美國教育體系 簡述美國博士研究生
    美國各大學(xué)對博士研究生的培養(yǎng)通常分為三個階段。
    完成必要的課程學(xué)分：一般來說，攻讀博士學(xué)位的學(xué)生在校期間須學(xué)完11-12門課程，完成33-40個課程學(xué)分。
    通過博士資格考試：通過博士資格考試是獲得博士學(xué)位的必要條件之一。資格考試是一種綜合性考試，內(nèi)容比較廣泛、深入，它并不以碩士生課程為基礎(chǔ)，二者無直接聯(lián)系。除了預(yù)備考試外，還有資格和積累考試。對于轉(zhuǎn)校的學(xué)生來說，參加資格考試，只是程度的摸底，而絕非是及格與否的簡單判決。
    做博士論文并通過答辯：首先，學(xué)生應(yīng)確定論文的題目，然后選擇一名教授作為指導(dǎo)教師。并選定對該課題有幫助的若干名教授，組成指導(dǎo)委員會。博士論文完成后，委員會的全體成員都要閱讀論文，并參加論文答辨。論文答辯時，由指導(dǎo)教師選擇幾名相關(guān)專業(yè)的教授參與論文答辯委員會。答辯委員會的教授們有權(quán)對博士論文提出質(zhì)疑，但質(zhì)疑是否生效，只能由答辯委員會作出最后決定。若多數(shù)委員通過，則可獲得博士學(xué)位。
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    美國教育體制的優(yōu)勢
    1、僅0.4%的本科畢業(yè)生進(jìn)入了常青藤院校。這一數(shù)字更堅定了我長期持有的想法：人們過多關(guān)注這八所院校了。
    2、增長最快的學(xué)生人數(shù)是在娛樂休閑，和健身研究專業(yè)。十年間，獲得這個專業(yè)學(xué)位總?cè)藬?shù)為31,667，增長了92%。
    3、一般專業(yè)中，教育專業(yè)的本科畢業(yè)生下降最快。10年間，教育學(xué)位的學(xué)生人數(shù)下降了5個百分點。
    4、2009年，347,985學(xué)生畢業(yè)于商學(xué)院，而僅有15,496畢業(yè)生是數(shù)學(xué)專業(yè)。這一點挺悲哀的。
    5、23%的全職本科生，24歲左右，每周工作20小時甚至更多。
    6、亞洲學(xué)生(占12%)每周至少可能工作20小時。
    (略)