美國(guó)留學(xué)申請(qǐng) 美國(guó)金融碩士申請(qǐng)失敗原因
    一、不熟悉美國(guó)大學(xué)金融專業(yè)設(shè)置與要求，選錯(cuò)了學(xué)校
    因?yàn)槊绹?guó)大學(xué)的學(xué)院、專業(yè)設(shè)置與中國(guó)大學(xué)有很大差異，所以對(duì)申請(qǐng)者的要求也不同。中國(guó)學(xué)生如果以中國(guó)大學(xué)思維理解美國(guó)大學(xué)申請(qǐng)，自然不會(huì)成功。舉個(gè)例子：有很多美國(guó)大學(xué)并不單獨(dú)設(shè)置金融碩士專業(yè)，只有在MBA下設(shè)有相關(guān)的金融方向。有些學(xué)校金融專業(yè)或相關(guān)方向要求有2-5年以上工作經(jīng)驗(yàn)，并對(duì)2年工作經(jīng)驗(yàn)作為嚴(yán)格的界定。有些學(xué)校的金融專業(yè)偏金融工程，對(duì)核心課程有一定的要求。如果不清楚這些，失敗是在所難免的。
    二、文書及背景準(zhǔn)備不足
    申請(qǐng)失敗還有一個(gè)重要因素，就是在文書與背景的準(zhǔn)備中，不能體會(huì)申請(qǐng)?jiān)盒５年P(guān)注點(diǎn)以及對(duì)申請(qǐng)者的要求。雖然中國(guó)學(xué)生非常重視這部分，但由于對(duì)美國(guó)商學(xué)院申請(qǐng)要求、教育理念、培養(yǎng)目標(biāo)等理解偏差，文書與背景準(zhǔn)備上反而達(dá)不到理想結(jié)果。每個(gè)商學(xué)院都有自己的的培養(yǎng)模式、培養(yǎng)相對(duì)，相對(duì)的對(duì)學(xué)生的關(guān)注與考查也有所不同。文書中體現(xiàn)出的性格、能力、素質(zhì)等是否與申請(qǐng)商學(xué)院組織文化與教育理念相符是影響申請(qǐng)結(jié)果的重要因素。
    綜上所述，申請(qǐng)美國(guó)金融碩士失敗的原因就是沒有清楚地了解美國(guó)大學(xué)的錄取要求。學(xué)生無論在學(xué)術(shù)還是背景方面，都應(yīng)有針對(duì)性的進(jìn)行準(zhǔn)備。
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    美國(guó)留學(xué)的擇校原則
    每年美國(guó)中學(xué)生擇校來臨時(shí)刻，眾多學(xué)生和家長(zhǎng)把目光投向該季出籠的美國(guó)最佳學(xué)校排行。盡管這世界上沒有十全十美的學(xué)校，但美國(guó)逾3400所高等院校，至少為大家提供了多層次，廣角度，多元化的選擇。但是，在中國(guó)，由于大部分公眾無法得到詳盡的美國(guó)本科院校的資料，而各大學(xué)的自己的官方網(wǎng)站提供的信息也有限，提到選擇學(xué)校，大家首先想到的就是去查排名。大家一致公認(rèn)的最具有權(quán)威的美國(guó)大學(xué)排名榜，是由《美國(guó)新聞與世界報(bào)道》也就我們經(jīng)常所說的USNEWS所主編的。
    首先，我們來科普一下美國(guó)高等院校的排名。在美國(guó)，一個(gè)基本的共識(shí)是從簡(jiǎn)單定量的角度評(píng)判一個(gè)大學(xué)，并不是一件很有意義的事，不僅誤導(dǎo)學(xué)生，更有可能誤導(dǎo)學(xué)校，使他們專注于流于形式，做表面文章，而不是扎扎實(shí)實(shí)的辦學(xué)教學(xué)質(zhì)量。而且另外一方面講，每一個(gè)學(xué)生都是特殊的個(gè)體，各有其長(zhǎng)短，有其個(gè)性化的追求，以及由此而引發(fā)的對(duì)課業(yè)，社交，環(huán)境不同的需求。這些需求之間不具有可比性。所以，大家更傾向于倡導(dǎo)“選擇最適合個(gè)人發(fā)展的學(xué)校”這一理念。
    美國(guó)政府對(duì)大學(xué)并不做任何排名：“一個(gè)非常流行的大眾雜志出了一份報(bào)告，就叫做‘美國(guó)大學(xué)排名’，但不意味著這就是一個(gè)官方的排名。”馬蘭說，美國(guó)官方之外有各種各樣的大學(xué)排行，而每個(gè)排名的認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)各不相同，所以全部放在一起比較，前100所的學(xué)校都不相同，而大學(xué)排名和大學(xué)下屬學(xué)院或者授課專業(yè)，排名又不一樣。
    光看大學(xué)排名，學(xué)生很有可能會(huì)錯(cuò)失良機(jī)，她鼓勵(lì)學(xué)生在選擇學(xué)校時(shí)，多考慮學(xué)校的地理區(qū)域，可供選擇的優(yōu)勢(shì)專業(yè)、獎(jiǎng)學(xué)金等實(shí)際因素。
    擇校原則事實(shí)上包含了四層意思：
    1)正確認(rèn)識(shí)排名。
    2)做好自己的功課，
    3)端正態(tài)度，認(rèn)識(shí)自我
    4)理性判斷