高考分?jǐn)?shù)線是考生和家長(zhǎng)最為關(guān)注的內(nèi)容之一,因此出國(guó)留學(xué)網(wǎng)高考頻道的小編為您收集整了此內(nèi)容。本頁(yè)內(nèi)容主要是山東理工大學(xué)在地區(qū)的高考分?jǐn)?shù)線資訊。謝謝您的訪問(wèn)！最后，預(yù)祝各位考生在今年的高考中能夠取得優(yōu)異成績(jī)。
學(xué)校類型： 普通本科 ?所在地： 山東 ? 性質(zhì)類別：理工類
通訊地址： 山東省淄博市張店區(qū)張周路12號(hào)
聯(lián)系電話： 0533-2780673
E―mail ： lgdzsb@sdut.edu.cn
網(wǎng)????址：http://www.sdut.edu.cn
更多高校錄取分?jǐn)?shù)線：https://www.liuxue86.com/gaokao/
查看：
2013高考分?jǐn)?shù)線 高考分?jǐn)?shù)線 山東理工大學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線
LIUXUE86.COM專題:全國(guó)歷年高考理科分?jǐn)?shù)線匯總 全國(guó)歷年高考文科分?jǐn)?shù)線匯總
平均分是指所有被錄取考生的平均分?jǐn)?shù)。平均分，是考生當(dāng)年進(jìn)入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個(gè)位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的。可以說(shuō)，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們?cè)谑褂梅謹(jǐn)?shù)線時(shí)，應(yīng)將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用，并特別重視平均分的意義。
相對(duì)于平均分，錄取線差更具參考價(jià)值，而且是高考填報(bào)志愿的重要參考依據(jù)，所謂錄取線差是該院校當(dāng)年平均錄取分?jǐn)?shù)與其在所在招生批次錄取控制分?jǐn)?shù)線的差值，中國(guó)教育在線建議考生用“錄取線差”來(lái)分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個(gè)院校各年度的錄取分?jǐn)?shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過(guò)大量的統(tǒng)計(jì)和分析，我們發(fā)現(xiàn)，對(duì)多數(shù)院校來(lái)說(shuō)，盡管錄取分?jǐn)?shù)波動(dòng)較大，但其錄取線差一般波動(dòng)不會(huì)太大。所以應(yīng)該逐年計(jì)算目標(biāo)院校往年的錄取線差：
某年錄取線差=當(dāng)年平均錄取分?jǐn)?shù)-當(dāng)年相應(yīng)批次控制分?jǐn)?shù)線
下面以某重點(diǎn)大學(xué)在北京招生情況為例，計(jì)算錄取線差如下：
例：某重點(diǎn)大學(xué)(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡(jiǎn)單線差法分析示例：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來(lái)看，報(bào)考此大學(xué)平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險(xiǎn)起見(jiàn)，2009年報(bào)考該校還必須根據(jù)錄取分?jǐn)?shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分?jǐn)?shù)段分布情況留出足夠的保險(xiǎn)空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
山東理工大學(xué)介紹：
山東理工大學(xué)是山東省屬重點(diǎn)大學(xué)，創(chuàng)建于1956年，是國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)的首批具有學(xué)士學(xué)位授予權(quán)的高校之一。學(xué)校坐落在歷史悠久的齊文化發(fā)祥地——山東省淄博市。
山東理工大學(xué)以提供優(yōu)質(zhì)教育資源，培養(yǎng)社會(huì)需要之優(yōu)秀人才為根本使命。學(xué)校堅(jiān)持教學(xué)中心地位，在全國(guó)率先實(shí)行了按高考文理科類招生為特征的招生制度改革和以張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性、凸顯學(xué)生自主選擇為特征的完全學(xué)分制改革，構(gòu)建了“知識(shí)、能力、素質(zhì)”三位一體的人才培養(yǎng)體系，致力于培養(yǎng)基礎(chǔ)厚、能力強(qiáng)、素質(zhì)高、具有創(chuàng)新精神的應(yīng)用型高級(jí)專門(mén)人才。學(xué)生在這里可以修讀多學(xué)科的優(yōu)質(zhì)課程，聆聽(tīng)國(guó)內(nèi)外知名專家、學(xué)者的教誨，領(lǐng)略學(xué)術(shù)前沿的風(fēng)景，從中體會(huì)科學(xué)的力量和智者的光輝；可以瀏覽圖書(shū)館幾百萬(wàn)冊(cè)的豐富藏書(shū)，利用省內(nèi)一流的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)平臺(tái)獲取信息，在設(shè)施先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)室里動(dòng)手操作，從而品味知識(shí)的精深和求知的樂(lè)趣；還可以參加豐富多彩的校園文化活動(dòng)，參與挑戰(zhàn)杯、數(shù)學(xué)建模、電子設(shè)計(jì)等全國(guó)性重要賽事，投身社會(huì)實(shí)踐的熱潮，深切感受創(chuàng)造的激情和收獲的欣喜。建校50多年來(lái)，十幾萬(wàn)基礎(chǔ)扎實(shí)、作風(fēng)樸實(shí)、實(shí)踐與創(chuàng)新能力強(qiáng)的學(xué)生從這里走出，他們銘記“厚德、博學(xué)、篤行、至善”的校訓(xùn)，成長(zhǎng)為社會(huì)棟梁之才。而“無(wú)私奉獻(xiàn)，追求卓越”的校風(fēng)和“德業(yè)雙修，學(xué)而不厭”的學(xué)風(fēng)也在這里不斷積淀和豐厚，激勵(lì)著后來(lái)的學(xué)子勤奮學(xué)習(xí)、全面發(fā)展。
治校興業(yè)，人才為先；治教興學(xué)，惟在得人。學(xué)校把建設(shè)高水平的師資隊(duì)伍作為工作的重中之重，按照“匯聚人才、培育團(tuán)隊(duì)、成就大師”的師資隊(duì)伍建設(shè)方針，引進(jìn)、培養(yǎng)、聘用并舉，一群卓然有成、不斷進(jìn)取的教師匯聚校園，其中，既聘有我國(guó)有限幾何研究的創(chuàng)始人、我國(guó)最早從事編碼學(xué)和密碼學(xué)研究的數(shù)學(xué)家之一、中國(guó)科學(xué)院院士萬(wàn)哲先先生，我國(guó)力學(xué)和復(fù)合材料領(lǐng)域的知名專家、國(guó)內(nèi)復(fù)合材料力學(xué)主要學(xué)術(shù)帶頭人、中國(guó)工程院院士杜善義先生，我國(guó)海底科學(xué)(海洋地質(zhì)地球物理)的學(xué)術(shù)帶頭人和學(xué)科奠基人之一、中國(guó)工程院院士金翔龍先生，我國(guó)精細(xì)化工學(xué)科帶頭人和創(chuàng)始人之一、中國(guó)工程院院士楊錦宗先生，大地測(cè)量與地球物理學(xué)家、中國(guó)科學(xué)院院士許厚澤先生，我國(guó)最早從事快速成型與制造(RP&M)技術(shù)的知名專家和帶頭人之一、中國(guó)工程院院士盧秉恒先生，著名機(jī)械設(shè)計(jì)與數(shù)字化制造專家、中國(guó)工程院院士譚建榮先生，又有一批國(guó)家新世紀(jì)人才工程入選人才、國(guó)家有突出貢獻(xiàn)中青年專家、山東省有突出貢獻(xiàn)中青年專家、省級(jí)拔尖人才等，他們以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為己任，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，勤勉教學(xué)，潛心研究，成為廣大學(xué)生的良師益友和學(xué)校發(fā)展的中堅(jiān)力量。
學(xué)校堅(jiān)持“有所為、有所不為，強(qiáng)化重點(diǎn)、突出特色”的學(xué)科建設(shè)方針，實(shí)施特色學(xué)科建設(shè)工程，全力打造品牌學(xué)科。現(xiàn)有7個(gè)省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科、3個(gè)省文化廳確立的文化藝術(shù)類重點(diǎn)學(xué)科、3個(gè)省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、7個(gè)校級(jí)特色學(xué)科。學(xué)校堅(jiān)持“出人才、出成果、出效益”的科研工作方針，基礎(chǔ)研究與應(yīng)用研究并重，不斷加強(qiáng)與企業(yè)和科研院所的科技合作，積極為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)。大力實(shí)施《山東理工大學(xué)服務(wù)山東制造業(yè)強(qiáng)省建設(shè)行動(dòng)計(jì)劃》，根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，整合科研力量，組建學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)，選定主攻方向，充分利用和依托設(shè)立在我校的中國(guó)國(guó)家工業(yè)陶瓷工程技術(shù)研究中心、山東工程技術(shù)研究院等1個(gè)國(guó)家級(jí)工程技術(shù)研究中心、1個(gè)省級(jí)工程技術(shù)研究院、12個(gè)省級(jí)工程技術(shù)研究中心、3個(gè)省級(jí)社科研究基地的綜合科技優(yōu)勢(shì)，積極參與山東制造業(yè)強(qiáng)省建設(shè)，承擔(dān)了一批大項(xiàng)目、大課題。與企業(yè)、科研院所聯(lián)合設(shè)立了山東省數(shù)控技術(shù)研究中心、山東省汽車研究設(shè)計(jì)院汽車研究所、淄博市機(jī)電一體化技術(shù)創(chuàng)新服務(wù)中心、山東工程機(jī)械集團(tuán)公司技術(shù)中心工程機(jī)械研究所、山東省汽車工業(yè)總公司車輛測(cè)試中心、中國(guó)五征產(chǎn)品設(shè)計(jì)發(fā)展中心等20余所科技研發(fā)機(jī)構(gòu)，積極開(kāi)展應(yīng)用技術(shù)研究，解決科技難題，成為山東省重要的科學(xué)研究和技術(shù)創(chuàng)新基地。
高等教育的國(guó)際化，既是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代社會(huì)發(fā)展的必然趨勢(shì)，又是我國(guó)高等教育事業(yè)發(fā)展的內(nèi)在要求。學(xué)校堅(jiān)持實(shí)施國(guó)際化戰(zhàn)略，積極推進(jìn)辦學(xué)國(guó)際化進(jìn)程，先后與五大洲十幾個(gè)國(guó)家的幾十所高校建立了校際友好關(guān)系，廣交朋友，開(kāi)展卓有成效的國(guó)際教育交流與合作。學(xué)校歡迎世界各地不同文化背景的學(xué)生入讀，共建多種文化互相交融、和諧發(fā)展的良好平臺(tái)；學(xué)校也積極創(chuàng)造條件把本校的學(xué)生送到世界各地的高等學(xué)府學(xué)習(xí)深造，使他們深入了解世界，激發(fā)創(chuàng)新思維，培養(yǎng)國(guó)際視野和世界眼光。
“校園無(wú)閑處，處處皆育人”。學(xué)?！吧鷳B(tài)化、園林化、數(shù)字化、人文化”的美麗校園，使33000多名學(xué)生、2600多名教職工在穿寒涉暑的四季輪回中，于勤奮讀書(shū)、精心治學(xué)之余，盡情領(lǐng)略著小橋流水、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的詩(shī)情畫(huà)意，感受著人與自然和諧相處的文明與美.
?
學(xué)校類型： 普通本科 ?所在地： 山東 ? 性質(zhì)類別：理工類
通訊地址： 山東省淄博市張店區(qū)張周路12號(hào)
聯(lián)系電話： 0533-2780673
E―mail ： lgdzsb@sdut.edu.cn
網(wǎng)????址：http://www.sdut.edu.cn
更多高校錄取分?jǐn)?shù)線：https://www.liuxue86.com/gaokao/
查看：
2013高考分?jǐn)?shù)線 高考分?jǐn)?shù)線 山東理工大學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線
LIUXUE86.COM專題:全國(guó)歷年高考理科分?jǐn)?shù)線匯總 全國(guó)歷年高考文科分?jǐn)?shù)線匯總
平均分是指所有被錄取考生的平均分?jǐn)?shù)。平均分，是考生當(dāng)年進(jìn)入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個(gè)位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的。可以說(shuō)，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們?cè)谑褂梅謹(jǐn)?shù)線時(shí)，應(yīng)將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用，并特別重視平均分的意義。
相對(duì)于平均分，錄取線差更具參考價(jià)值，而且是高考填報(bào)志愿的重要參考依據(jù)，所謂錄取線差是該院校當(dāng)年平均錄取分?jǐn)?shù)與其在所在招生批次錄取控制分?jǐn)?shù)線的差值，中國(guó)教育在線建議考生用“錄取線差”來(lái)分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個(gè)院校各年度的錄取分?jǐn)?shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過(guò)大量的統(tǒng)計(jì)和分析，我們發(fā)現(xiàn)，對(duì)多數(shù)院校來(lái)說(shuō)，盡管錄取分?jǐn)?shù)波動(dòng)較大，但其錄取線差一般波動(dòng)不會(huì)太大。所以應(yīng)該逐年計(jì)算目標(biāo)院校往年的錄取線差：
某年錄取線差=當(dāng)年平均錄取分?jǐn)?shù)-當(dāng)年相應(yīng)批次控制分?jǐn)?shù)線
下面以某重點(diǎn)大學(xué)在北京招生情況為例，計(jì)算錄取線差如下：
例：某重點(diǎn)大學(xué)(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡(jiǎn)單線差法分析示例：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來(lái)看，報(bào)考此大學(xué)平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險(xiǎn)起見(jiàn)，2009年報(bào)考該校還必須根據(jù)錄取分?jǐn)?shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分?jǐn)?shù)段分布情況留出足夠的保險(xiǎn)空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
山東理工大學(xué)介紹：
山東理工大學(xué)是山東省屬重點(diǎn)大學(xué)，創(chuàng)建于1956年，是國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)的首批具有學(xué)士學(xué)位授予權(quán)的高校之一。學(xué)校坐落在歷史悠久的齊文化發(fā)祥地——山東省淄博市。
山東理工大學(xué)以提供優(yōu)質(zhì)教育資源，培養(yǎng)社會(huì)需要之優(yōu)秀人才為根本使命。學(xué)校堅(jiān)持教學(xué)中心地位，在全國(guó)率先實(shí)行了按高考文理科類招生為特征的招生制度改革和以張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性、凸顯學(xué)生自主選擇為特征的完全學(xué)分制改革，構(gòu)建了“知識(shí)、能力、素質(zhì)”三位一體的人才培養(yǎng)體系，致力于培養(yǎng)基礎(chǔ)厚、能力強(qiáng)、素質(zhì)高、具有創(chuàng)新精神的應(yīng)用型高級(jí)專門(mén)人才。學(xué)生在這里可以修讀多學(xué)科的優(yōu)質(zhì)課程，聆聽(tīng)國(guó)內(nèi)外知名專家、學(xué)者的教誨，領(lǐng)略學(xué)術(shù)前沿的風(fēng)景，從中體會(huì)科學(xué)的力量和智者的光輝；可以瀏覽圖書(shū)館幾百萬(wàn)冊(cè)的豐富藏書(shū)，利用省內(nèi)一流的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)平臺(tái)獲取信息，在設(shè)施先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)室里動(dòng)手操作，從而品味知識(shí)的精深和求知的樂(lè)趣；還可以參加豐富多彩的校園文化活動(dòng)，參與挑戰(zhàn)杯、數(shù)學(xué)建模、電子設(shè)計(jì)等全國(guó)性重要賽事，投身社會(huì)實(shí)踐的熱潮，深切感受創(chuàng)造的激情和收獲的欣喜。建校50多年來(lái)，十幾萬(wàn)基礎(chǔ)扎實(shí)、作風(fēng)樸實(shí)、實(shí)踐與創(chuàng)新能力強(qiáng)的學(xué)生從這里走出，他們銘記“厚德、博學(xué)、篤行、至善”的校訓(xùn)，成長(zhǎng)為社會(huì)棟梁之才。而“無(wú)私奉獻(xiàn)，追求卓越”的校風(fēng)和“德業(yè)雙修，學(xué)而不厭”的學(xué)風(fēng)也在這里不斷積淀和豐厚，激勵(lì)著后來(lái)的學(xué)子勤奮學(xué)習(xí)、全面發(fā)展。
治校興業(yè)，人才為先；治教興學(xué)，惟在得人。學(xué)校把建設(shè)高水平的師資隊(duì)伍作為工作的重中之重，按照“匯聚人才、培育團(tuán)隊(duì)、成就大師”的師資隊(duì)伍建設(shè)方針，引進(jìn)、培養(yǎng)、聘用并舉，一群卓然有成、不斷進(jìn)取的教師匯聚校園，其中，既聘有我國(guó)有限幾何研究的創(chuàng)始人、我國(guó)最早從事編碼學(xué)和密碼學(xué)研究的數(shù)學(xué)家之一、中國(guó)科學(xué)院院士萬(wàn)哲先先生，我國(guó)力學(xué)和復(fù)合材料領(lǐng)域的知名專家、國(guó)內(nèi)復(fù)合材料力學(xué)主要學(xué)術(shù)帶頭人、中國(guó)工程院院士杜善義先生，我國(guó)海底科學(xué)(海洋地質(zhì)地球物理)的學(xué)術(shù)帶頭人和學(xué)科奠基人之一、中國(guó)工程院院士金翔龍先生，我國(guó)精細(xì)化工學(xué)科帶頭人和創(chuàng)始人之一、中國(guó)工程院院士楊錦宗先生，大地測(cè)量與地球物理學(xué)家、中國(guó)科學(xué)院院士許厚澤先生，我國(guó)最早從事快速成型與制造(RP&M)技術(shù)的知名專家和帶頭人之一、中國(guó)工程院院士盧秉恒先生，著名機(jī)械設(shè)計(jì)與數(shù)字化制造專家、中國(guó)工程院院士譚建榮先生，又有一批國(guó)家新世紀(jì)人才工程入選人才、國(guó)家有突出貢獻(xiàn)中青年專家、山東省有突出貢獻(xiàn)中青年專家、省級(jí)拔尖人才等，他們以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為己任，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，勤勉教學(xué)，潛心研究，成為廣大學(xué)生的良師益友和學(xué)校發(fā)展的中堅(jiān)力量。
學(xué)校堅(jiān)持“有所為、有所不為，強(qiáng)化重點(diǎn)、突出特色”的學(xué)科建設(shè)方針，實(shí)施特色學(xué)科建設(shè)工程，全力打造品牌學(xué)科。現(xiàn)有7個(gè)省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科、3個(gè)省文化廳確立的文化藝術(shù)類重點(diǎn)學(xué)科、3個(gè)省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、7個(gè)校級(jí)特色學(xué)科。學(xué)校堅(jiān)持“出人才、出成果、出效益”的科研工作方針，基礎(chǔ)研究與應(yīng)用研究并重，不斷加強(qiáng)與企業(yè)和科研院所的科技合作，積極為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)。大力實(shí)施《山東理工大學(xué)服務(wù)山東制造業(yè)強(qiáng)省建設(shè)行動(dòng)計(jì)劃》，根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，整合科研力量，組建學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)，選定主攻方向，充分利用和依托設(shè)立在我校的中國(guó)國(guó)家工業(yè)陶瓷工程技術(shù)研究中心、山東工程技術(shù)研究院等1個(gè)國(guó)家級(jí)工程技術(shù)研究中心、1個(gè)省級(jí)工程技術(shù)研究院、12個(gè)省級(jí)工程技術(shù)研究中心、3個(gè)省級(jí)社科研究基地的綜合科技優(yōu)勢(shì)，積極參與山東制造業(yè)強(qiáng)省建設(shè)，承擔(dān)了一批大項(xiàng)目、大課題。與企業(yè)、科研院所聯(lián)合設(shè)立了山東省數(shù)控技術(shù)研究中心、山東省汽車研究設(shè)計(jì)院汽車研究所、淄博市機(jī)電一體化技術(shù)創(chuàng)新服務(wù)中心、山東工程機(jī)械集團(tuán)公司技術(shù)中心工程機(jī)械研究所、山東省汽車工業(yè)總公司車輛測(cè)試中心、中國(guó)五征產(chǎn)品設(shè)計(jì)發(fā)展中心等20余所科技研發(fā)機(jī)構(gòu)，積極開(kāi)展應(yīng)用技術(shù)研究，解決科技難題，成為山東省重要的科學(xué)研究和技術(shù)創(chuàng)新基地。
高等教育的國(guó)際化，既是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代社會(huì)發(fā)展的必然趨勢(shì)，又是我國(guó)高等教育事業(yè)發(fā)展的內(nèi)在要求。學(xué)校堅(jiān)持實(shí)施國(guó)際化戰(zhàn)略，積極推進(jìn)辦學(xué)國(guó)際化進(jìn)程，先后與五大洲十幾個(gè)國(guó)家的幾十所高校建立了校際友好關(guān)系，廣交朋友，開(kāi)展卓有成效的國(guó)際教育交流與合作。學(xué)校歡迎世界各地不同文化背景的學(xué)生入讀，共建多種文化互相交融、和諧發(fā)展的良好平臺(tái)；學(xué)校也積極創(chuàng)造條件把本校的學(xué)生送到世界各地的高等學(xué)府學(xué)習(xí)深造，使他們深入了解世界，激發(fā)創(chuàng)新思維，培養(yǎng)國(guó)際視野和世界眼光。
“校園無(wú)閑處，處處皆育人”。學(xué)?！吧鷳B(tài)化、園林化、數(shù)字化、人文化”的美麗校園，使33000多名學(xué)生、2600多名教職工在穿寒涉暑的四季輪回中，于勤奮讀書(shū)、精心治學(xué)之余，盡情領(lǐng)略著小橋流水、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的詩(shī)情畫(huà)意，感受著人與自然和諧相處的文明與美.
?
| 高考錄取查詢 | 錄取通知書(shū)查詢 | 一本錄取 | 二本錄取 | 三本錄取 |