地方特點、民族特色的綜合性大學。經(jīng)多年辦學,學校已為社會培養(yǎng)各級各類人才8萬多人,他們有的在各級黨政部門擔任要職,有的成為教學、科研、生產(chǎn)骨干。另外,學校還為日本、韓國、蒙古等國家培養(yǎng)留學生200多人。
學校的發(fā)展建設,始終受到國家、自治區(qū)及駐地領導的關懷和支持。原全國人大副委員長布赫、國務委員司馬義?艾買提、自治區(qū)黨委書記儲波、原自治區(qū)政府主席烏云其木格等都曾來校視察指導工作。
學校占地面積2389.48畝,校舍建筑面積43.2萬平方米。全?,F(xiàn)有教職工1684人,專任教師890人,其中正副教授428人;享受政府特殊津貼的專家和有突出貢獻的中青年專家25人,入選自治區(qū)“321人才工程”一二層次人員18人;具有博士、碩士學位的教師231人,在讀博士、碩士生116人。學校現(xiàn)有本??茖W生16013人,研究生231人,留學生103人,校本部成人教育本專科學生3558人。
學校設政法與歷史學院、教育科學學院、體育學院、人文學院、蒙古學學院、外國語學院、藝術學院、數(shù)學與計算機科學學院、物理與機電學院、化學學院、農(nóng)學院、動物科技學院、臨床醫(yī)學院、蒙醫(yī)藥學院、職業(yè)技術學院、成人教育學院、國際交流學院和馬列主義教研部等18個教學單位;設圖書館、分析測試中心、學報編輯部、網(wǎng)絡中心4個教輔單位;設后勤服務總公司和兩個附屬醫(yī)院。學校有世界史研究所、科爾沁文化研究所、凝聚態(tài)物理研究所、計算物理研究所、蒙醫(yī)藥研究所、動物科技研究所、農(nóng)業(yè)研究所、蒙醫(yī)臨床藥理研究所、機器人研究所等9個科研機構。學校現(xiàn)有本科專業(yè)41個,職業(yè)技術教育專業(yè)11個,涵蓋了法、教育、文、史、理、工、農(nóng)、醫(yī)、管理等9個學科門類。學校具有碩士學位授予權、留學生招收資格和外籍教師聘任資格。學?,F(xiàn)有19個碩士學位授予點,1個一級學科,4個省部級重點學科,3門自治區(qū)示范課程;5個版本的學報在國內(nèi)外公開發(fā)行。
學校圖書館是中國學術期刊(光盤版)二級檢索站,藏書120萬冊,中外文報刊種類1600余種,建有光盤、網(wǎng)絡數(shù)據(jù)庫,擁有大型電子閱覽室。學校有64個基礎和專業(yè)實驗室(其中1個自治區(qū)教育廳高校重點實驗室),擁有較為先進的教學、科研儀器設備。建有連通三個校區(qū)及教工住宅的校園網(wǎng)絡。學校已與北京大學、清華大學、北京師范大學、北京語言大學、南開大學、吉林大學、遼寧大學、沈陽藥科大學、沈陽農(nóng)業(yè)大學、解放軍軍需大學等國內(nèi)知名院校建立了合作關系。同時,還與美國、加拿大、日本、蒙古、澳大利亞等國家的一些教育科研機構建立了聯(lián)系,并與蒙古國烏蘭巴托大學、國立衛(wèi)生科技大學和日本酪農(nóng)學園大學、日本作新學園大學和俄羅斯布力亞特農(nóng)業(yè)進修學院簽訂了校際合作協(xié)議。
內(nèi)蒙古民族大學堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導,堅持“貫徹黨的教育方針和民族政策;堅持以人為本,以德育人,依法治校;轉變教育思想,深化教學改革,提高教育教學質量,優(yōu)化人才培養(yǎng)模式;奮發(fā)圖強、艱苦奮斗,推進學校事業(yè)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展”的辦學指導思想,立足東部,服務全區(qū),面向全國,為把學校建設成為民族文化教育、科技傳承創(chuàng)新的基地和具有鮮明民族特色、地區(qū)特點的綜合性大學進行著不懈的努力。
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郵編:028043
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