小編為方便您今年的報考工作，特意為您收集整理了2010年的高考錄取分數線，更多更詳細的高考資訊，盡在出國留學網高考頻道。如果您有問題，可以隨時聯系我們。我們新增了高考滿分作文頻道，歡迎您進入。本頁內容主要是太原城市職業(yè)技術學院在遼寧地區(qū)的理科高考分數線資訊。謝謝您的訪問！最后，預祝各位考生在今年的高考中能夠取得優(yōu)異成績。
     學校類型： 高職高專  所在地： 山西   性質類別：綜合類
     通訊地址： 山西省太原市興華街3號
     聯系電話： （0351）5633111　5633222
     E―mail ： tycsxy@163.com
     網    址：http://www.cntcvc.com
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     太原城市職業(yè)技術學院在遼寧地區(qū)理科錄取分數線
    

遼寧- 理科	最低分	最高分	平均分	錄取批次	錄取線差 ？
2012年	351	450	409	?？?/td>	164
2011年	218	365	364	專科	24
2010年	351	433	373	?？?/td>	0

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    LIUXUE86.COM專題:全國歷年高考理科分數線匯總 全國歷年高考文科分數線匯總
    平均分是指所有被錄取考生的平均分數。平均分，是考生當年進入高校所平均水平的體現。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的。可以說，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分數線時，應將最高分、最低分和平均分結合使用，并特別重視平均分的意義。
    相對于平均分，錄取線差更具參考價值，而且是高考填報志愿的重要參考依據，所謂錄取線差是該院校當年平均錄取分數與其在所在招生批次錄取控制分數線的差值，中國教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個院校各年度的錄取分數可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統計和分析，我們發(fā)現，對多數院校來說，盡管錄取分數波動較大，但其錄取線差一般波動不會太大。所以應該逐年計算目標院校往年的錄取線差：
    某年錄取線差=當年平均錄取分數-當年相應批次控制分數線
    下面以某重點大學在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：
    例：某重點大學(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡單線差法分析示例：
    平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
    很顯然，根據往年的情況來看，報考此大學平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據錄取分數區(qū)間大小、錄取人數在各分數段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
    太原城市職業(yè)技術學院介紹：
     　　太原城市職業(yè)技術學院是經山西省人民政府批準，教育部正式備案，于2003年7月1日由太原經濟管理干部學院、太原市工業(yè)經濟學校、太原市城市建設學校三校合并而成的一所集高等職業(yè)教育、中等職業(yè)教育、高等成人教育及職業(yè)培訓于一體的綜合性高等職業(yè)院校。
    學院位于山西省太原市勝利橋西，東臨汾河景區(qū)，北靠森林公園，南接濱河體育中心，環(huán)境優(yōu)雅，交通便利。學院占地187畝，校舍建筑面積約110000㎡。擁有教學樓、辦公樓、圖書實訓樓、田徑運動場、公寓、食堂等教學生活設施，擁有校內實訓室40個，校外實訓基地25個。省級職業(yè)技能鑒定站1個、考試點2個、培訓中心1個。其中建筑技術實訓基地為國家級職業(yè)教育實訓基地，數控實訓基地實現了生產性實訓基地的功能，建材實驗室成為我省高職院校唯一國家級建筑材料檢測點。學院圖書館建有“王茂林捐贈圖書藏書室”，學院學報為全國核心期刊。
    學院目前設有城建系、工程經濟系、信息工程系、工商管理系、機電工程系、財會系、藝術設計系、人文系以及基礎教學部、成人教育部、中專部等八系三部，有包括建筑工程技術、建筑工程管理、會計電算化、工商企業(yè)管理、電腦藝術設計、數控技術、軟件技術等在內的18個招生專業(yè)。現有在校生5000余人，專任教師238人，其中博士4人、碩士87人，具有高級職稱的教師66人，“雙師素質”教師114人。此外，學院還長期聘請一批知名教授、專家和企業(yè)專業(yè)人員擔任學院的客座教授和兼職教師，參與學院的專業(yè)建設和教學工作。
    學院以“勤學唯實、厚德強能”為校訓，不斷創(chuàng)新高素質應用型人才培養(yǎng)模式，努力提高人才培養(yǎng)質量?；拘纬梢怨こ碳夹g、經濟管理、現代服務為核心的三大專業(yè)體系。目前已建成市級示范專業(yè)3個，省級精品課程3門，市級精品課程4門，校級精品課程15門。同時對學院的所有課程，按照精品課程的要求進行建設。課程的建設與改革，全面帶動了課堂教學內容和教學方法的改革，廣大教師努力突出職業(yè)能力培養(yǎng)目標，適時更新教學計劃，普遍使用現代化教學手段和多媒體課件，使教育教學質量得到全面提升。學院還高度重視學生職業(yè)能力的培養(yǎng)，先后與北大青鳥APTECH（阿博泰克）、北京應用技術大學等學校合作開發(fā)課程體系，與山西新益飛馳汽車零部件有限公司合作，建立校內生產性實訓基地和校企組合新模式；與太原大昌汽車修理廠、山西千禧投資集團等單位確立了合作辦學關系，建立了穩(wěn)定的校外實訓基地。較好地實現了工學交替的人才培養(yǎng)模式。學院畢業(yè)生各類職業(yè)證書取證率92.5%，平均就業(yè)率達到85％。
    二十余年來，學院本著立足本地、服務周邊、面向全國的目標，為山西乃至全國培育了大批建筑、經濟、人文、藝術、管理的應用型技術人才。2006年，學院通過了教育部人才培養(yǎng)工作水平評估，2007-2009年連續(xù)獲得了“太原市文明和諧單位”稱號。學院廣大教職工計劃用5-10年的時間，將學院建設成為規(guī)模適度、結構合理、設施先進、特色鮮明、多元開放、省內一流，在全國有一定影響的高等職業(yè)技術學院。