估計(jì)高校錄取分不能直接用往年錄取分做參考
填報(bào)志愿時(shí),對(duì)所選高校錄取分的估計(jì),只能依據(jù)往年的錄取分,但又不能直接用錄取分作參考。
假設(shè)某考生高考成績(jī)?yōu)?50分,所選高校上一年錄取分為530分,能說(shuō)該考生的高考成績(jī)超過(guò)了所選高校上一年的錄取分嗎?沒(méi)有這么簡(jiǎn)單。假設(shè)該考生高考當(dāng)年本一批次線為530分,則該考生的高考成績(jī)超出本一批次線20分;假設(shè)上一年本一批次線為500分, 則該考生所選高校錄取分超出本一批次線30分。
雖然該考生的高考成績(jī)高于所選高校上一年的錄取分20分,但該考生高考成績(jī)超出本一批次線的分?jǐn)?shù)卻比所選高校錄取分超出本一批次線的分?jǐn)?shù)低10分。
可見(jiàn),直接用“絕對(duì)分”進(jìn)行比較,會(huì)導(dǎo)致錯(cuò)誤判斷。而用“相對(duì)分”進(jìn)行比較,不同年份的分?jǐn)?shù)才具有可比性。所謂“相對(duì)分”,是指考生高考成績(jī)、高?;?qū)I(yè)錄取最低分高出當(dāng)年“批次線”的分?jǐn)?shù)。
當(dāng)然,對(duì)所選高校錄取分的估計(jì),僅參考某一年的錄取“相對(duì)分”是不夠的,因?yàn)楦咝D骋荒甑匿浫 跋鄬?duì)分”或高或低,可能具有偶然性。建議參考高校近3至5年的錄取“相對(duì)分”。
比如,某考生所選高校近3年錄取最低分分別為540分、553分、545分,近3年“批次線”分別為534分、543分、540分,則所選高校近年錄取“相對(duì)分”分別為6分、10分、5分,最高時(shí)為10分,最低時(shí)為5分,近3年錄取“相對(duì)分”平均分為7分;該考生高考成績(jī)?yōu)?35分,當(dāng)年批次線415分,則高考“相對(duì)分”為20分,超過(guò)所選高校近年錄取“相對(duì)分”平均分13分??忌ㄟ^(guò)這樣的分析,便可大致判斷所選高校把握度的大小了。
6種類(lèi)型考生高考志愿填報(bào)策略
填報(bào)志愿時(shí),對(duì)所選高校錄取分的估計(jì),只能依據(jù)往年的錄取分,但又不能直接用錄取分作參考。
假設(shè)某考生高考成績(jī)?yōu)?50分,所選高校上一年錄取分為530分,能說(shuō)該考生的高考成績(jī)超過(guò)了所選高校上一年的錄取分嗎?沒(méi)有這么簡(jiǎn)單。假設(shè)該考生高考當(dāng)年本一批次線為530分,則該考生的高考成績(jī)超出本一批次線20分;假設(shè)上一年本一批次線為500分, 則該考生所選高校錄取分超出本一批次線30分。
雖然該考生的高考成績(jī)高于所選高校上一年的錄取分20分,但該考生高考成績(jī)超出本一批次線的分?jǐn)?shù)卻比所選高校錄取分超出本一批次線的分?jǐn)?shù)低10分。
可見(jiàn),直接用“絕對(duì)分”進(jìn)行比較,會(huì)導(dǎo)致錯(cuò)誤判斷。而用“相對(duì)分”進(jìn)行比較,不同年份的分?jǐn)?shù)才具有可比性。所謂“相對(duì)分”,是指考生高考成績(jī)、高?;?qū)I(yè)錄取最低分高出當(dāng)年“批次線”的分?jǐn)?shù)。
當(dāng)然,對(duì)所選高校錄取分的估計(jì),僅參考某一年的錄取“相對(duì)分”是不夠的,因?yàn)楦咝D骋荒甑匿浫 跋鄬?duì)分”或高或低,可能具有偶然性。建議參考高校近3至5年的錄取“相對(duì)分”。
比如,某考生所選高校近3年錄取最低分分別為540分、553分、545分,近3年“批次線”分別為534分、543分、540分,則所選高校近年錄取“相對(duì)分”分別為6分、10分、5分,最高時(shí)為10分,最低時(shí)為5分,近3年錄取“相對(duì)分”平均分為7分;該考生高考成績(jī)?yōu)?35分,當(dāng)年批次線415分,則高考“相對(duì)分”為20分,超過(guò)所選高校近年錄取“相對(duì)分”平均分13分??忌ㄟ^(guò)這樣的分析,便可大致判斷所選高校把握度的大小了。
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