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        2023年中學(xué)學(xué)生家長代表發(fā)言稿 中學(xué)生家長發(fā)言稿優(yōu)秀(五篇)

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            中學(xué)學(xué)生家長代表發(fā)言稿中學(xué)生家長發(fā)言稿篇一
            你們好!
            我是xx的家長。今天懷著無比喜悅和崇敬的心情,很榮幸能在這里作為家長代表發(fā)言,首先請允許我代表各位家長朋友,向悉心哺育和關(guān)心我們孩子成長的辛勤的園丁表示崇高的敬意和衷心的感謝!是老師將知識無私地傳授給我們的孩子,使他們健康地成長,是老師將愛無私地奉獻(xiàn)給這些雛鷹,使他們展翅飛翔。孩子是家庭的希望,是祖國的未來,為了孩子美好的明天,今天我們聚集在一起,來交流、來溝通,來吐露彼此的心聲。
            當(dāng)初我和孩子之所以義無反顧的選擇了英豪中學(xué),我們看重的是學(xué)校的辦學(xué)宗旨,看重的是學(xué)校的務(wù)實精神,更看重的是具有一支責(zé)任心強且具有高尚職業(yè)道德的教師隊伍。學(xué)校的嚴(yán)格管理,能夠從育人的根本目標(biāo)出發(fā),讓孩子全面發(fā)展,以平常的心來辦教育,以低成績進高成績出的教學(xué)加工能力。因為學(xué)校的辦學(xué)風(fēng)格正合我的意圖,孩子入學(xué)至今,事實證明了一切,我們的選擇千真萬確,無怨無悔。
            三年來,我的孩子成熟多了,他的行為樸實,勤奮刻苦,學(xué)習(xí)成績一年比一年進步。借此機會,我感激各位老師對孩子無微不至的關(guān)愛,老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、生活樸實的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神,時刻潛移默化地影響著我的孩子,使他既學(xué)會了讀書,又學(xué)會了做人。讓他在這里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。在此,我代表與會的家長們對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝!
            中學(xué)學(xué)生家長代表發(fā)言稿中學(xué)生家長發(fā)言稿篇二
            大家上午好!首先,我代表七年級全體同學(xué)向各位叔叔阿姨表示熱烈的歡迎,并對你們能在百忙之中抽時間參加今天的家長會表示衷心的感謝!
            我是七年級三班的班長,苗燕。我清楚記得,在小學(xué)畢業(yè)的時候,有人問我去哪里讀初中,我說苗集中學(xué),當(dāng)時我也說不清楚為什么,只知道這是爸爸媽媽的決定。但當(dāng)我背起初中生的書包、一跨進苗集中學(xué)的大門,并且真正融入了七年級三班這個大家庭,成為了苗中學(xué)子一員的時候,我就意識到了爸爸媽媽當(dāng)初的選擇是正確而明智的。就在短短三周的時間里,我就感受到了來自學(xué)校優(yōu)雅環(huán)境的孕育、來自領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛與幫助,來自老師的教誨與呵護以及來自于校園文化的熏陶與感染?,F(xiàn)在我不但深愛著我的班級,而且更深愛著我的學(xué)校;我不但熱愛這里的每一寸土地;而且更熱愛這里辛勤耕耘的每一位可親可近的領(lǐng)導(dǎo)和老師。所以我要在感謝爸爸媽媽的同時,更要感謝這里的領(lǐng)導(dǎo)和老師們。今天很榮幸地代表七年級學(xué)生向大家吐露我們的心聲,我當(dāng)然會當(dāng)仁不讓。
            我們的校園,雖然沒有蒼松翠柏,但這里的鮮花綠草卻給了我們高山流水般的和諧,讓我們追逐著青春年少的夢和頑強不屈的魂。窗明幾凈的教室是我們文明精神的港灣,寬闊平坦的操場是我們健康體魄的搖籃。這里優(yōu)雅的環(huán)境無私的孕育著我們,這里辛勤的園丁無私的培育著我們。我相信終有一天我們會長成蒼松翠柏,會成為祖國的棟梁之才。
            我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師求真務(wù)實,開拓進取。他們嚴(yán)謹(jǐn)而扎實的工作作風(fēng)使我們的學(xué)校秩序井然,更使我們?nèi)w學(xué)生養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。他們對所有學(xué)生的要求是極其嚴(yán)格的,這對我們來說是最難能可貴的,也是我們成長過程中必不可缺的。在這里請允許我代表全體學(xué)生向所有的領(lǐng)導(dǎo)和老師的說聲:“您們辛苦了!
            為了我們能安靜和最有效率的學(xué)習(xí),班主任老師以班為家,每天都在班里陪伴著我們;科任老師總在鈴響之前就走進課堂;領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入到班級和課堂,來關(guān)注我們的生活和學(xué)習(xí)。他們無私忘我的奉獻(xiàn)讓我肅然起敬;他們執(zhí)著的精神激勵著我持之以恒的學(xué)習(xí)。沒有他們辛勤的付出,哪有學(xué)校的蒸蒸日上?我們要感恩這里的領(lǐng)導(dǎo),感恩這里的老師,感恩這一座我們生活和學(xué)習(xí)的校園。
            各位叔叔阿姨,你的孩子要健康地成長,更離不開你的理解與支持。您給我們一分笑,我們一定回您三倍,若您讓我們苦惱,我們也一定讓您更苦惱。 我想花盆里長不出參天松,庭院里也煉不出千里馬。請你們在看到我們進步的時候多給我們一些鼓舞、發(fā)現(xiàn)我們錯誤的時候正確引導(dǎo),知道我們較勁的時候予以寬慰,我想我們都是優(yōu)秀的,無論什么時侯都會在人生的道路上越走越寬廣。我很感激學(xué)校的老師,我更感激我的爸爸媽媽,感謝他們對我無私的關(guān)愛,在此,讓我代表七年級全體同學(xué)對在座的爸爸媽媽們說一聲:你們辛苦了!最后,祝愿所有的老師和家長身體健康、工作順利!
            中學(xué)學(xué)生家長代表發(fā)言稿中學(xué)生家長發(fā)言稿篇三
            你們好!
            我是同學(xué)的家長。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個機會,能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長教育,我感到十分榮幸。
            我的孩子,年畢業(yè)于小學(xué),當(dāng)時我們選擇了中學(xué),事實證明了一切,我們的選擇千真萬確,一年多來,我的孩子成熟多了,他的行為樸實,勤奮刻苦,不事張揚,不求虛名,得到了周圍人的肯定。借此機會,我感激各位老師對孩子無微不至的關(guān)愛,特別是張海英老師落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、生活樸實的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神,時刻潛移默化地影響著我的孩子,使他既學(xué)會了讀書,又學(xué)會了做人。
            家庭是孩子的第二課堂,家長是老師的助手,在此就孩子的成長教育談?wù)剮c自己的體會。
            一、重視孩子的健康
            這里的健康不僅指身體健康,更為重要的是孩子的心理健康。要培養(yǎng)從規(guī)范自己的行為習(xí)慣做起,從增強愛國情感做起,弘揚和平、勤勞勇敢自強不息的民族精神。使孩子思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高。
            如今是信息時代,禁止孩子上網(wǎng)是行不通的。我家采取的是堵疏結(jié)合的原則。堵指禁止他去網(wǎng)吧上網(wǎng)。禁止瀏覽暴力的不健康網(wǎng)站,疏指允許他在完成作業(yè)后,時間允許的條件下上網(wǎng),并協(xié)助他挑一些有益的網(wǎng)站,如k12、李鎮(zhèn)西教育在線等網(wǎng)站。這樣不知不覺中擴大了孩子的知識面。當(dāng)然,在雙休日、寒暑假適當(dāng)?shù)赝嫱骐娔X游戲,放松放松也是允許的。
            二、給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境
            再有,孩子做作業(yè)是我們避免看電視,玩電腦,我們看一些專業(yè)書籍?;蚩匆恍┬≌f雜志。我們家凡是讓孩子讀的小說雜志全是我們家長讀過的,這樣會方便與孩子交流溝通。
            三、把孩子當(dāng)作一個朋友,多理解,多表揚,多鼓勵,少批評,不指責(zé)。
            人與人之間的距離是可怕的,哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為:如果能找到適當(dāng)?shù)臅r間跟孩子好好溝通,互相了解,換位思考,多給孩子一些關(guān)愛,那么這種努力一定有收益。作為孩子,每個人都希望自己是最棒的,然而不可能每次都是第一。我常對兒子講我們不求無怨無悔,但求無愧于心。我不求兒子辦大事,但求腳踏實地做好每一件小事??梢圆辉诤踅Y(jié)果,但必須重視過程。孩子考砸的時候,幫他分析原因,找差距,在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯誤,我的目的就達(dá)到了。
            做人是孩子的立身之本,欲使孩子成才,先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù),以此來作為今天的總結(jié)。
            初中家長會家長代表發(fā)言稿范文(3)各位家長朋友、同學(xué)們:
            大家好!我非常感謝給我們家長提供一個這樣的交流機會。下面我把我?guī)Ш⒆拥狞c滴體會與家長朋友交流一下,有不足之處,敬請各位批評指正。
            一、要學(xué)習(xí),先立志。定目標(biāo),找動力。
            就孩子學(xué)習(xí)來說,也有內(nèi)因和外因兩個方面的動力。而內(nèi)因是起主導(dǎo)作用的。這個內(nèi)因是什么?也就是說,我們的孩子為什么而學(xué)?恐怕不少孩子認(rèn)為是為家長而學(xué),為老師而學(xué),而沒有想到是為自己而學(xué)。如何把要我學(xué)習(xí)變?yōu)槲乙獙W(xué)習(xí),這是激發(fā)孩子學(xué)習(xí)積極性的關(guān)鍵。打開這智慧之門的鑰匙,就是定目標(biāo)。
            家長和孩子坐下來,分析自己孩子的資質(zhì)和秉賦,尋找一個既適合孩子的實際情況又跳一跳能夠得著的目標(biāo)。古人有一句名言:法乎其上取其中,乎其中取其下。意思是說,如果你向高的目標(biāo)努力,很可能取得的結(jié)果是中目標(biāo),如果你向中目標(biāo)努力,那最終取得的結(jié)果可能是下目標(biāo)。也就是說,如果你向全國一流重點大學(xué)努力,很可能你只考取二流的重點大學(xué)。有了高高在上的目標(biāo),接下來就要攻克攀登路上的障礙,從每一天做起,一步一個腳印。具體到尋找適合自己的的學(xué)習(xí)方法,認(rèn)真對待每一次作業(yè),提前做好預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,女兒她爸爸在一本書上看到這樣一條信息:好習(xí)慣能在21天養(yǎng)成。我們在兩個孩子身上試驗了,都取得了成功。家長們不妨試試。
            現(xiàn)在,我們的孩子大多在十三歲左右,心理學(xué)家給這個年齡段的孩子叫第二次斷乳期?!墩Z文報》上有一篇文章叫《十三歲綜合癥》。到底十三歲怎么啦?我們不難發(fā)現(xiàn),一方面孩子因書本知識結(jié)構(gòu)的提升、難度的加大而無所適從,顯得緊張焦慮;另一方面,孩子的生理、心理發(fā)育突飛猛進,成了小大人,處處想充大,卻又固執(zhí)己見,特別希望得到別人的理解與尊重。如果家長不了解這些特點,還采取小兒科時候的簡單、粗暴,顯然是不合適宜,也根本解決不了問題。
            二、家長作表率,讓孩子在鼓勵中成長。
            要求孩子做到的,家長一定做到。這一點對家長來說做起來不容易,但這是一個重要的原則。如果家長一邊津津有味地看電視劇、足球賽,一邊要求孩子好好學(xué)習(xí),孩子可能會反過來說:你為什么不學(xué)習(xí)?我家一般是在孩子學(xué)習(xí)時段不看電視,吃過晚飯,女兒做作業(yè),他爸爸陪她弟弟學(xué)英語,我收拾完家務(wù)后也看書、寫作。在家里營造一種學(xué)習(xí)的氛圍。
            有關(guān)專家有這樣的看法:說小學(xué)四五年級、初中二年級、高中二年級是學(xué)生的三大斜坡,如果能順利地沖上去,一般來說高考就不成問題。如今,我們的孩子正處在第二大斜坡上,初二新增加了幾何,英語課文和古文都越來越長。我和孩子一起分析新問題的客觀難度,我對她說:大家都同樣地遭遇困難,就看誰能沖上去。如果勇攀拉開擋次的斜坡,鼓足干勁全力以赴,你的理想就近你一步。孩子理解了我的意思,在幾何、古文方面有意識地多花功夫,由于事先有心理準(zhǔn)備,又在學(xué)習(xí)中注意到該用功的.地方,所以,她反而沒有感到在斜坡上費勁。
            去年期末考試前夕,學(xué)校正是綜合復(fù)習(xí)階段,免不了做大量的卷子、作業(yè),孩子回到家,一邊做作業(yè),一邊抱怨:哎,做學(xué)生真累呀!剛開始幾天,我只是聽著,后來她抱怨的次數(shù)越來越多,明顯有一種消極情緒。我意識到有問題了,我對女兒說:解決這個問題的辦法有兩條:一是立即退學(xué),長大了去干點苦力、揀揀垃圾也能勉強度日,二是知難而進,做浪尖上的勇者,向你理想的彼岸挺進。你選擇吧!女兒當(dāng)然選擇了后者,她說:我只是說說嘛!我說:這種抱怨,實際上是一種心理的消極暗示,而消極暗示常常在偷偷地起作用。為什么不說:啊,我們老師真是太負(fù)責(zé)了,今天老師給我們的復(fù)習(xí)題我全掌握了,沒有辜負(fù)老師的希望!如果天天以這種心態(tài)去面對鋪天蓋地的試卷,效果肯定不一樣。
            周弘的一本書叫《賞識你的孩子》給我的啟發(fā)很大。他說:孩子應(yīng)該在鼓勵中成長,家長要毫不吝嗇地夸獎你的孩子。根據(jù)這個理論,我就及時發(fā)現(xiàn)孩子的點滴進步,口頭表揚為主,物質(zhì)鼓勵為輔。為此,我家建立了獎學(xué)金制度。為了豐厚的獎學(xué)金,極大地鼓勵了孩子的學(xué)習(xí)積極性。我這樣做的目的,主要是讓孩子明白,要得到的,必須付出自己的努力,一分辛苦一分收獲。她用獎學(xué)金購買學(xué)習(xí)用品和她喜歡的其他生活用品,同時也鍛煉孩子管理錢和會花錢的能力。
            平時利用一切機會與孩子交流溝通,了解孩子的真實想法和愿望,也真誠地讓孩子給家長提提意見和建議。和孩子一起享受成功的喜悅,和孩子一起分析失敗的教訓(xùn),這樣,孩子有一種平等和被尊重的滿足。
            表揚多了,孩子有時也有翹尾巴的跡象。去年期中考試,女兒得知超過了她的競爭對手,考了年級第一名,回到家后興奮了好長時間還沒有開始做作業(yè)。我看在眼里,急在心里,我在考慮如何給她降降溫。我靈機一動,順手拿起一張紙,在上面寫下了這么一首小詩:山外青山樓外樓,英雄好漢爭上游,爭得上游莫驕傲,還有英雄在后頭。孩子看了看紙條,轉(zhuǎn)身去學(xué)習(xí)了,并把紙條貼在臺燈的底座上。
            三、我重點講講在語文和英語方面,家長如何引導(dǎo)孩子,與孩子一路同行。
            我們夫妻倆根據(jù)自身的經(jīng)驗對孩子的學(xué)習(xí)達(dá)成這樣一種共識:小學(xué)階段重點過語文關(guān),初中階段重點過英語關(guān),高中階段強化數(shù)、理、化。由于在小學(xué)階段有大量的課外閱讀,理解能力增強了,到了初中,語文方面的重點是提高欣賞能力和寫作水平。我和女兒在油田圖書館都辦了借書證,每月可以借四本書,我們借的大多是文學(xué)書籍,讀到好書了就到書店去買回來。這樣既可以讀大量的書又少花錢。我還每年為孩子訂閱許多書報和雜志,初二,除了一直訂閱的《語文報》和《英語報》外,我特意增加了一本雜志叫《中學(xué)生閱讀文選》每月一期,孩子從里面讀到許多名家名篇、中外美文、比較閱讀,專家評論等文章,各種文體應(yīng)有具有,提高了孩子的分析能力和鑒賞能力。我發(fā)現(xiàn),女兒每次考試的課外閱讀部分分值很高,這與她大量的課外閱讀分不開。
            中學(xué)學(xué)生家長代表發(fā)言稿中學(xué)生家長發(fā)言稿篇四
            大家好。
            我是王湘黛的媽媽,非常感謝老師給我這么好一個機會,能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長教育問題。
            家長的`一言一行直接影響著孩子,孩子的.好習(xí)慣和家長有關(guān),孩子的壞習(xí)慣同樣也可能是受家長影響。家長應(yīng)該以身作則、以自己的實際行動給孩子做一個榜樣。比如說,要孩子自力自強,我們自己就不能向父母伸手;要孩子勤儉節(jié)約,我們自己就不能大手大腳;要孩子知難而進,我們自己在遇到困難和挫折就不能怨天憂人,要孩子孝敬父母,也就是說,我們不能在教育孩子時是一套,自己行動時又是另一套,這樣是絕對不可能收到好的教育效果的。要讓我們的行為給孩子一個正確的指引。
            我們的孩子,有的成績不是特別優(yōu)秀,有偏科現(xiàn)象,其實并不是孩子不夠努力,而是接受能力有高低,有的孩子語文成績好、有的孩子數(shù)學(xué)成績好、有的孩子樂感好喜歡音樂、有的孩子畫畫好喜歡美術(shù)。
            所以作為家長,要全面了解孩子,要給孩子一個合理的定位,要知道孩子在性格、學(xué)習(xí)、生理方面優(yōu)點、缺點、和其他孩子有什么樣的差異。孩子的成績在班級中的大致位置,學(xué)科中有沒有偏科等等。
            和孩子在一起的時候,要多和孩子溝通,在溝通交流中感受孩子的思想狀況,及時發(fā)現(xiàn)問題。
            這些都掌握之后,就要幫孩子分析原因,根據(jù)原因調(diào)整孩子的學(xué)習(xí)方式或?qū)W習(xí)方法。幫助孩子確定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo),確定一個努努力就能達(dá)到的目標(biāo)。比如說這次班級第三十名,下次月考的目標(biāo)就是第二十五名左右。只要有進步就要給予鼓勵,給予表揚,幫助孩子從學(xué)習(xí)中找回自信。讓學(xué)生從進步中重新找到學(xué)習(xí)的樂趣,建立學(xué)習(xí)興趣。
            要看到孩子的點滴進步和閃光點,理解孩子在學(xué)習(xí)中遇到的困難,一定要多表揚多鼓勵,少批評。
            為了不讓孩子養(yǎng)成依賴心理,從小我就很少提醒她,讓她自己檢查自己書包,整理作業(yè),如果少帶了,老師批評了我也不過問。學(xué)習(xí)上遇到難題,先自己嘗試解決,實在不行才提供必要的幫助。因此一直以來她都知道這些生活上、學(xué)習(xí)上的事都是自己的事,她應(yīng)該為自己的行為負(fù)責(zé)。將來才會是個有責(zé)任心的'人。
            當(dāng)孩子出現(xiàn)錯誤或者孩子不聽你的安排時怎么辦?
            就要給孩子講道理,動之以情、曉之以理,要讓孩子明白,錯誤的原因或者了解你安排事情的原因,讓孩子明白,什么是對,什么是錯。
            別動不動就采取暴力手段,會產(chǎn)生嚴(yán)重的心理扭曲,甚至?xí)绊懞⒆拥恼麄€人生。再說,這個年齡段的孩子正處在青春期,自尊心強,教育孩子更應(yīng)該注意方式方法。
            最后我還想對孩子們說幾句,孩子們,春天過去了,有再來的時候,楊柳枯了,有再青的時候,時光去了,就一去不復(fù)返了,莫讓自己的青春年華從身邊悄然流逝,趁青春年少,奮發(fā)圖強,為今后的人生之路打下堅實的根基,莫等閑,白了少年頭,空悲切。
            努力吧,孩子們,明年這個時候就面臨著中考,在今后的這一年里,相信你們一定會更加嚴(yán)格要求自己,戒驕戒躁,以更飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)中,以更優(yōu)的成績來證明你們的人生價值。
            最后,祝我們的老師工作順利,家長們身心愉快,更祝孩子們?nèi)〉酶玫某煽儯?BR>    中學(xué)學(xué)生家長代表發(fā)言稿中學(xué)生家長發(fā)言稿篇五
            您們好!我是來自初一三班的王~~同學(xué),很榮幸能夠站到這里和大家分享我的學(xué)習(xí)方法與經(jīng)驗。
            我的數(shù)學(xué)在這七科中不算最好的,但做為數(shù)學(xué)課代表,我在幫助同學(xué)們解決數(shù)學(xué)困惑的同時,也在努力尋找適合自己的學(xué)習(xí)方式。在第一次接觸初中數(shù)學(xué)時,我的成績就如同“坐過山車”一樣忽高忽低,要么就是稍一放松,成績就掉下去,要么就是加倍努力了成績就是上不去。相信同學(xué)們也會由此同感。我也多次向老師請教過這個問題,老師告訴我成績忽高忽低就是典型的不認(rèn)真,不盡力。明明有能力考出高分,可因為驕傲自滿的心理,才導(dǎo)致這樣。往往上帝會給我們開一個玩笑,所以,謙虛認(rèn)真的態(tài)度是我們走向成功的“必備品”。為什么會產(chǎn)生事倍功半的現(xiàn)象呢?我也思考過,大都是因為學(xué)習(xí)方法不正確,重點抓不住,總是舍本逐末,所以學(xué)會自主學(xué)習(xí),科學(xué)安排時間,制定學(xué)習(xí)計劃就顯得格外重要了。
            談到學(xué)習(xí)計劃了,最重要的就是執(zhí)行了,老師也多次培養(yǎng)我們執(zhí)行能力。想必各位家長也有所耳聞,在備考前的那兩個星期,我們每天都要做計劃,作總結(jié)。計劃是完美的,可是有誰每條都認(rèn)真的執(zhí)行了呢?于是計劃、放棄,再計劃、再放棄,就這么循環(huán)下去。關(guān)于執(zhí)行力這一方面,我深有感觸,因為有一個故事發(fā)生在我身上那一次,我央求媽媽給我買一套課外習(xí)題,我事先計算好,每天做2頁,到期末正好做完。可當(dāng)我真正要做題時,就會百般推脫,最后一拖再拖,竟拖到了考試后。后來,我拿起考卷的壓軸題一看,和這習(xí)題上的題簡直一模一樣!可已經(jīng)晚了,再做也來不及了,從此,我做事再也不拖了,凡是計劃好的事情就立刻去做,立刻執(zhí)行。老師多次告訴我們,成功的秘訣就是熱情+遠(yuǎn)見+計劃+執(zhí)行,這是一個恒古不變的定律!我們沒有“明天”,沒有“下一次”,凡事不可等,凡事不可托,馬上做!
            1、 標(biāo)注符號法(認(rèn)真做標(biāo)記,復(fù)習(xí)時會很方便)
            2、 章節(jié)歸納法
            質(zhì)量第一,你整理的不是一道題,而是一類題,一類自己的缺點。
            1、 注意力:天才,首先是注意力,我們班聽課優(yōu)秀同學(xué)共性——目不轉(zhuǎn)睛,除了認(rèn)真聽講,世界上發(fā)生的一切都與他無關(guān),這就是優(yōu)秀學(xué)生聽課的心態(tài)。
            2、 理解力:怎樣才能理解?關(guān)注老師的“講解過程”往往老師講解時間最長,最難懂的地方就是“重難點”。講解過程比結(jié)果更重要。
            3、 提問力:學(xué)習(xí):“問十答”問問題不丟人,不問問題學(xué)習(xí)跟不上才丟人,一定要學(xué)會“問”。
            最后,我想告訴大家,堅持別人不能堅持的,就會收獲別人不能收獲的!
            謝謝大家我的發(fā)言到此結(jié)束!