小編為方便您今年的報考工作，特意為您收集整理了2010年的高考錄取分數(shù)線，更多更詳細的高考資訊，盡在出國留學網(wǎng)高考頻道。如果您有問題，可以隨時聯(lián)系我們。我們新增了高考滿分作文頻道，歡迎您進入。本頁內(nèi)容主要是寧夏醫(yī)科大學在江蘇地區(qū)的綜合高考分數(shù)線資訊。謝謝您的訪問！最后，預(yù)祝各位考生在今年的高考中能夠取得優(yōu)異成績。
學校類型： 普通本科 所在地： 寧夏 性質(zhì)類別：醫(yī)藥類
通訊地址： 寧夏回族自治區(qū)銀川市興慶區(qū)勝利街1160號
聯(lián)系電話： 0951-6980061
E―mail ：
網(wǎng) 址：http://www.nxmu.edu.cn/
更多高校錄取分數(shù)線：https://www.liuxue86.com/gaokao/
寧夏醫(yī)科大學在江蘇地區(qū)綜合錄取分數(shù)線
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LIUXUE86.COM專題:全國歷年高考理科分數(shù)線匯總 全國歷年高考文科分數(shù)線匯總
平均分是指所有被錄取考生的平均分數(shù)。平均分，是考生當年進入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的?？梢哉f，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分數(shù)線時，應(yīng)將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用，并特別重視平均分的意義。
相對于平均分，錄取線差更具參考價值，而且是高考填報志愿的重要參考依據(jù)，所謂錄取線差是該院校當年平均錄取分數(shù)與其在所在招生批次錄取控制分數(shù)線的差值，中國教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個院校各年度的錄取分數(shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計和分析，我們發(fā)現(xiàn)，對多數(shù)院校來說，盡管錄取分數(shù)波動較大，但其錄取線差一般波動不會太大。所以應(yīng)該逐年計算目標院校往年的錄取線差：
某年錄取線差=當年平均錄取分數(shù)-當年相應(yīng)批次控制分數(shù)線
下面以某重點大學在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：
例：某重點大學(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡單線差法分析示例：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報考此大學平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據(jù)錄取分數(shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分數(shù)段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
寧夏醫(yī)科大學介紹：
寧夏醫(yī)科大學的前身是寧夏醫(yī)學院，創(chuàng)建于1958年，是寧夏唯一的一所高等醫(yī)學院校。1962年，學校并入寧夏大學，改稱寧夏大學醫(yī)學系。1972年，上海鐵道醫(yī)學院搬遷至銀川，與寧夏大學醫(yī)學系合并，重建寧夏醫(yī)學院。2002年，寧夏衛(wèi)生學校、寧夏護士學校并入寧夏醫(yī)學院。2008年8月，經(jīng)教育部和自治區(qū)人民政府批準，學校正式更名為“寧夏醫(yī)科大學”。建校以來，已培養(yǎng)了2萬余名各層次醫(yī)學人才，遍布寧夏的城市和鄉(xiāng)村，撐起了寧夏醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的這片藍天。
目前，學校生源覆蓋全國25個省（自治區(qū)、直轄市），現(xiàn)有全日制在校學生8000余人，其中留學生80人。建筑面積29.7萬㎡，教學行政用房總面積16.1萬㎡，資產(chǎn)總值8.33億元 ，圖書館藏資料73萬余冊。
學?，F(xiàn)有教職員工及醫(yī)護人員3000余人，其中專任教師628人，教師中博士研究生導(dǎo)師2人，教授118人、副教授234人，其他高級職稱人員64人。具有碩士學位教師316人、博士學位82人，碩士以上學位占專任教師比例為50.32%、博士學位占專任教師13.06％。教師中享受國務(wù)院政府特殊津貼的有36人，享受自治區(qū)政府特殊津貼人員7人，入選國家百千萬人才三層次人選8人，衛(wèi)生部有突出貢獻中青年專家2人，自治區(qū)“313”人才24人。
學校實行校、院、系三級管理體制，設(shè)有18個黨政管理（服務(wù)）部門，16個二級學院（教學部），8個教學科研輔助部門，1個專設(shè)、11個附設(shè)科研機構(gòu)。有實踐教學基地70所，其中附屬醫(yī)院5所、教學醫(yī)院8所、實習基地57所。
學校現(xiàn)在可授予醫(yī)學、管理學、理學三大學科門類的學士學位，共有17個本科專業(yè)，已形成了以醫(yī)學學科專業(yè)為主、中西醫(yī)并存、多學科協(xié)調(diào)發(fā)展的具有地方特色的學科專業(yè)體系。擁有研究生、本科生和職業(yè)教育3個辦學層次，畢業(yè)生就業(yè)率居寧夏高校前列。學校現(xiàn)有自治區(qū)級精品課程22門；國家特色優(yōu)勢專業(yè)2個；國家級實驗教學示范中心1個，自治區(qū)實驗教學示范中心5個。國家部委級重點學科1個，自治區(qū)重點學科8個?，F(xiàn)有生殖與遺傳、顱腦疾病2個自治區(qū)級重點實驗室。同時，學校依托民族地區(qū)優(yōu)勢，開展了回族醫(yī)學教育，成立了回族醫(yī)學研究所，回族醫(yī)學教育和研究正在逐步成為學校的辦學特色之一。
學校于1978年在寧夏高校中首先開展研究生教育。目前，擁有1個一級學科（臨床醫(yī)學）、28個二級學科碩士學位授權(quán)點，已有28屆畢業(yè)生。在讀研究生668人，累計招收碩士研究生1134人。
學校直屬附屬醫(yī)院開放床位1900張，是集醫(yī)療、教學、科研和自治區(qū)領(lǐng)導(dǎo)干部保健基地等多種職能的一所綜合性三級甲等醫(yī)院，年門診60萬余人次，業(yè)務(wù)水平較高，對內(nèi)蒙、甘肅、陜西等毗鄰地區(qū)具有強大的輻射影響力。1995年醫(yī)院躋身全國500家大型醫(yī)院之列。
學校十分重視校際交流與協(xié)作，先后與日本島根大學、山形大學、富山醫(yī)科大學，澳大利亞國立大學、堪培拉大學，美國中華醫(yī)學基金會、達庫他州圣福德醫(yī)學院，意大利費拉拉大學以及國內(nèi)的上海交大醫(yī)學院、首都醫(yī)科大學、山東大學等數(shù)十個院校和科研機構(gòu)建立了友好合作關(guān)系，開展廣泛的人才培養(yǎng)與科研合作。
經(jīng)過半個世紀的努力，學校在學科專業(yè)建設(shè)、基礎(chǔ)設(shè)施、師資力量、教學和科研水平等方面有了長足發(fā)展，已成為一所規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益協(xié)調(diào)發(fā)展，在全國同類院校中有一定影響力和知名度的高等醫(yī)學院校。
學校類型： 普通本科 所在地： 寧夏 性質(zhì)類別：醫(yī)藥類
通訊地址： 寧夏回族自治區(qū)銀川市興慶區(qū)勝利街1160號
聯(lián)系電話： 0951-6980061
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寧夏醫(yī)科大學在江蘇地區(qū)綜合錄取分數(shù)線
| 江蘇- 綜合 | 最低分 | 最高分 | 平均分 | 錄取批次 | 錄取線差 ？ | |
| 2008年 | -- | 317 | 308 | 第二批 | 0 | |
| 2007年 | -- | 572 | 566 | 第一批 | 0 | |
| 2007年 | -- | 572 | 566 | 第二批 | 0 | |
| 2006年 | -- | 554 | 549 | 第二批 | 0 |
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平均分是指所有被錄取考生的平均分數(shù)。平均分，是考生當年進入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的?？梢哉f，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分數(shù)線時，應(yīng)將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用，并特別重視平均分的意義。
相對于平均分，錄取線差更具參考價值，而且是高考填報志愿的重要參考依據(jù)，所謂錄取線差是該院校當年平均錄取分數(shù)與其在所在招生批次錄取控制分數(shù)線的差值，中國教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個院校各年度的錄取分數(shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計和分析，我們發(fā)現(xiàn)，對多數(shù)院校來說，盡管錄取分數(shù)波動較大，但其錄取線差一般波動不會太大。所以應(yīng)該逐年計算目標院校往年的錄取線差：
某年錄取線差=當年平均錄取分數(shù)-當年相應(yīng)批次控制分數(shù)線
下面以某重點大學在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：
例：某重點大學(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡單線差法分析示例：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報考此大學平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據(jù)錄取分數(shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分數(shù)段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
寧夏醫(yī)科大學介紹：
寧夏醫(yī)科大學的前身是寧夏醫(yī)學院，創(chuàng)建于1958年，是寧夏唯一的一所高等醫(yī)學院校。1962年，學校并入寧夏大學，改稱寧夏大學醫(yī)學系。1972年，上海鐵道醫(yī)學院搬遷至銀川，與寧夏大學醫(yī)學系合并，重建寧夏醫(yī)學院。2002年，寧夏衛(wèi)生學校、寧夏護士學校并入寧夏醫(yī)學院。2008年8月，經(jīng)教育部和自治區(qū)人民政府批準，學校正式更名為“寧夏醫(yī)科大學”。建校以來，已培養(yǎng)了2萬余名各層次醫(yī)學人才，遍布寧夏的城市和鄉(xiāng)村，撐起了寧夏醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的這片藍天。
目前，學校生源覆蓋全國25個省（自治區(qū)、直轄市），現(xiàn)有全日制在校學生8000余人，其中留學生80人。建筑面積29.7萬㎡，教學行政用房總面積16.1萬㎡，資產(chǎn)總值8.33億元 ，圖書館藏資料73萬余冊。
學?，F(xiàn)有教職員工及醫(yī)護人員3000余人，其中專任教師628人，教師中博士研究生導(dǎo)師2人，教授118人、副教授234人，其他高級職稱人員64人。具有碩士學位教師316人、博士學位82人，碩士以上學位占專任教師比例為50.32%、博士學位占專任教師13.06％。教師中享受國務(wù)院政府特殊津貼的有36人，享受自治區(qū)政府特殊津貼人員7人，入選國家百千萬人才三層次人選8人，衛(wèi)生部有突出貢獻中青年專家2人，自治區(qū)“313”人才24人。
學校實行校、院、系三級管理體制，設(shè)有18個黨政管理（服務(wù)）部門，16個二級學院（教學部），8個教學科研輔助部門，1個專設(shè)、11個附設(shè)科研機構(gòu)。有實踐教學基地70所，其中附屬醫(yī)院5所、教學醫(yī)院8所、實習基地57所。
學校現(xiàn)在可授予醫(yī)學、管理學、理學三大學科門類的學士學位，共有17個本科專業(yè)，已形成了以醫(yī)學學科專業(yè)為主、中西醫(yī)并存、多學科協(xié)調(diào)發(fā)展的具有地方特色的學科專業(yè)體系。擁有研究生、本科生和職業(yè)教育3個辦學層次，畢業(yè)生就業(yè)率居寧夏高校前列。學校現(xiàn)有自治區(qū)級精品課程22門；國家特色優(yōu)勢專業(yè)2個；國家級實驗教學示范中心1個，自治區(qū)實驗教學示范中心5個。國家部委級重點學科1個，自治區(qū)重點學科8個?，F(xiàn)有生殖與遺傳、顱腦疾病2個自治區(qū)級重點實驗室。同時，學校依托民族地區(qū)優(yōu)勢，開展了回族醫(yī)學教育，成立了回族醫(yī)學研究所，回族醫(yī)學教育和研究正在逐步成為學校的辦學特色之一。
學校于1978年在寧夏高校中首先開展研究生教育。目前，擁有1個一級學科（臨床醫(yī)學）、28個二級學科碩士學位授權(quán)點，已有28屆畢業(yè)生。在讀研究生668人，累計招收碩士研究生1134人。
學校直屬附屬醫(yī)院開放床位1900張，是集醫(yī)療、教學、科研和自治區(qū)領(lǐng)導(dǎo)干部保健基地等多種職能的一所綜合性三級甲等醫(yī)院，年門診60萬余人次，業(yè)務(wù)水平較高，對內(nèi)蒙、甘肅、陜西等毗鄰地區(qū)具有強大的輻射影響力。1995年醫(yī)院躋身全國500家大型醫(yī)院之列。
學校十分重視校際交流與協(xié)作，先后與日本島根大學、山形大學、富山醫(yī)科大學，澳大利亞國立大學、堪培拉大學，美國中華醫(yī)學基金會、達庫他州圣福德醫(yī)學院，意大利費拉拉大學以及國內(nèi)的上海交大醫(yī)學院、首都醫(yī)科大學、山東大學等數(shù)十個院校和科研機構(gòu)建立了友好合作關(guān)系，開展廣泛的人才培養(yǎng)與科研合作。
經(jīng)過半個世紀的努力，學校在學科專業(yè)建設(shè)、基礎(chǔ)設(shè)施、師資力量、教學和科研水平等方面有了長足發(fā)展，已成為一所規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益協(xié)調(diào)發(fā)展，在全國同類院校中有一定影響力和知名度的高等醫(yī)學院校。
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