小編為方便您今年的報考工作，特意為您收集整理了2010年的高考錄取分數(shù)線，更多更詳細的高考資訊，盡在出國留學(xué)網(wǎng)高考頻道。如果您有問題，可以隨時聯(lián)系我們。我們新增了高考滿分作文頻道，歡迎您進入。本頁內(nèi)容主要是海南醫(yī)學(xué)院在江西地區(qū)的文科高考分數(shù)線資訊。謝謝您的訪問！最后，預(yù)祝各位考生在今年的高考中能夠取得優(yōu)異成績。
     學(xué)校類型： 普通本科  所在地： 海南   性質(zhì)類別：醫(yī)藥類
     通訊地址： 海南省海口市城西學(xué)院路3號
     聯(lián)系電話： 0898-66895588、66893751(F)
     E―mail ： zhaosheng@hainmc.edu.cn
     網(wǎng)    址：http://210.37.79.13:8080/hyweb/
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     海南醫(yī)學(xué)院在江西地區(qū)文科錄取分數(shù)線
    

					理科錄取分數(shù)線
江西- 文科	最低分	最高分	平均分	錄取批次	錄取線差 ？
2012年	--	561	542	第二批	19
2011年	--	528	522	第二批	38
2010年	--	513	508	第二批	29
2009年	--	506	497	第二批	15
2008年	--	524	507	第二批	20
2007年	--	561	548	第二批	10
2006年	--	539	529	第二批	9

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    LIUXUE86.COM專題:全國歷年高考理科分數(shù)線匯總 全國歷年高考文科分數(shù)線匯總
    平均分是指所有被錄取考生的平均分數(shù)。平均分，是考生當年進入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的。可以說，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分數(shù)線時，應(yīng)將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用，并特別重視平均分的意義。
    相對于平均分，錄取線差更具參考價值，而且是高考填報志愿的重要參考依據(jù)，所謂錄取線差是該院校當年平均錄取分數(shù)與其在所在招生批次錄取控制分數(shù)線的差值，中國教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個院校各年度的錄取分數(shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計和分析，我們發(fā)現(xiàn)，對多數(shù)院校來說，盡管錄取分數(shù)波動較大，但其錄取線差一般波動不會太大。所以應(yīng)該逐年計算目標院校往年的錄取線差：
    某年錄取線差=當年平均錄取分數(shù)-當年相應(yīng)批次控制分數(shù)線
    下面以某重點大學(xué)在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：
    例：某重點大學(xué)(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡單線差法分析示例：
    平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
    很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報考此大學(xué)平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據(jù)錄取分數(shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分數(shù)段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
    海南醫(yī)學(xué)院介紹：
        
    海南醫(yī)學(xué)院前身是由留日人士林筱海先生于1947年創(chuàng)建的私立海強醫(yī)事職業(yè)學(xué)校與1948年創(chuàng)建、宋子文先生任首任董事長的私立海南大學(xué)醫(yī)學(xué)院合并成立的海南醫(yī)科專門學(xué)校及新中國成立后續(xù)辦的海南醫(yī)學(xué)?？茖W(xué)校、海南大學(xué)醫(yī)學(xué)部。
    辦學(xué)65年來，學(xué)校共向社會輸送人才4萬余名，其中包括院士1名、省部級干部2名。畢業(yè)生遍布全世界10余個國家和港澳臺地區(qū)。已形成普通本科教育、成人教育、高等職業(yè)技術(shù)教育、聯(lián)合培養(yǎng)研究生學(xué)歷教育和留學(xué)生教育并舉的辦學(xué)格局,凝練出“厚德、嚴謹、博學(xué)、和諧”之校訓(xùn)。
    學(xué)校占地面積630畝；現(xiàn)有教職員工2, 472人，其中高級職稱510人；專任教師514人中教授57人、副教授126人，碩士、博士所占比例達73%；有各類在校生14000多人；設(shè)有臨床學(xué)院、高等職業(yè)教育學(xué)院等15個二級教學(xué)單位；有附屬醫(yī)院4家，教學(xué)、實習基地84個；開設(shè)醫(yī)學(xué)、理學(xué)和管理學(xué)3個學(xué)科門類26個本科專業(yè)（含方向），具備招生資格的高職（專科）專業(yè)21個；有國家特色專業(yè)2個、國家級實驗教學(xué)示范中心1個、國家級教育培訓(xùn)基地1個、國家中醫(yī)藥管理局中醫(yī)藥重點學(xué)科1個、國家級科普教育基地1個、國家級藥物臨床試驗專科基地7個、國家藥物臨床前安全性評價機構(gòu)實驗室1個、國家衛(wèi)生部人類輔助生殖技術(shù)技術(shù)準入機構(gòu)1個、中國醫(yī)學(xué)科學(xué)院聯(lián)合實驗室1個、省級重點學(xué)科（含醫(yī)學(xué)重點學(xué)科）8個、省級重點實驗室5個。近5年獲省級科技成果獎30項,SCI、El、ISTP收錄論文224篇,出版學(xué)術(shù)專著47部,統(tǒng)編教材58部。目前承擔國家自然科學(xué)基金項目37項。
    學(xué)校圖書館館藏文獻總量近80萬冊、期刊（含電子期刊）10, 215種。校園已建成主干雙核心萬兆環(huán)網(wǎng)，雙通道連接中國教育與科研計算機網(wǎng)和中國網(wǎng)-實現(xiàn)全校區(qū)高帶寬無線網(wǎng)覆蓋。主編出版中國唯一的一本全英文版熱帶醫(yī)藥國際性刊物《亞太熱帶醫(yī)藥雜志》，已進入國際所有醫(yī)學(xué)檢索系統(tǒng)（含SCl、 Medline）；《海南醫(yī)學(xué)院報》入選2011年《中國科技期刊引證報告（核心版）》，其影響因子在全國醫(yī)學(xué)院校230余種期刊中排名第四，連續(xù)3年進入ll個國際重要數(shù)據(jù)庫和I2種國際檢索。
    學(xué)校堅持“育人為本，質(zhì)量至上；全面發(fā)展，德育為先；重視實用，突出特色；面向基層，服務(wù)社會”的質(zhì)量方針，以提高學(xué)生自主學(xué)習能力、實踐能力、創(chuàng)新能力、崗位適應(yīng)能力和領(lǐng)導(dǎo)力為目標，進行課程體系和教學(xué)內(nèi)容改革，教學(xué)質(zhì)量不斷提高。學(xué)生榮獲第二屆全國高等醫(yī)學(xué)院校大學(xué)生臨床技能競賽華南賽區(qū)第一名、全國總決賽二等獎等多項國家級獎項。近三年畢業(yè)生就業(yè)率均居省內(nèi)前茅，學(xué)生就業(yè)單位涵蓋省內(nèi)外多家知名醫(yī)療衛(wèi)生企事業(yè)單位和各地基層醫(yī)院，尤其是中國人民解放軍總醫(yī)院近兩年就錄取135人。學(xué)校被評為“全國普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)先進集體”、“海南省高校畢業(yè)生就業(yè)工作優(yōu)秀單位”。
    學(xué)校開辦留學(xué)生教育，主要招收臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、中醫(yī)學(xué)和護理學(xué)等專業(yè)留學(xué)生。與美國猶他大學(xué)( University of Utah)、英國紐卡斯爾大學(xué)（Newmstle University）、澳大利亞昆士蘭科技大學(xué)（Queensland University of Technology）開展了本科學(xué)生互派、聯(lián)合培養(yǎng)碩士、博士等國際教育工作。
    “十二五”期間，學(xué)校將按照醫(yī)科大學(xué)標準建設(shè)學(xué)校，以醫(yī)學(xué)門類為主體，加強理學(xué)、管理學(xué)學(xué)科門類建設(shè)，以熱帶醫(yī)學(xué)、養(yǎng)生保健、腫瘤醫(yī)學(xué)、急救剖傷災(zāi)難醫(yī)學(xué)為特色，多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和層次，努力建設(shè)適應(yīng)海南國際旅游島建設(shè)需要、具有現(xiàn)代化水準而又特色鮮明的醫(yī)科大學(xué)。