小編為方便您今年的報(bào)考工作，特意為您收集整理了2010年的高考錄取分?jǐn)?shù)線，更多更詳細(xì)的高考資訊，盡在出國(guó)留學(xué)網(wǎng)高考頻道。如果您有問題，可以隨時(shí)聯(lián)系我們。我們新增了高考滿分作文頻道，歡迎您進(jìn)入。本頁(yè)內(nèi)容主要是東北師范大學(xué)人文學(xué)院在河南地區(qū)的文科高考分?jǐn)?shù)線資訊。謝謝您的訪問！最后，預(yù)祝各位考生在今年的高考中能夠取得優(yōu)異成績(jī)。
學(xué)校類型： 獨(dú)立學(xué)院 所在地： 吉林 性質(zhì)類別：綜合類
通訊地址： 吉林省長(zhǎng)春市凈月經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)博碩路1488號(hào)
聯(lián)系電話： 0431—84537195、84537149
E―mail ： zsb＠chs.nenu.edu.cn
網(wǎng) 址：http://www.chsnenu.edu.cn
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東北師范大學(xué)人文學(xué)院在河南地區(qū)文科錄取分?jǐn)?shù)線
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LIUXUE86.COM專題:全國(guó)歷年高考理科分?jǐn)?shù)線匯總 全國(guó)歷年高考文科分?jǐn)?shù)線匯總
平均分是指所有被錄取考生的平均分?jǐn)?shù)。平均分，是考生當(dāng)年進(jìn)入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個(gè)位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的?？梢哉f，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們?cè)谑褂梅謹(jǐn)?shù)線時(shí)，應(yīng)將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用，并特別重視平均分的意義。
相對(duì)于平均分，錄取線差更具參考價(jià)值，而且是高考填報(bào)志愿的重要參考依據(jù)，所謂錄取線差是該院校當(dāng)年平均錄取分?jǐn)?shù)與其在所在招生批次錄取控制分?jǐn)?shù)線的差值，中國(guó)教育在線建議考生用“錄取線差”來(lái)分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個(gè)院校各年度的錄取分?jǐn)?shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計(jì)和分析，我們發(fā)現(xiàn)，對(duì)多數(shù)院校來(lái)說，盡管錄取分?jǐn)?shù)波動(dòng)較大，但其錄取線差一般波動(dòng)不會(huì)太大。所以應(yīng)該逐年計(jì)算目標(biāo)院校往年的錄取線差：
某年錄取線差=當(dāng)年平均錄取分?jǐn)?shù)-當(dāng)年相應(yīng)批次控制分?jǐn)?shù)線
下面以某重點(diǎn)大學(xué)在北京招生情況為例，計(jì)算錄取線差如下：
例：某重點(diǎn)大學(xué)(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡(jiǎn)單線差法分析示例：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來(lái)看，報(bào)考此大學(xué)平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險(xiǎn)起見，2009年報(bào)考該校還必須根據(jù)錄取分?jǐn)?shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分?jǐn)?shù)段分布情況留出足夠的保險(xiǎn)空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
東北師范大學(xué)人文學(xué)院介紹：
東北師范大學(xué)人文學(xué)院是經(jīng)教育部批準(zhǔn)，由東北師范大學(xué)按新的機(jī)制和模式申辦并實(shí)施普通高等本科教育的獨(dú)立學(xué)院。學(xué)院按國(guó)家下達(dá)的招生計(jì)劃，參加全國(guó)統(tǒng)一招生。符合畢業(yè)條件者，頒發(fā)教育部統(tǒng)一印制的東北師范大學(xué)人文學(xué)院本科畢業(yè)證書，實(shí)行電子注冊(cè)。符合學(xué)士學(xué)位授予條件的，授予學(xué)士學(xué)位。
學(xué)院坐落在景色宜人的北國(guó)春城即吉林省長(zhǎng)春市凈月經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)。分東西兩個(gè)校區(qū)，與東北師范大學(xué)凈月校區(qū)相鄰，可以共享優(yōu)質(zhì)的教育資源與濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，是青年學(xué)子接受高等教育的理想學(xué)校。
學(xué)院的最大優(yōu)勢(shì)是辦學(xué)起點(diǎn)高，辦學(xué)實(shí)力強(qiáng)，師資力量雄厚。學(xué)院的教學(xué)管理由教育部直屬高校，國(guó)家“211工程”重點(diǎn)建設(shè)大學(xué)——東北師范大學(xué)負(fù)責(zé)，學(xué)院董事長(zhǎng)為東北師范大學(xué)校長(zhǎng)史寧中教授，院長(zhǎng)由東北師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院穆樹源教授擔(dān)任。形成了以東北師范大學(xué)教師為主體的教師隊(duì)伍和管理隊(duì)伍。建有現(xiàn)代化的教學(xué)大樓、學(xué)生公寓和外國(guó)專家公寓，設(shè)有標(biāo)準(zhǔn)化教室、計(jì)算機(jī)教室、語(yǔ)音室、多媒體教室、圖書館、電子閱覽室、室內(nèi)體育館以及同聲傳譯實(shí)驗(yàn)室等現(xiàn)代化教學(xué)和生活設(shè)施。
為保證和提高教育教學(xué)質(zhì)量，造就適應(yīng)社會(huì)需要的高素質(zhì)人才，學(xué)院對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)堅(jiān)持通識(shí)教育與專業(yè)教育相結(jié)合，實(shí)施“厚基礎(chǔ)、強(qiáng)能力、多出路”的培養(yǎng)模式，形成以適應(yīng)市場(chǎng)和就業(yè)為導(dǎo)向的文、理、工、法、經(jīng)濟(jì)、管理、外語(yǔ)、藝術(shù)等學(xué)科門類的專業(yè)格局，培養(yǎng)具有社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新精神的應(yīng)用型人才。東北師范大學(xué)具有142個(gè)碩士點(diǎn)，75個(gè)博士點(diǎn)，為我院學(xué)生本科畢業(yè)后繼續(xù)學(xué)習(xí)深造考取研究生提供了廣闊的空間和優(yōu)越的條件。目前在校學(xué)生8300余人，來(lái)自22個(gè)省、市、自治區(qū)。
我院是國(guó)家勞動(dòng)和社會(huì)保障部認(rèn)定的國(guó)家職業(yè)技能鑒定所和國(guó)家職業(yè)技能培訓(xùn)基地。學(xué)生通過職業(yè)培訓(xùn)與考試，可獲得國(guó)家承認(rèn)的職業(yè)資格證書。學(xué)院實(shí)行開放辦學(xué)，廣泛開展國(guó)內(nèi)外交流合作。在國(guó)內(nèi)與部分重點(diǎn)高校、科研單位、相關(guān)企業(yè)合作，建立了實(shí)習(xí)就業(yè)基地。在國(guó)外與日本、美國(guó)、丹麥、加拿大、俄羅斯、韓國(guó)、新加坡等國(guó)建立了校際交流關(guān)系。
我院一直堅(jiān)持把學(xué)生的就業(yè)作為學(xué)院發(fā)展的生命線，把增加畢業(yè)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力作為培養(yǎng)學(xué)生的重要目標(biāo)。實(shí)行“領(lǐng)導(dǎo)主抓、部門協(xié)調(diào)、院系為主、全員參與”的就業(yè)工作指導(dǎo)服務(wù)體系；全程化的就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)；創(chuàng)建了就業(yè)信息網(wǎng)，與各大型人才網(wǎng)站建立了合作關(guān)系，為畢業(yè)生提供最新、最快的就業(yè)信息；建立了廣泛的就業(yè)網(wǎng)絡(luò)和穩(wěn)定的就業(yè)基地。
2008年計(jì)劃在28個(gè)專業(yè)（32個(gè)專業(yè)方向）招收本科生2000人，面向20個(gè)省、市、自治區(qū)招生（北京、天津、河北、山西、內(nèi)蒙古、遼寧、黑龍江、江蘇、浙江、安徽、福建、江西、山東、河南、廣東、廣西、海南、陜西、甘肅、吉林），其中藝術(shù)類招生省份為吉林、遼寧、內(nèi)蒙古、山東、河北。詳見各省招生計(jì)劃?？虻顷懳以壕W(wǎng)站查詢。
學(xué)院地址：吉林省長(zhǎng)春市凈月經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)博碩路1488號(hào)
咨詢電話：（0431）84537195、84537149 、84512388(傳真）
郵 編：130117
網(wǎng) 址：www.chsnenu.edu.cn
電子信箱：zsb＠chs.nenu.edu.cn
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東北師范大學(xué)人文學(xué)院在河南地區(qū)文科錄取分?jǐn)?shù)線
| 理科錄取分?jǐn)?shù)線 | ||||||
| 河南- 文科 | 最低分 | 最高分 | 平均分 | 錄取批次 | 錄取線差 ？ | |
| 2012年 | -- | 520 | 487 | 第三批 | 40 | |
| 2011年 | -- | 505 | 486 | 第三批 | 26 | |
| 2010年 | -- | 498 | 474 | 第三批 | 24 | |
| 2009年 | -- | 509 | 497 | 第三批 | 21 | |
| 2008年 | -- | 511 | 504 | 第三批 | 24 | |
| 2007年 | -- | 549 | 543 | 第三批 | 19 | |
| 2006年 | -- | 545 | 530 | 第三批 | 13 | |
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平均分是指所有被錄取考生的平均分?jǐn)?shù)。平均分，是考生當(dāng)年進(jìn)入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個(gè)位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的?？梢哉f，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們?cè)谑褂梅謹(jǐn)?shù)線時(shí)，應(yīng)將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用，并特別重視平均分的意義。
相對(duì)于平均分，錄取線差更具參考價(jià)值，而且是高考填報(bào)志愿的重要參考依據(jù)，所謂錄取線差是該院校當(dāng)年平均錄取分?jǐn)?shù)與其在所在招生批次錄取控制分?jǐn)?shù)線的差值，中國(guó)教育在線建議考生用“錄取線差”來(lái)分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個(gè)院校各年度的錄取分?jǐn)?shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計(jì)和分析，我們發(fā)現(xiàn)，對(duì)多數(shù)院校來(lái)說，盡管錄取分?jǐn)?shù)波動(dòng)較大，但其錄取線差一般波動(dòng)不會(huì)太大。所以應(yīng)該逐年計(jì)算目標(biāo)院校往年的錄取線差：
某年錄取線差=當(dāng)年平均錄取分?jǐn)?shù)-當(dāng)年相應(yīng)批次控制分?jǐn)?shù)線
下面以某重點(diǎn)大學(xué)在北京招生情況為例，計(jì)算錄取線差如下：
例：某重點(diǎn)大學(xué)(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡(jiǎn)單線差法分析示例：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來(lái)看，報(bào)考此大學(xué)平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險(xiǎn)起見，2009年報(bào)考該校還必須根據(jù)錄取分?jǐn)?shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分?jǐn)?shù)段分布情況留出足夠的保險(xiǎn)空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
東北師范大學(xué)人文學(xué)院介紹：
東北師范大學(xué)人文學(xué)院是經(jīng)教育部批準(zhǔn)，由東北師范大學(xué)按新的機(jī)制和模式申辦并實(shí)施普通高等本科教育的獨(dú)立學(xué)院。學(xué)院按國(guó)家下達(dá)的招生計(jì)劃，參加全國(guó)統(tǒng)一招生。符合畢業(yè)條件者，頒發(fā)教育部統(tǒng)一印制的東北師范大學(xué)人文學(xué)院本科畢業(yè)證書，實(shí)行電子注冊(cè)。符合學(xué)士學(xué)位授予條件的，授予學(xué)士學(xué)位。
學(xué)院坐落在景色宜人的北國(guó)春城即吉林省長(zhǎng)春市凈月經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)。分東西兩個(gè)校區(qū)，與東北師范大學(xué)凈月校區(qū)相鄰，可以共享優(yōu)質(zhì)的教育資源與濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，是青年學(xué)子接受高等教育的理想學(xué)校。
學(xué)院的最大優(yōu)勢(shì)是辦學(xué)起點(diǎn)高，辦學(xué)實(shí)力強(qiáng)，師資力量雄厚。學(xué)院的教學(xué)管理由教育部直屬高校，國(guó)家“211工程”重點(diǎn)建設(shè)大學(xué)——東北師范大學(xué)負(fù)責(zé)，學(xué)院董事長(zhǎng)為東北師范大學(xué)校長(zhǎng)史寧中教授，院長(zhǎng)由東北師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院穆樹源教授擔(dān)任。形成了以東北師范大學(xué)教師為主體的教師隊(duì)伍和管理隊(duì)伍。建有現(xiàn)代化的教學(xué)大樓、學(xué)生公寓和外國(guó)專家公寓，設(shè)有標(biāo)準(zhǔn)化教室、計(jì)算機(jī)教室、語(yǔ)音室、多媒體教室、圖書館、電子閱覽室、室內(nèi)體育館以及同聲傳譯實(shí)驗(yàn)室等現(xiàn)代化教學(xué)和生活設(shè)施。
為保證和提高教育教學(xué)質(zhì)量，造就適應(yīng)社會(huì)需要的高素質(zhì)人才，學(xué)院對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)堅(jiān)持通識(shí)教育與專業(yè)教育相結(jié)合，實(shí)施“厚基礎(chǔ)、強(qiáng)能力、多出路”的培養(yǎng)模式，形成以適應(yīng)市場(chǎng)和就業(yè)為導(dǎo)向的文、理、工、法、經(jīng)濟(jì)、管理、外語(yǔ)、藝術(shù)等學(xué)科門類的專業(yè)格局，培養(yǎng)具有社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新精神的應(yīng)用型人才。東北師范大學(xué)具有142個(gè)碩士點(diǎn)，75個(gè)博士點(diǎn)，為我院學(xué)生本科畢業(yè)后繼續(xù)學(xué)習(xí)深造考取研究生提供了廣闊的空間和優(yōu)越的條件。目前在校學(xué)生8300余人，來(lái)自22個(gè)省、市、自治區(qū)。
我院是國(guó)家勞動(dòng)和社會(huì)保障部認(rèn)定的國(guó)家職業(yè)技能鑒定所和國(guó)家職業(yè)技能培訓(xùn)基地。學(xué)生通過職業(yè)培訓(xùn)與考試，可獲得國(guó)家承認(rèn)的職業(yè)資格證書。學(xué)院實(shí)行開放辦學(xué)，廣泛開展國(guó)內(nèi)外交流合作。在國(guó)內(nèi)與部分重點(diǎn)高校、科研單位、相關(guān)企業(yè)合作，建立了實(shí)習(xí)就業(yè)基地。在國(guó)外與日本、美國(guó)、丹麥、加拿大、俄羅斯、韓國(guó)、新加坡等國(guó)建立了校際交流關(guān)系。
我院一直堅(jiān)持把學(xué)生的就業(yè)作為學(xué)院發(fā)展的生命線，把增加畢業(yè)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力作為培養(yǎng)學(xué)生的重要目標(biāo)。實(shí)行“領(lǐng)導(dǎo)主抓、部門協(xié)調(diào)、院系為主、全員參與”的就業(yè)工作指導(dǎo)服務(wù)體系；全程化的就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)；創(chuàng)建了就業(yè)信息網(wǎng)，與各大型人才網(wǎng)站建立了合作關(guān)系，為畢業(yè)生提供最新、最快的就業(yè)信息；建立了廣泛的就業(yè)網(wǎng)絡(luò)和穩(wěn)定的就業(yè)基地。
2008年計(jì)劃在28個(gè)專業(yè)（32個(gè)專業(yè)方向）招收本科生2000人，面向20個(gè)省、市、自治區(qū)招生（北京、天津、河北、山西、內(nèi)蒙古、遼寧、黑龍江、江蘇、浙江、安徽、福建、江西、山東、河南、廣東、廣西、海南、陜西、甘肅、吉林），其中藝術(shù)類招生省份為吉林、遼寧、內(nèi)蒙古、山東、河北。詳見各省招生計(jì)劃?？虻顷懳以壕W(wǎng)站查詢。
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